口服给药法试题

口服给药法试题

1.以下药物需要装在密盖有色瓶中置于暗处保存：A.苯巴比妥2.以下药物宜饭后服用：E.地高辛3.以下描述给药原则错误的是：A.根据医嘱给药，护士应执行口头医嘱。4.以下药物易潮解：C.复方新诺明5.发挥药效最快的给药途径是：D.静脉注射6.应存放在有色密盖瓶内的药物是：A.易氧化药物7.以下哪种药物长期服用易出现依赖性：D.安定8.以下药物宜饭前服用：B.颠茄合剂9.服磺胺药时多饮水的目的是：C.避免尿中结晶析出10.服用洋地黄类药物时，护士应重点观察：C.心率、心律11.生物制品类药物的保存宜：C.放在冰箱中12.内服药的瓶签颜色是：B.红色13.以下哪种病人服药时应将药片研碎、溶解后给予：B.鼻饲病人14.发环磷酰胺口服药时，正确的做法是：B.嘱病人服药后多饮水15.容易氧化和遇光变质的药物是：C.维生素C、氨茶碱、盐酸肾上腺素16.受热易变质的药品是：B.胃蛋白酶合剂17.指导患者服药时，正确的是：A.维生素C不宜与磺胺类药物同服。2.发口服药时，应注意以下几点：确保床号、姓名无误后发药；根据病人服药情况及时离开；对于鼻饲者，应将药研碎溶解后注入；如果病人不在，应将药取回保管并在交班时交接；小儿及危重病人应特别注意喂药。3.口服对牙齿有腐蚀和染色作用的药物应注意以下几点：饭前服用；口服后少饮水；用饮水管吸入药物，避免与牙齿接触；取药时杯内必须加入少量冷开水；服药后应漱口。4.关于药物的保管，应注意以下几点：药柜应放在干燥通风、光线明亮处；药品应分类放置，内服药用蓝色边标签、外用药用红色边标签、剧毒药用绿色标签；专人负责，定期检查药品质量，确保安全；剧毒药麻醉药应有明显标记，加锁保管，班班交接；药品出现沉淀、混浊、异味、变色、潮解、变性需及时退回药房处理。5.关于麻醉、精神药品的管理，应注意以下几点：实行专人负责，专柜双人双锁管理；实行专用账册管理；实行专用处方管理；任何医生均需取得麻药专用卡，才能给患者开具处方取药；用过的安瓿或药贴要回收。6.关于药品的保存，应注意以下几点：乙醇易挥发、易燃易爆，应在≤30℃的环境处存放；生物制剂受热易变质，必须在0-2℃冷处存放；遇光易变质的药品，要用深色容器或外包装避光存放；糖衣片、胶囊片、胶丸易潮解，应置容器内密闭存放；辅酶A、缩宫素一般常温保存即可。7.关于贵重药品的管理，应注意以下几点：单价高的药品属于贵重药品；贵重药品应每周清点；贵重药品属于一级管理药品；贵重药品应定人管理；药品自然破损，应按规定填写药品消耗单。8.关于药物处方、账册的管理，应注意以下几点：麻醉药品处方至少保存3年；精神药品处方至少保存2年；毒性药品处方保存1年；麻醉、精神、毒性药品处方一次有效，至少保存一年；毒性药品每次处方剂量≤2天极量。9.给婴幼儿或管饲患者喂药时，应注意以下几点：将药物研碎溶解后喂；管饲患者要抬高床头；婴幼儿抱起取半坐卧位；婴幼儿哭闹不安不配合时轻捏鼻孔使药液沿口角缓慢吞下；管饲者一般与食物一起喂药，以免喂水过多而减少食物。10.病房药柜中不得与其他药物混合存放的高危药物有：氯化钾、浓氯化钠、吗啡、杜冷丁、阿托品。11.发药时需评估患者的内容包括：患者的姓名、床号、用药情况、过敏史、疾病史、并发症等。给药时需要考虑的因素包括病情、合作能力、用药史、家族史、不良反应史、药物质量和进食能力以及对药物的认识程度。在给药时需要告知患者药物名称、类别、作用、服药方法、药物副作用、用药注意事项和药物价格。口服给药法是最常用、最方便且比较安全的给药途径，药物经口服后被胃肠粘膜吸收入血液循环，从而达到局部或全身治疗的目的。对于给婴儿喂药，应该在喂奶前或两次喂奶间进行，同时需要抱起取半坐卧位。如果婴儿出现恶心、呕吐，应该暂停喂药，将婴儿转成侧卧位，避免误吸或窒息。对于刘护士发药的情况，主要的错误在于没有及时给患者发药，同时也没有留下明确的记录。为了避免这类事情的发生，需要建立完善的药品管理制度，包括药品的存储、发放、记录和审批等环节，同时要加强药品管理人员的培训和监督。6.正确的给药方法是在呕吐间隙期给药，对于剧烈呕吐者不宜口服药物。7.摆药时应先摆固体药物，再摆水剂。8.没有错误。9.健胃药应在饭前服用，助消化药及对胃粘膜有刺激的药物应在饭后服用，催眠药应在睡前服用，驱虫药应在半空腹或空腹服用。10.没有错误。【简答题】(1)喂药时应将婴儿抱起取半坐卧位，用左臂固定患儿的双臂及头部。如果不方便抱起，则可以抬高头和肩部，并将头偏向一侧。固体药物应先研碎并溶于温开水中，用小勺盛药液从嘴角处顺口颊方向慢慢喂入，待患儿将药液咽下后再将药勺拿开，以防止患儿将药液吐出。喂药时一次不能喂太多，以免引起呛咳。(2)在喂药过程中，如果婴儿出现恶心，应暂停喂药，轻拍其背部或转移其注意力，待好转后再继续喂药，以防止呛咳或误吸。【案例分析】(1)刘护士的主要错误在于没有一次性将同一患者需要