人教版小学语文四年级上册《鸟的天堂》教学设计

人教版小学语文四年级上册《鸟的天堂》教学设计

《鸟的天堂》是一篇朴实而优美的文章，讲述了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。本教学设计的理念是通过朗读、思考、想象、感悟的方式，让学生自主学习并形成教学主线，充分发挥学生学习的主动性，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。学习中穿插介绍了动静结合、点面结合、直接抒发感情与借景物描写表达感情相结合等表达方法。同时，通过“鸟的天堂”自然地引出人间天堂，进行保护生态环境的教育，真正做到了语文学科的工具性与人文性的有效统一。学习目标包括学会3个生字，能正确读写指定词语，有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分，默读课文并理解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识，以及领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。教学重难点和关键点包括了解大榕树的特点，了解作者怎样描写景物、表达感情，以及理解含意深刻的句子。教学过程分为歌曲导课、检查课前预习、自主学习和合作探究、汇报交流和重点探究等环节。在自主学习和合作探究阶段，学生需要认真阅读课文，思考作者两次到鸟的天堂看到的不同景象，并用符号画出来。然后同桌互相交流，分享自己的体会和感受。在汇报交流和重点探究阶段，学生需要品词读句，感悟南国的美丽树木。通过本教学设计，学生将能够深入理解《鸟的天堂》这篇文章，领悟自然之美和保护生态环境的重要性。同时，学生还能够提升自己的语文素养和表达能力。指名读第五至第九自然段，思考这棵大榕树的特点。这棵大榕树枝干众多，数量不可计数。树枝上还生长着许多根，有些根直接垂到地面，伸进泥土里，而另一些树枝则垂到水面上。从远处看，这棵大榕树就像一株巨大的树木躺在水面上。这棵大榕树正处于茂盛的时期，展示着它全部的生命力。树上那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这棵大榕树是南国的一道美丽风景线。默读思考：作者是怎样写出这棵大榕树的特点的？把你感触最深的句段多读两遍，在旁边写下你的体会。交流：（1）我有机会看清这棵大榕树的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。“不可计数”的意思是数量太多，无法计算。“卧”字让我仿佛看到了这棵大榕树躺在水面上的样子，感觉很震撼。（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！这段文字通过描述大榕树茂盛的状态，展现了它的生命力和美丽。“颤动”的意思是微微颤抖，用“抖动”来替换不太合适。这个词表现了新的生命虽然弱小，但是生命力是旺盛的。师：人常说“独木不成林”，但这棵大榕树却覆盖整个小岛，形成独木成林的奇观，她是那样安详、优雅、自然，宛若一个隔离尘世的人间天堂，难怪作者这样赞叹——这美丽的南国的树。（齐读）（3）学生引出第八自然段，闭目听老师读，你仿佛看到了什么？第八自然段描述了鸟儿在大榕树上自由自在地飞翔，形成了一个“鸟的天堂”。“颤动”的意思是微微颤抖，用“抖动”来替换不太合适。这个词表现了新的生命虽然弱小，但是生命力是旺盛的。师：多么旺盛，充满生机的大榕树啊！难怪作者如此赞叹——这美丽的南国的树。（回读）让我们一起齐读这一段。（4）如果你是一只小鸟，你愿意来这棵南国的树上安居乐业吗？可是作者却没有看见一只鸟的影儿。“鸟的天堂”里没有一只鸟，对吗？让我们再次走进鸟的天堂。五、品读想像，渗透写法1、闭目听老师读第十一至十三自然段，想像。2、说说你看见了什么？我看见了大榕树上有很多鸟儿在飞翔，它们在树上自由自在地飞翔。3、从中我们发现鸟的天堂有什么特点？鸟的天堂让鸟儿们感到自由、快乐、安全。4、谁能用朗读表现鸟儿的多和自由快乐？（学生进行朗读）5、“应接不暇”的意思是来不及应付，形容事物太多，难以应对。我是通过上下文的理解得出的。“鸟的天堂”里有许多鸟，但作者只具体写了一只画眉鸟。这是点面结合的表达方法，一只画眉鸟是点，而许多鸟形成了面。通过展示这只画眉鸟，我们可以感受到群鸟欢腾的壮观景象，这叫动态描写。相比之下，前面的大榕树属于静态描写。动静结合是本文的另一表达方法，同学们应该在写作中善于运用这两种方法。学生们可以从作者第二次到鸟的天堂看到的景象中体会到这里有很多鸟。在文中，作者描述了到处都是鸟声和鸟影，有的站在树枝上叫，有的在扑翅膀，大的、小的、花的、黑的，让人眼花缭乱。为什么前一个“鸟的天堂”加了引号，而后一个没有？这是因为前一个是引用别人的话，后一个是作者自己的描述。大自然的神奇和美丽让这里成为了“鸟的天堂”，除了大榕树的大和茂盛，还有人类的保护和大自然的恩赐。我们应该学习这里的人们，