《小足球：曲线运球接力赛》（导学案）-2022-2023学年《体育与健康》（水平二）三年级上册 人教版_第1页
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文档简介

小足球：曲线运球接力赛（导学案）一、课程背景及目的小足球是一项旨在提高学生体育素养和团队协作能力的课程。本次课程将通过曲线运球接力赛的形式，帮助学生在足球技能和团队合作方面取得进步。本次课程的目的是：帮助学生准确把握如何运用曲线运球技术，提高学生的基本足球技能水平；提高学生的团队合作能力和沟通能力，锻炼学生的身体素质；培养学生的比赛精神和团队协作意识。二、前置知识本次课程要求学生具备以下基础知识：足球基本动作：传球、接球、射门、盘带、防守等；曲线运球技术：将足球通过曲线轨迹运动，使得足球行进的路径变得不规则。三、师生活动初始活动（5分钟）教师向学生展示曲线运球的视频，并对学生进行部分授课和示范演示。同时，对学生进行问题询问，确保学生理解和掌握了曲线运球技术的基本知识。活动一：分组练习（25分钟）教师将学生分为若干个小组，在场外为每个小组放置一套足球和障碍物。学生们进行分组训练，并通过教师对每个小组的点评来帮助他们更好地掌握曲线运球技术。同时，小组之间可以相互比较，提高小组之间的竞争意识。学生们通过练习，学会如何在运球过程中进行转向和弯曲，提高他们的技能水平。活动二：曲线运球接力赛（25分钟）教师将学生分为若干个小组，每个小组由三名学生组成。教师在场地中央放置一个足球，每个小组都将轮流把球传递到终点。为了使比赛更有技术含量，教师可以设定障碍物，要求学生在传球过程中必须躲过障碍物。每个小组可以根据自己的实际情况决定传球路径和策略，用最短的时间完成比赛。活动三：总结讨论（5分钟）教师与学生共同讨论比赛过程，回顾比赛的技术和团队表现，指导学生总结自己的不足和问题。教师针对学生普遍存在的问题进行排查，加强补充知识讲解。四、教学评估学生在比赛过程中的成绩可以反映学生在技能方面的进步和团队协作能力；通过观察学生在练习中的技巧表现，教师可以得出学生对曲线运球技术的掌握程度；对学生进行小组内部和小组间的讨论评估，反映出学生在团队协作和沟通方面的水平。五、教学经验总结曲线运球技术是小足球课程中的基础技能，需要花费大量时间进行训练和练习；小组合作和个人技术水平同样重要，需要达到相对平衡的程度，才能更好地完成比赛任务

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