1 让我自己来整理 教学设计-2022-2023学年一年级下册道德与法治-部编版

1让我自己来整理教学设计-2022-2023学年一年级下册道德与法治-部编版一、教学目标1.了解小学生在道德、法律方面应该具备的基本知识、态度和行为，提高其遵纪守法、守时守信、勤勉学习等良好习惯和道德素质。2.培养小学生学会独立思考、自主学习和团队合作的能力，培养其主动学习、自信自立的意识和能力。二、教学内容及时间分配课时教学内容时间分配1自我介绍、课程介绍5分钟2学生作为主人公20分钟3家务劳动与公共卫生30分钟4民主决策与自治30分钟5道路交通安全30分钟6生活中的难题30分钟7法律意识与防范30分钟8拒绝不良诱惑，树立自信30分钟9怎样爱护眼睛30分钟10期末总结、心得体会10分钟三、教学方法综合运用讲授、互动、实验、观察、讨论、课件展示等多种教学方法。四、教学重点难点1.如何让小学生理解道德所涉及的人际关系和责任。2.如何引导小学生具有自主学习的意识和思考能力。3.如何通过实际生活中贴近小学生的例子的方式，将法律领域的知识传递给小学生。五、教学评价方式1.为小学生列出互相评价指标，并对其在班级和集体活动中所表现的行为和态度进行评价和奖惩。2.定期进行测试，考察小学生对所学内容的掌握情况。六、教学周期评估对于教学周期，我们要集中进行反思、检查和评估。具体而言，针对教师与学生反馈，观察到的教学现象等，要对授课过程进行全面的评估，以确保达到预期教学目标。同时，教师要不断强化教学方法的灵活应用，不断实现对教学方式的创新，从而提升教学质量。七、教学资源我们可以利用网络课件、多媒体装备和其它教育资源，来满足教学需要，创新教育方式。同时，我们也可以利用图书、杂志等书籍，来增进学生对生活和社会环境的认知，进而加强其对道德素质、法律意识等相关方面的掌握。八、教学过程1.第一课时：自我介绍、课程介绍在第一堂课中，我们要首先与学生交流，介绍教学内容和课程目标，并解释一些重要的教学概念。同时，我们还可以展示一些教学资源，以便让学生感受到教学质量和教学方式的优越性。2.第二课时：学生作为主人公在第二堂课时中，我们可以让学生扮演故事中的主角，通过讨论和辩论，引导学生自行思考和解决问题。3.第三课时：家务劳动与公共卫生在教授这一课程时，我们可以利用连环画、实物等实际物品，以便让学生更好的认识到生活中的公共卫生和家务劳动都是我们社会中的普通公民应该掌握的基本素质。4.第四课时：民主决策与自治在教学这一课程时，我们可以利用历史故事、群体辩论等方式，以便让学生了解到自己在生活中如何对某一事项做出适宜的选择，并提高学生在学校、家庭、社会生活中的参与意识和主动性。5.第五课时：道路交通安全在教授这一课程之前，我们可以利用模拟考试等方式，以便让学生了解到道路交通安全相关的知识点。6.第六课时：生活中的难题在教授这门课程中，我们可以引导学生自行解决生活难题，让学生充分认识个人意识和问题解决途径、个性特点等方面的重要性。7.第七课时：法律意识与防范在教授这门课程之前，我们可以利用一系列故事、事例以及情景模拟等方式，以便让学生了解到自己在生活中应遵守的法律规定、如何认识法律意识和进行法律防范。8.第八课时：拒绝不良诱惑，树立自信在教授这门课程之前，我们可以启发学生建立正确的人生观和价值观。9.第九课时：怎样爱护眼睛在教授这门课程之前，我们可以利用特别的科技展示、实际练习等方式，以便让学生了解如何正确的保护眼睛。10.第十课时：期末总结、心得体会在教授这门课程之前，我们可以进行经验分享、成果汇报等活动，拉近师生关系，让学生在学校中完成不断学习的本质。九、教学总结通过对部编版一年级下册道德与法治课程教学设计的分析，我们了解到这一课程的设计与实践要求有所偏移，学生参与、科技展示等新型教育资源的整合必定会为教学过程带来新的希望和新的形式。总