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文档简介

部编版五年级上册第15课太阳教学设计五【推荐】

本节课我们要学习说明文《太阳》一课，掌握几种说明方法，了解太阳的相关知识，认识太阳与人类的密切关系。三、学习生字和词语。教师出示生字和词语，帮助学生认读并理解其意义。四、阅读课文。教师带领学生朗读课文，让学生理解太阳的特点和作用，并结合具体语句体会并学习运用“列数字、打比方、举例子、作比较”这几种说明方法。五、熟背课文最后一个自然段。教师带领学生熟背课文最后一个自然段，让学生更深入地了解太阳与人类的关系，激发探索大自然的兴趣。六、课堂小结。教师对本节课学习内容进行总结，并鼓励学生在日常生活中多关注自然界，探索大自然的奥秘。【设计意图】：通过引导学生了解说明文的概念和学习生字词语的方式，让学生更好地理解课文内容，同时通过学习说明方法和熟背课文最后一个自然段，让学生掌握如何用简单的语言说明事物的方法，激发学生对自然的探索兴趣。句子：太阳直径约为地球的（一百零九倍），体积是地球的（一百万倍）。①、引导学生理解太阳的巨大，思考太阳的大小对我们有什么影响。②、教师板书：比例关系。⑶、太阳的亮：句子：太阳的亮度是（人造光源）的（四十万亿倍）。①、引导学生思考太阳的亮度与人类的生活有什么关系。②、教师板书：数量级关系。⑷、太阳的热：句子：太阳的表面温度是（六千度）；太阳的内部温度是（一千五百万度）。①、引导学生思考太阳的高温与我们的生活有什么关系。②、教师板书：温度单位。【设计意图】：通过小组合作学习，让学生深入理解课文，拓展阅读，培养学生的阅读能力和科学素养。同时，通过教师板书的形式，帮助学生理解数字、比例、数量级等概念。太阳是一个巨大的火球，离我们很远，看上去只有一个盘子那么大。实际上，太阳非常大，需要130万个地球才能与其抵得上。通过比较数字和出示课件图，可以更直观地感受到太阳之大。太阳不仅会发光，还会发热，温度非常高。太阳表面温度达到6000摄氏度，即使是钢铁碰到太阳也会变成汽。而太阳中心温度估计是表面温度的3000倍。通过打比方和举例子的方式，可以更生动地说明太阳的热。在学习说明方法时，要区分比喻句和打比方的不同。比喻句是将两个不同的事物进行类比，而打比方则是通过列数字和举例子的方式进行说明。在练习中，要深入体悟太阳的特点及表达方法，通过朗读来加深理解。在课堂练习中，可以运用所学的说明方法来具体说明一些句子。通过小组合作学习的形式，让孩子们在争议中明

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