7 健康看电视（教学设计）2022-2023学年道德与法治四年级上册_第1页
7 健康看电视（教学设计）2022-2023学年道德与法治四年级上册_第2页
7 健康看电视（教学设计）2022-2023学年道德与法治四年级上册_第3页
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文档简介

7健康看电视（教学设计）一、教学目标知道看电视的时间不宜过长，理解健康看电视的重要性。学会规范看电视的行为，掌握远离电视放射线的方法。了解网络游戏与电视节目的区别，学会正确使用电子产品。二、教学内容知道看电视的时间不宜过长，掌握健康看电视的方法。了解电视放射线对人体的不良影响，掌握远离电视放射线的方法。了解网络游戏与电视节目的区别，学会正确使用电子产品。三、教学重难点培养学生正确看待电视的态度，掌握看电视的健康方法。培养学生远离电视放射线的自我保护意识。学生要能够正确的认识电子产品，了解网络游戏与电视节目的区别。四、教学过程1.导入环节教师将简短的给孩子们介绍一个问题：“你们一般都有多长时间下电视吗？你们觉得看电视的时间是应该有限制的吗？”通过问答形式了解学生对于看电视的认知情况。2.活动环节健康看电视教师给孩子播放一段有关看电视时间宜忌的视频，然后通过图文并茂的PPT告诉孩子们无论是什么年龄段，看电视时间都应该有限制，应该每天看电视不超过1小时，并告诉孩子们健康看电视的方法：保持适当远离视屏、保持良好的坐姿、远离大声和刺激性的节目。远离电视放射线教师通过PPT简短地介绍什么是“电视放射线”以及其对人体的危害。然后告诉孩子们保持一定的距离和时间来远离放射线，比如看电视时应该在2米以上的距离。正确使用电子产品通过PPT让孩子们学习什么是网络游戏以及与电视节目的区别，并告诉孩子们正确使用电子产品的方法和时间限制。教师可以结合孩子们生活中的实际情况，通过讲故事或视频等方式，让孩子们思考如何正确使用电子产品。3.拓展环节通过PPT播放一些电视接虐或其他娱乐节目，以及游戏视频，然后和孩子们一起讨论它们对我们的健康的影响。同时也可以通过一些小游戏或活动等方式来帮助学生加深对于教学内容的认知。4.结束环节教师进一步向孩子们强调健康看电视和正确使用电子产品的重要性。并通过回顾本次课程内容来检查孩子们是否掌握并理解教学内容。同时也可以在课堂上开展一些轻松愉快的互动活动，以便使学生受益更多。五、教学评估学生对于“看电视的时间应该有限制”，“健康看电视的方法”等问题能够回答准确。学生能够自主掌握远离电视放射线的方法，并能够认识到电视放射线的危害。学生能够区分网络游戏与电视节目的不同，并能够掌握正确使用电子产品的方法和时间限制。六、教学反思本次教学重点在于让学生认识到看电视时间的限制以及正确使用电子产品的重要性，并且让学生掌握远离电视放射线的方法。本节课通过PPT和视频等形式给学生进行具体的阐述和演示，能够更好地吸引孩子们的注意力，使孩子们更加直观地认识到这些问题的重要性。同时，通过互动交流，还能够加深

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