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小学五年级数学下期末考试质量分析

对于小学五年级数学下期末考试的质量分析，本校共有87名学生参加了考试，平均分为82.3分，最高分为100分，及格人数为82人，及格率为94.3%，优良人数为75人，优良率为86.2%，优秀人数为61人，优秀率为70.1%。在试卷情况分析方面，本试卷以《数学课程标准》为指导，试卷内容生活化、情境化，注重对数学基础知识的考查，并覆盖了本册教学内容中的各知识点。同时，试卷中的难点内容适当降低要求，控制试题难度，贴近学生的心理特征和思维特点，有利于引导老师和学生扎实讲透和学好“双基”内容，夯实基础。此外，试卷体现了对数学思考的考查，给考生创造了探索思考的机会和空间，有利于促进学生的数学思维、数学观念与数学素养的全面提高。在答题情况分析方面，从批卷情况来看，学生的基础知识掌握的比较扎实，大部分的基础知识考试题学生的准确率比较高。说明学生对本册教材中的基本计算、动手操作、单位换算、可能性、解决生活中的基本问题等基础知识掌握的比较好。2、学生的独立分析和解答问题的能力提高了。在考试中，学生需要独立读题和分析，但是他们能够符合题目要求地分析和理解试题，并且解答情况令人满意，这表明学生的独立分析和解答问题的能力有了很大的提高。3、学生的动手能力需要加强。学生在解决需要动手操作的题目时，画轴对称图形和画折线统计图的正确率较高，但是在图形的平移和旋转方面准确率不高。这说明学生的动手能力需要加强。4、学生具备灵活的思维和多样的解题方法。在“解决问题”第3题的解答中，学生利用计算的方法判断出是否把运来的水果都卖完，这表明学生具备灵活的思维和多样的解题方法。（二）存在的问题及原因1、学生缺乏认真仔细审题的习惯。有些学生在选择题、填空题和应用题中出现错误，这是因为他们没有仔细审题。这说明一些学生的学习习惯不够好，需要加强读题认真的训练。2、学生对一些基本概念的认识和理解不够深刻。一些学生对一些基本概念的认识和理解还不够到位。3、学生在数学知识的运用方面缺乏灵活性。在填空题第6题中，学生把题目理解成了被2、3、5整除，这表明学生在数学知识的运用方面缺乏灵活性。4、学生的基础知识掌握不够理想。一些学生在计算题中出现错误，缺少验算检查的习惯；还有一些学生在基本的平移画图方面出现错误，测量不准确。三、今后改进的意见1、加强学生认真读题、仔细审题、理解题意的训练。2、引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。3、联系现实生活开展数学教学活动

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