江西省赣州市平田中学高二生物月考试卷含解析

江西省赣州市平田中学高二生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.豌豆黄色(Y)对绿色(y)呈显性，圆粒(R)对皱粒(r)呈显性，这两对基因是自由组合的。甲豌豆(YyRr)与乙豌豆杂交，其后代中四种表现型的比例是3∶3∶1∶1。乙豌豆的基因型是A．YyRr

B．YyRR

C．yyRR

D．yyRr参考答案：D试题分析：可将3∶3∶1∶1分解为，一对性状为3：1，一对性状为1：1，可以得出乙的基因一对为杂合子，一对为隐性纯合子，故选D。考点：本题考查基因的自由组合定律等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2.某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近(

)

A．50只

B．42只

C．92只

D．160只参考答案：D3.现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过血液中的干细胞来为其治病，关于这个实例说法正确的是()A．用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性B．用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病C．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术D．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该要长期给他使用免疫抑制药物参考答案：C用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，不需要激发细胞的所有全能性。用脐带血中的干细胞只能培育出人体的许多器官，用来移植，但不是所有疾病都能治疗，如：流行性疾病。如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用细胞培养技术，然后发育成器官；如果要移植用他的干细胞培育出的器官，由于是自身的细胞培育成的，没有免疫排斥反应，所以不用长期给他使用免疫抑制药物。4.基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心A．三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼的杂交，进而导致自然种群被淘汰B．运载体的标记基因（如抗生素基因）可能指导合成有利于抗性进化的产物C．目的基因（如杀虫基因）本身编码的产物可能会对人体产生毒性D．目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡参考答案：A

解析：A项中三倍体转基因鲤鱼在减数分裂形成配子时，同源染色体联会发生紊乱，无法形成正常配子，不能形成正常后代，不必担心与正常鲤鱼的杂交，进而导致自然种群被淘汰。B项、C项中运载体的标记基因（如质粒上抗生素基因）以及目的基因（如杀虫基因）本身编码的产物，均可转录、翻译指导抗性产物形成或形成毒性蛋白，这是有可能，一定要考虑的。D项花粉中可传带目的基因，造成生态污染，所以一般将目的基因导入叶绿体上。5.细胞通讯是指细胞间的信息交流。下列有关叙述中错误的是()

A.细胞膜表面的糖蛋白与细胞间的识别有关

B.细胞膜上的受体在细胞通讯过程中具有选择性

C.激素作用于靶细胞不属于细胞间的信息交流

D.突触前膜释放的递质是一种细胞通讯的信号分子参考答案：

C6.能催化DNA分子一条链上两个相邻的脱氧核苷酸形成磷酸二酯键的酶有（

）①DNA酶

②DNA连接酶

③DNA聚合酶

④逆转录酶A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④参考答案：D7.下列事实能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（

）

A．针刺指尖引起缩手反射

B．短期记忆的多次重复可以形成长期记忆

C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D．

意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制参考答案：D8.下图为生物种间关系简图（图注：A、B代表两种生物），下列叙述正确的是：（）

A.如a图表述的是狼与羊的关系，则A代表的是羊B.b图描述的不可能是根瘤菌与豆科植物的关系C.c图中A如果表示猞猁的话，B可代表雪兔D.d可代表竞争关系参考答案：Da图为捕食关系，先增加者先减少为被捕食者，A代表狼，A错误。b图为互利共生关系，B错误。c图为竞争关系，C错误。d图为竞争关系，D正确。9.假如在某温带草原上存在如图所示的食物网，请分析回答下列问题：（1）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是，该生态系统的能量最终来源是．（2）在生态系统的物质循环中，碳元素以

的形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过

作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过作用使碳元素回到无机环境中．参考答案：（1）草

太阳能（或光能）（2）CO2（或气体）

光合

呼吸【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．【分析】据图分析：草是生产者，图中共同两条食物链，除草外其余均为消费者，猫头鹰属于第三、四营养级，含能量最多的营养级是生产者草，兔和草食昆虫均以草为食属于竞争关系，流入生态系统的能量是草固定的太阳能，能量流动的特点是单向流动，逐级递减，碳以二氧化碳形式通过光合作用进入生物群落，在生物群落中以有机物形式传递，通过细胞呼吸以二氧化碳形式再释放到无机环境中去．【解答】解：（1）在该食物网中，生产者草的能量最多，该生态系统的能量最终来源是太阳能．（2）在生态系统的碳循环过程中，碳元素以二氧化碳的形式以二氧化碳形式通过光合作用进入生物群落，在生物群落中以有机物形式传递，通过细胞呼吸以二氧化碳形式再释放到无机环境中去．【点评】本题结合图示主要考查生态系统的结构和功能，意在提高学生对相关知识点的运用能力．10.下面有关生物实验不需要染色的是A.观察花生种子组织中的油脂

B.观察黑藻中的叶绿体

C.

洋葱根尖分生区有丝分裂中的染色体

D.用种子验证活细胞吸收物质的选择性参考答案：B11.以下说法正确的是（）A.所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列B.质粒是基因工程中唯一的运载体C.运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D.基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复参考答案：C试题分析：不同的酶有不同的识别位点（核苷酸序列），A错误；基因工程中的运载体有质粒，还有病毒、噬菌体等，B错误；运载体必须能与目的基因连接成重组体,转入宿主细胞扩增或表达，C项正确；基因治疗可以对有缺陷的细胞进行修复，也可以是抑制某些基因的过度表达,如肿瘤等，D项错误。考点：本题考查基因工程的操作工具及应用。12.在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡(乙)不进行移栽，其他实验条件相同，1年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是边坡处理方式植被覆盖率（%）小型土壤动物土壤有机质（g/kg）物种数个体数甲种植植物973726019.8乙不干预892811.9A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性B.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木D.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧参考答案：B根据表中数据可知种植植物的边坡物种数较多，营养结构复杂，群落结构稳定，A错误；小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果，B正确；边坡甲可能自然长出乔木，C错误；边坡甲上的群落演替会随时间延长而趋于稳定，D错误。【考点定位】本题主要考查群落演替。13.分析某生物体内仅有的一种核酸分子，发现碱基A和C之和占碱基总数的55%，碱基U占碱基总数的24%，因此可以推断该生物是

（

）A.玉米

B.肺炎双球菌

C.T2噬菌体

D.烟草花叶病毒参考答案：D14.下列与人体免疫有关的叙述，正确的是

A．抗原再次侵入人体内不能被浆细胞识别B．记忆细胞由造血干细胞直接分化而来C．吞噬细胞不参与细胞免疫过程

D．免疫系统有防御功能，而没有调节功能参考答案：A15.诱变育种突出的优点是

A．提高突变频率，加速育种进程

B．产生很多有利个体C．节省实验材料

D．方法简单易行参考答案：A16.已知一株玉米的基因型为AABB，周围虽然有其他基因型的玉米植株，但其后代中不可能出现的基因型是

（

）

A．AABB

B．AABa

C．aaBb

D．AaBb参考答案：C17.下列调节过程不属于负反馈调节的是（）A．血糖浓度升高时，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌B．在一些酶促反应中，反应终产物大量积累会导致酶促反应速率下降C．害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多，进而抑制害虫种群的增长D．向湖泊中大量排放污染物引起鱼类死亡，鱼类尸体腐烂又加剧了湖中鱼类的死亡参考答案：D18.在减数分裂过程中，基因突变、姐妹染色单体的交叉互换、非同源染色体的自由组合分别发生在（

）

①第一次分裂的间期②第二次分裂的间期③第一次分裂的分裂期

④第二次分裂的分裂期A.①③④

B.②③④

C.①③③

D.①④④参考答案：C19.成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞A．遗传信息相同

B．基因表达相同

C．mRNA种类相同

D．蛋白质种类相同参考答案：A20.下列哪些糖类物质能分别对应：①属于二糖且可用斐林试剂鉴定的糖类；②存在于DNA中而不存在于RNA中的糖类；③存在于植物细胞中而不存在于动物细胞中的糖类（

）

A．乳糖、核糖、纤维素

B．麦芽糖、脱氧核糖、淀粉

C．麦芽糖、核糖、淀粉

D．葡萄糖、脱氧核糖、糖原参考答案：B21.纤维素是一种多糖，在下列哪种生物中可以找到（）A．烟草花叶病毒 B．烟草 C．噬菌体 D．草履虫参考答案：B考点：1I：糖类的种类及其分布和功能．【分析】纤维素属于多糖，是植物细胞壁的主要组成成分之一．【解答】解：A、烟草花叶病毒属于病毒，不含有纤维素，A错误；B、烟草是植物，植物细胞壁的主要组成成分之一是纤维素，B正确；C、噬菌体是病毒，不含有纤维素，C错误；D、草履虫是动物，不含有纤维素，D错误．故选：B．22.生物进化的实质是

（

）

A．适者生存，不适者被淘汰的过程

B．突变和基因重组的过程

C．不断的产生新基因的过程

D．种群基因频率发生变化的过程参考答案：D23.下列对转运RNA的描述正确的是A．每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸

B．转运RNA的三个相邻碱基是决定氨基酸的一个密码子C．转运RNA的组成元素有C、H、O、N、SD．转运RNA能识别信使RNA的密码子参考答案：D24.超敏反映是一中异常的．过渡的免疫反应。超敏反应的临床表现多种多样。下列疾病中可能属于超敏反映的是①花粉等引起的哮喘

②风湿性心脏病

③艾滋病④油漆等引起的接触性皮炎

⑤青霉素引起的休克A．①②③④

B．①②④⑤C．①③④⑤

D．②③④⑤参考答案：B25.分离提纯是制取发酵产品不可缺少的阶段，产品不同分离提纯的方法不同，对产品的代谢产物常采用的提取方法是

①蒸馏

②萃取

③过滤

④离子交换

⑤沉淀A．①③⑤

B．①②④

C．①②③

D．③④⑤参考答案：B26.胚胎工程的最终技术环节是A．体内受精

B．体外受精

C．胚胎移植

D．胚胎分割参考答案：C27.进行胚胎分割时，应选择发育良好，形态正常的A.受精卵

B.原肠胚

C.胚胎

D.桑椹胚或囊胚参考答案：D28.谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映出螳螂和蝉之间的种间关系是（）A．寄生 B．竞争 C．捕食 D．互利共生参考答案：C【考点】F7：种间关系．【分析】1、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；2、捕食：一种生物以另一种生物为食；3、寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；4、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．【解答】解：谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀，所以反映出螳螂和蝉之间的种间关系是捕食关系．故选：C．29.参考答案：B30.下列属于生物多样性间接使用价值的是（）A.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感B.野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态C.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库参考答案：B【分析】生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。【详解】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感，这属于生物多样性的直接价值，A错误；生物多样性间接价值是指生物多样性的生态功能，如森林和草地对水土的保持作用、调节气候，野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态等，B正确；科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪，这属于生物多样性的直接价值，C错误；生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库，这也属于生物多样性的直接价值，D错误。31.下列正确表示基因操作“四部曲”的是A．提取目的基因目的基因导入受体细胞目的基因与运载体结合目的基因的检测与鉴定B．目的基因的检测和鉴定提取目的基因目的基因与运载体结合目的基因导入受体细胞C．提取目的基因目的基因与运载体结合目的基因导入受体细胞目的基因的检测和鉴定D．目的基因与运载体结合提取目的基因目的基因导入受体细胞目的基因的检测和鉴定参考答案：C32.以下关于蛋白质工程的说法正确的是（

）A、蛋白质工程以基因工程为基础B、蛋白质工程就是酶工程的延伸C、蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造D、蛋白质工程只能生产天然的蛋白质参考答案：A33.一个受精卵能发育成一个多细胞的生物体，这主要是通过下列哪两项生命现象A．细胞分裂和细胞的生长B．细胞的生长和细胞的分化C．细胞的无丝分裂和有丝分裂D．细胞的分裂和细胞的分化参考答案：D34.基因自由组合规律的叙述不正确的是（

）A.子二代性状的分离比为9：3：3：1

B.子二代出现与亲本性状不同的新类型C.测交后代的分离比为1：1：1：1

D.减数分裂形成配子时等位基因分离的同时，非等位基因自由组合参考答案：D35.在进行色素的提取与分离实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是(

)A．滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B.滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C．色素会溶解在层析液中而使结果不明显

D．滤纸条上的几种色素会混合起来。参考答案：C36.下列关于有机物的说法不正确的是(

)A.淀粉、糖原和脂肪都是生物体内的储能物质B.细胞内蛋白质的合成过程需要消耗能量C.每种酶的主要组成是蛋白质，但都含有少量的RNAD.纤维素和果胶是植物细胞壁的组成成分参考答案：C37.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，①、②是有关的生理过程。下列说法错误的是（

）A.IV表示的器官是皮肤B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴C.此图说明内环境是人体细胞与外界环境之间进行物质交换的媒介D.②表示重吸收作用参考答案：B【分析】分析图可知：Ⅰ与体外之间的物质能出能进，并能为内环境提供O2和排出CO2，这说明Ⅰ是呼吸系统，内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁；Ⅱ为消化系统，Ⅱ内的葡萄糖通过①只能进入血浆；Ⅲ是泌尿系统，②表示重吸收作用；皮肤有保护的作用，皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废物，Ⅳ表示的器官为皮肤。【详解】根据以上分析已知，图中Ⅳ表示的器官为皮肤，A正确；Ⅱ为消化系统，Ⅱ内的葡萄糖通过①只能进入血浆，不能进入淋巴，B错误；此图说明内环境是人体细胞与外界环境之间进行物质交换的媒介，C正确；根据以上分析已知，②表示重吸收作用，D正确。【点睛】解答本题需熟练掌握参与物质交换的各个系统与内环境之间进行交换的过程，准确判断图中各个数字代表的系统或器官的名称以及过程的名称。38.生物研究员给三只小白兔分别注射了a、b、c三种激素，结果发现注射a激素的小白兔出现低血糖甚至昏迷现象，注射b激素的小白兔体内新陈代谢加快，产热量增加，注射c激素的小白兔蛋白质合成加快，且软骨生长明显。则激素a、b、c分别是A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰岛素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、甲状腺激素、生长激素D.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素参考答案：C胰岛素是唯一降血糖的激素，小白兔出现低血糖甚至昏迷现象应是注射了胰岛素；甲状腺激素可以促进有机物的氧化分解，增加产热量；生长激素可以促进蛋白质合成，促进软骨生长。选C。39.激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程（“+”表示促进，“-”表示抑制），有关分析正确的是

A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低B.①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射；②结构位于下丘脑C．图示激素主要作用于肝脏细胞，从而促进糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖，并抑制葡萄糖分解，从而使血糖升高D．靶细胞“受体”的物质基础是脂质，此过体现了细胞间的信息传递参考答案：B40.右图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（

）A.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导B.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①C.②受损时，刺激④仍能引起反射活动D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.请回答下列有关人体生物活动调节的问题：（1）高等动物中能够起体液调节的化学物质主要是________，这些物质都是由相应的__________________分泌的。（2）体液调节区别于神经调节的特点主要是反应速度_____（填“快”或“慢”）和作用时间___（填“长”或“短”）。（3）当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对激素进行人为补充。在下列给出的四种激素中，可以通过“饲喂法”补充的有_____（填序号，多选题）。A．生长激素B．甲状腺激素C．胰岛素D．性激素（4）为了研究胰腺的胰液分泌调节，某人从实验狗甲的一段小肠上刮下黏膜，将该黏膜放入稀盐酸中浸泡，把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小肠黏膜中存在促进胰液分泌的某种物质”的结论。问：仅根据上述实验能否得出该结论，为什么？______________________________________参考答案：

(1).激素

(2).内分泌腺

(3).慢

(4).长

(5).BD

(6).不能

缺少对照实验，也即未排除稀盐酸的作用试题分析：本题考查体液调节，考查对激素调节特点、激素的化学本质的理解和识记，考查对照实验的设计与分析。解答此题，可根据激素的化学本质判断其补充方法。（1）高等动物中能够起体液调节的化学物质主要是激素，这些物质都是由相应的内分泌腺分泌的。（2）体液调节区别于神经调节的特点主要是反应速度慢，但作用时间长。（3）生长激素和胰岛素属于蛋白质类，通过“饲喂法”补充会被消化，甲状腺激素的化学本质为氨基酸的衍生物，性激素的化学本质为脂质，二者饲喂后均可被直接吸收，可通过“饲喂法”补充。（4）该实验不能得出“小肠黏膜中存在促进胰液分泌的某种物质”的结论，原因是缺少对照实验，不能排除稀盐酸促进胰液分泌的可能。42.种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异．（1）植物﹣﹣样方法．某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是

．（2）动物﹣﹣标志重捕法．在对某池塘中鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获200尾，全部进行标记后放回；第二次捕获80尾，其中被标记的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为

．（3）细菌﹣﹣显微记数法．从某细菌培养液取样，在显微镜下观察发现，每单位面积上平均有50个细菌；该培养液继续培养2h后稀释10倍后，再次在显微镜下观察，这次观察到每单位面积上平均有80个细菌，则细菌细胞分裂一次的平均时间为

小时．（4）昆虫﹣﹣去除取样法．对于某些隔离带的稳定种群，可以通过连续捕捉一定次数，根据捕获量的减少来估计种群大小．由于每次捕获后不放回，理论上种群数量应当越来越小，因此，我们把每次捕获数加到前面所捕获的总数上，得到捕获积累数，以推算种群数量．以捕