4 地球-我们的家园 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册_第1页
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文档简介

4地球—我们的家园第二课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册一、教学目标知识目标：了解地球的基本结构和特点；掌握地球上的自然资源和人类利用资源的方式；了解地球环境的变化对人类生存造成的影响；培养保护地球、珍惜资源的意识。能力目标：观察能力：通过图片、视频等多种方式观察、辨认地球的基本结构和特点；推理能力：能够通过例证等方式推理出地球上的自然资源和人类利用资源的方式；分析能力：通过数据等方式分析地球环境变化对人类生存造成的影响；实践能力：进行环保知识的学习和掌握，培养保护地球、珍惜资源的意识。二、教学重难点教学重点：地球的基本结构和特点；地球上的自然资源和人类利用资源的方式；地球环境的变化对人类生存造成的影响。教学难点：了解地球环境变化对人类的影响；培养保护地球、珍惜资源的意识。三、教学过程1.导入（5分钟）让学生观看一段视频，介绍地球的基本结构和特点；通过图示让学生认识一些地球上的自然资源；2.学习与探究（15分钟）结合PPT展示地球的基本结构和特点；通过关于人类利用自然资源的例子，让学生探究人类如何利用地球上的自然资源；通过数据等方式引导学生思考地球环境的变化对人类生存造成的影响。3.总结（10分钟）对地球基本结构和特点进行总结；总结地球上的自然资源和人类利用资源的方式；总结地球环境变化对人类的影响。4.实践（20分钟）分组讨论“如何保护地球”；提出实际方法和方案，培养保护地球、珍惜资源的意识。5.作业（5分钟）完成课堂后的练习；思考并记录个人可行的环保行为。四、教学资源PPT课件；视频资料；图片资料。五、教学评估1.课堂表现评估（60%）根据学生在课堂上的表现，评估学生的学习情况和综合能力，包括学生听课、参与讨论、思考问题的情况等。2.作业评估（40%）根据学生完成的课后练习、个人环保方案、群体环保行动等，评估学生掌握知识的程度和实践能力的提高。六、教学改进教师反思：本课堂通过多种方式呈现地球的特点和结构，学生参与度较高，但在学生整合相关知识和实际环保方案的能力上存在漏洞，需要加强课内研讨和实践环节，并引导学生关注和掌握环保常识。教学改进：引导学生进行实践环

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