2023年副班主任工作总结篇

2023年副班主任工作总结篇副班主任工作总结1

一挤眼一个学期又过去了，回顾这段时间的班务工作，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成果，现将这段时间的班务工作总结如下：

一、开学来开展的工作及取得的效果

这学期，学校支配我担当一年(1)班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙，但在这期间我能协作班主任陈老师做好班级的日常工作，并主动帮助班主任处理班级各项事务。让每个孩子生活在一年级(1)班这个集体中都感到是最华蜜的。

在平日里，我能够协作好班主任做好班级的各项工作，周一升旗的时候我会主动地早到小操场站好，在队伍后头监督管理，大课间期间也准时到班进行管理，在中午吃饭的时候我也总会刚好地去照看学生，留心学生中有没有奢侈粮食，不好好吃饭的，假如发觉立刻去制止，并对他进行思想教化。我有空就会去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在这期间我也能协作班主任做好班级的日常工作，帮助处理班级各项事务。在卫生和纪律方面我引导他们从小事做起，比如：自己的桌椅下有纸屑时，不要问是谁的？捡起来，扔进垃圾桶里等。为孩子创建了一个干净、卫生、舒适的学习环境。对于班级里顾延昊、陈格静等喜爱跑的学生，我要求其他的同学时刻提示他们、帮助他们。平常还教化他们见到老师要主动打招呼，养成敬重师长、讲礼貌的好习惯。激励学生主动、仔细地参加每一项活动。在秋运动会上，我和班主任老师一起陪着孩子练习项目，选拔小运动员；在召开家长会时我和学生一起步入操场一起跳课间舞。作为副班主任我既是班级的管理者，更应当是孩子们的知心挚友。在工作中，我始终要求自己要站在孩子的角度看问题，理解孩子的想法，走进他们的心灵，给他们做好榜样，成为他们的挚友。在我的记忆中恒久储存着班里孩子身上的优点，用表扬、激励去确定学生的进步。用期盼发展的眼光看待那些尚须要改进的地方，并主动帮助班主任做好相应工作。对于班主任外出听课或开会时，我会主动代替班主任管理好班级，让班主任无后顾之忧。茶余饭后我和陈老师也总是探讨班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在与班主任老师的沟通和合作的过程中，让我更加深化地了解了班级状况，而且也让我学会了许多管理班级的方法和技巧。

二、存在的问题

第一次担当一年级的副班主任，在这过程中，我发觉自己有不少缺点，一个良好的班级班风建设并不简单，在新接手一个班级，肯定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制，让学生学会有章可循，同时，做错了有相应的处理依据，可这些方面是我没有做好的。在班级管理上参加得不够多，也不够深化细致；虽然热忱度较高，但与学生的沟通不够广泛，对学生了解也不够全面深化。

三、今后工作准备

在工作上还须要更主动主动一些。我希望在接下来的日子里能够有所改进。在今后的工作中，我会更加努力，不断进步，把班级的方方面面建设得更好。

副班主任工作总结2

本学期，我担当一年级五班的副班主任，由于教学阅历不足，我仔细学习，向带我的班主任郁老师和各位前辈虚心请教。经过一个学期的努力，所付出的努力终于有了一点点小小的收获。以下是我在本学期的工作总结：

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生的基础学问：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书等方面作了努力。

（一）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。

（二）抓好读书训练。

我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生示范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。

三、课前仔细备课，努力上好每一节课：

开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，课前仔细备好每一堂课，努力钻研教材，既备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。

总之，本学期虽取得了一点点成果，但还存在着一些不足：比如教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断地努力，多向其他老师学习。在以后的工作中，我会接着努力做好每一件事情，关切爱惜每一个孩子，让他们健康欢乐的成长。

副班主任工作总结3

一年来，学校主动开展“创先争优”活动，我们老师主动参与这个活动，仔细学习，搞好自己的工作，一心一意为学生服务。

一爱岗敬业。

关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

二仔细教学。

1、备课。开学初，依据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。整理力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的学问内容。

2、上课。好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。这一个月，我带领学生接受了市骨干老师的课，仔细上好了同课异构，孩子们的学习实力得到了大家的赞扬。

三班主任工作。

自当了三班的副班主任，我主动协作扬老师搞好工作，把三班的孩子培育成主动向上的学生，班风好，学风正。搞好每月一事。

副班主任工作总结4

回想这一个学期担当三三班副班主任的经验，各种各样的感受涌上心头，期间有过惊慌，期盼，悲观，欣喜，感动……全部的感受都化为一句收获：恒久不要低估孩子们，只要等待，就会有不断的惊喜。

副班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：

一：蹲下来和孩子们对话，了解他们的内心世界

寄宿制学校的孩子，一周没有见到父母，所以他们对于老师的依靠性是很强的。作为这样学校的老师，更应当以一种和学生同等的姿态来和学生们相处，这是我给自己定下来的和学生相处的基本方针。当我用真心和孩子们交往的时候，可以很明显的感到我们的心越靠越近，他们会和我描述家人对他们的好，会倾吐许多想做却总是做不到的小苦恼。当我来到教室的时候，他们雀跃的眼神向我表达他们对我的宠爱，他们打开的怀抱散发着浓浓的暖意……我想，我们已经是彼此心里的挚友。

二：不仅留意学习习惯的养成，更加注意行为习惯的陪培育

副班主任的定位应当区分于任课老师，我们不仅是学问的传播者，更是孩子良好人格的塑造者。所以，从学期的一起先，我就很留意自己言传身教对孩子们的影响。例如，我自己力求做事大张旗鼓不拖拉，从而更好地提示孩子们养成刚好做好每一件事的好习惯;我在带领孩子们行走在校内遇见其他的同事的时候，我都会热忱地打招呼，从而让孩子们意识到人与人之间的交往须要礼貌且暖和的互动;我在黑板上画图的时候争取每一次都用直尺标准作图，从而告知孩子们即使是老师也不能偷懒……我想，我们会是情商最高的孩子。

三：刚好和家长挚友沟通反馈，我们是世界上最密切的合作者

班主任和家长的关系其实很微妙，在寄宿制的学校中更是如此，家长一周不见孩子，对于孩子的状况缺少了解，老师的刚好反馈既能让家长们安心，也能和家长沟通孩子们的改变，在家长和老师的通力合作下，孩子的进步才会快速有效。

副班主任工作总结5

一挤眼一个学期又过去了，回顾本学期的'班务工作，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成果，现将本学期的班务工作总结如下：这学期，学校支配我担当二年(3)班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙，但在这期间我能协作班主任张老师做好班级的日常工作，并主动帮助班主任处理班级各项事务。

让每个孩子生活在二年级(3)班这个集体中都感到是最华蜜的。由于张老师是新老师，刚起先对学校的日常工作可能还不熟识，在开学的时候，我能够先担当起责任，做好学生的日常管理工作。张老师在熟识了学校的运作之后，我能够协作好她做好班级的各项工作，早操的时候主动地早到教室，在队伍后头监督管理，大课间期间也准时下班进行管理，在中午吃饭的时候我也总会刚好地去照看学生，对学生的看书习惯培育我也很留意，由于他们一年级看书的时候比较吵闹，不能很好的融入学校营造的读书氛围，所以我和张老师想了一个方法，利用低年级学生爱表扬的方式，请一个吃饭和拿被子最快的学生发小红花，只要仔细看书的学生都能得到一颗红花，过了一段时间之后，我们发觉学生对看书已经渐渐有了爱好，到时间了能够快速到午休位置看书，我也常常和张老师沟通沟通，探讨班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的沟通和合作的过程中，让我更加深化地了解了班级状况，而且也让我学会了许多管理班级的方法和技巧。作为副班主任，我主动地协作学校的各项活动帮助班主任做好班级组织工作，激励学生主动、仔细地参加每一项活动。在趣味运动会上，我陪着孩子练习项目；在召开家长会时我和学生一起布置教室；

在秋游实践中我和孩子们春游赏景。

作为副班主任我既是班级的管理者，更应当是孩子们的知心挚友。在工作中，我始终要求自己要站在孩子的角度看问题，理解孩子的想法，走进他们的心灵，给他们做好榜样，成为他们的挚友。在我的记忆中恒久储存着我班孩子身上的优点，用表扬、激励去确定学生的进步。用期盼发展的眼光看待那些尚须要改进的地方，并主动帮助班主任做好相应工作。

可是作为一名新老师，在这半年的过程中，我发觉自己有不少缺点，以前都是跟阅历老师搭班，遇到问题她们总是能够轻易解决，以为班级问题很简单处理，可是这半年我才发觉，一个良好的班级班风建设并不简单，在新接手一个班级，肯定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制，让学生学会有章可循，同时，做错了有相应的处理依据，可这些方面是我在这半年没有做好的，我希望在接下来的学期能够有所改进。

副班主任工作总结6

弹指一挥，一个学期即将过去。我和张老师协作管理一（2）班工作了一个学期。一个学期的工作得到了圆满的完成。现将我半年来副班主任的工作总结如下：

1.一个“勤”字，是有效工作的前提。

要想做好副班主任工作，必需要“勤”。早上，我早早地来到办公室，打开电脑，把今日要做的事写在备忘录上；再去教室看我的学生，看学生身体是不是正常，他们是不是有序地坐好读书，教室卫生是不是干净，教室里是不是通风透气；中午，我早早地来到教室，打算指导学生练字。从“双姿”到写字指导，一笔一画，一丝不苟。下午放学，我要辅导在功课上短暂落后的学生，跟家长沟通联系。晚上，备课，改作业……当一位学生违反纪律时，我刚好点名指责。反之，当一名学生表现好时，我刚好赐予表扬。由于这些教化行为既刚好、适当又精确，我渐渐在学生中树立起一个副班主任应有的威信，我不再只是一名一般的课任老师。

2.一个“规”字，是良好班风形成的保证。

本学期，发觉部分学生日常行为习惯不佳，如坐、立、行姿态不端；上课留意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，衣冠不整等。发觉苗头要订正刚好，于是，我和张老师商议探讨，从规范学生行为，培育学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用班会、晨会等时间用《小学生守则》教化学生，让学生明白要怎么坐，怎么站，怎么走路，怎么出操，怎么上课，仪表什么要求，待人接物怎么做等等。因为一年级学生年龄小，简单遗忘，故我们反复提示，反复强调，渐渐让学生在头脑中有明晰的印象，知道要怎么样规范日常行为习惯。通过一个学期的培训，学生的行为习惯有了较好的变更。

3．一个“爱”字，是建立良好师生关系的源泉。

有人说：“爱孩子，这是母鸡也会的事。”作为一个老师，作为一个副班主任，关爱孩子是天职。因此，班主任也罢，副班主任也好，首先应当是爱学生的。以心交心，只有专心去和学生沟通，学生才会向你放开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔激情和学生实施良性互动，让学生学得轻松，学得欢乐；课余，我会和孩子们一起嬉戏，一起谈心沟通，做孩子们的良师益友；孩子们也乐意和我一起沟通，有欢乐和我一起共享，有困难找我帮忙解决。

4．一个“责”字，是工作取得胜利的内驱力。

宋丹怡是班级学习成果最差的同学，行为习惯很不好，平常不用功，懒散散漫，做事不仔细，每次考试的成果都不是很志向。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到短暂的作用。作为副班主任在替班主任老师焦急的同时，也感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。我和张老师首先调查了他的家庭，得知他的家长忙于生意，文化水平也很低，无心管教孩子，让孩子放任自流娇惯放纵孩子行为，孩子呢，久而久之，就养成了这样的习惯。一个晚上，我和张老师来到她家家访，跟家进步行了一次开诚布公的长谈，家长们始而愧，再而惊，最终决心短暂放下生意，一心一意培育好孩子。在学校，我们特地为宋丹怡同学制订培育安排，多次找宋丹怡谈话，帮他补习功课，功夫不负有心人，一学期下来，他的进步比较明显，行为习惯有了较大的改观。

5.一个“合”字，是作为一个副班必不行少的精神。

担当一（2）班的副班主任以来，每天看到班主任张老师工作特别辛苦，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要担当所任学科的教学任务，作为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更精彩的班级管理方法。所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生；和张老师一起筹备家长开放日，和家长实现良性互动；常常和张老师沟通沟通，探讨班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的沟通和合作的过程中，让我更加深化地了解了班级状况，而且也让我学会了许多管理班级的方法和技巧。

这些就是半年以来我的一些工作体会。总之本学期的副班主任工作，我是尽责尽力的帮助班主任完成各项任务，任职期间无责任事故，师德师风好，无体罚或变相体罚学生的行为发生。可以说这学期是和班主任合作开心，和学生相处融洽的一个学期。工作没有止境，学习也没有止境。只有在不断的学习中不断总结，不断反思，不断提高，工作才能不断地进步

副班主任工作总结7

劳碌而又充溢的一学期就这样过去了，在多方支持以及班组人员的共同努力下，我顺当的完成了安排中的每一项任务，现将本学期教学工作总结如下：本学期我任教小一班，担当副班主任。工作中能忠诚党的教化事业，酷爱本职，具有较强的责任心，关切幼儿，心得体会爱惜幼儿，坚持正面教化，公正地对待每一位幼儿。具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。

一、加强自身学习，提高理论素养。

试验幼儿园是一个让我不断成长、进取的地方，形式多样的教研活动、理论学习，促使我的个人发展更为全面富有特性。学习文章《呼吸音乐》和一些优秀的音乐教学方案，《谈幼儿园体育活动的整体规划》和《区域体育活动中存在的问题和对策》等文章，多方面打开视野。在新教化试验“营造书香校内”的氛围下，仔细阅读幼儿园赠送的《论语心得》和《庄子心得》，每日收看《百家讲坛》，并在博客中主动发表自己的体会感言。利用赠书卡，购买孙云晓教授的“忠告天下父母”系列丛书。在“和谐的关系”读书论坛活动中，能从和谐的家园关系、家庭和婚姻关系动身阐述了自己的见解，仔细倾听姐妹们的想法、体会，品尝华蜜。

参与“省级示范园及新《纲要》重点试验园教学成果展示活动”，设计了小班健康活动《小猪盖房子》，多次反复倾听展示课，发表自己看法。利用空余的时间、收集废旧材料，参加幼儿园健康区域环境的布置。上好园级展示课，小班科学活动《12345》。被评为平湖市“教坛中坚”。

二、保教结合，关注幼儿成长。

幼儿园工作的重点是保教结合，尤其是小班的保育工作更需细致、耐性。平常我实力求从每件小事做起，仔细协作保育员做好活动室、午睡室消毒工作，加强幼儿的保健卫生，提示孩子勤剪指甲，关注衣着冷暖。管理好午睡课，做好预防幼儿常见疾病的工作，细心照看幼儿生活，注意健康教化，在老师关注的同时让孩子自己学会穿衣、叠被、洗手等日常琐事，引导他们学会合作交往，懂得礼貌用语，注意语言的发展，和孩子一起讲故事、做嬉戏，让每一个孩子参加到活动中。制作了十几种供幼儿操作活动的材料，帮助孩子驾驭生活常识，增长见识。依据孩子的发展状况有序仔细地制定安排、备好上好每一次活动课。

三、家园合作，形式多样。

小班新父母学校，支配了丰富多彩的课程内容：由班级家长会，家委会活动，有教化局邹科长主讲的“今日我们应当怎样当家长”报告，有妇保所杨所长主讲的“儿童期常见疾病的防治”报告等等，通过多次沟通育儿心得阅历，打开了家园工作的新篇章，让家长和我们都获益匪浅，有了更过沟通渠道，组织多样化的活动。在3月8日上午实行“我爱妈妈”亲子活动，邀请妈妈来园感受节日气氛，和孩子一起包饺子，观看孩子的节目表演。孩子们还送上自己制作的礼物，演唱歌曲“不在麻烦妈妈”，彼此感受浓浓的亲情，接收甜甜的祝愿。由年级组发起，家长参加制作的体育器械竞赛更显精彩，我们的家长纷纷显示各自的本事，创意新，手工巧，各式的哑铃、毽子、铁环、杠铃、飞镖……无奇不有，充分展示了家长的手工才艺。在“阳光，运动，健康”的主题下，我们小一班的全部孩子、家长、老师都参加到了“健康节”的各项活动中，关注着“健康节”丰富的活动，孩子们拿着彩带，身参节日盛装在“小一小一，团结第一”的口号中走入健康活动。“六一”节是孩子最盛大的节日，为庆祝他们入园以来的第一个儿童节，我们在幼儿园实行“6月1日大狂欢”，以自由狂欢为宗旨，让孩子充分释放想像力和创建力，和爸爸妈妈协商如何装扮自己，如可爱的小天使、白雪公主、奥特曼、孙悟空、呼呼猪等。狂欢会上，孩子们人人参加，表演了拿手的儿歌，演唱了喜爱的歌曲，和挚友一起跳起了集体舞。最终大家拿出自己带来的食品，共同共享，我们拿出相机，拍下了一个个精彩的瞬间，那份喜悦至今令孩子们回味。

副班主任工作总结8

为期半年的实习期间担当高一（12）班的副班主任，在班主任宋老师、指导老师张老师以及政教处各位老师的帮助和指导下各项工作顺当绽开，在学习、卫生、纪律方面取得良好成果。

经过**县名师周**老师班主任工作培训，我收获了很多与学生相处的恰当方法。老师与学生是一个整体，老师要有威历，又要让学生感到亲切，不要将学生放到对面上，他们还是孩子都会犯错，老师要做到的是引导学生正确面对自己的错误，并改正过来。我们现在是老师于学生的双重身份，与学生之间的沟通会很便利，但是也不要遗忘和学生保持适当的距离。与学生之间距离的把握也是与学生相处的一个关键点，太近简单丢失老师应有的威历，太远与学生之间的沟通有时会不够，这就要靠我们自己在实践中去摸索与学生的正确相处之道。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，我深知老师一言一行都影响着学生，身教重于言传。从自身做起，首先严格要求自己公正同等的对待每一名学生，敬重学生，爱惜学生。让学生看到老师对班集体的关切，从而带动全班同学去爱惜、关切自己的班集体，去为自己、为集体争取荣誉。作为班主任对待学生要有恒心、耐性、爱心、信念、细心、细心、狠心，真正把学生放在心上，和学生去做挚友，走进学生的中间，让他们主动打开自己的内心深处的“变更之窗”，这样才能够真正的引导学生走向正确的方向。

“好孩子都是夸出来的”，每个班集体里都会有“好学生”和“坏学生”，好学生成果好，遵守纪律老师都喜爱会夸奖表扬他们，在这个时候肯定不要遗忘或忽视差生，每个人都有属于自己的特长，就像“这个世界不缺少漂亮，缺少的是发觉漂亮的眼睛”，作为一名优秀的班主任必需有一双发觉全部漂亮的火眼金睛，擅长去发觉班内学生的特长，尤其是差生。有些学生在班级违纪是想引起老师的留意，找寻自己我存在感，现在有些老师的目光放在好学生的身上，对全班不能够所关切到。班主任要擅长去视察每一个学生的进步，对他们进行表扬。

班主任这项工作责任重大，用自身去带动全班同学的进步，充分发挥班主任在班级的主导作用，与班级的主体同学们，同心协力，与时俱进，开拓创新，一起创建一个优秀的班集体。

副班主任工作总结9

今年我担当六年级四班的副班主任兼英语老师，在同学们的努力下，帮助班主任赵老师，圆满完成了这一学期的班主任工作。回顾这一学期的副班主任工作，我严格根据《副班主任工作要求》去做。众所周知，副班主任工作本学期本人担当的主要职责是亲密协作学校和班主任管理好班级，教化好学生。下面我就自己担当中一班副班主任工作的状况作简要的总结和汇报。现将工作总结如下：

1、开学初，学习、了解副班主任工作职责，做到心中有数，明确职责，力争帮助、协作班主任做好本班学生工作，如发放书本，报名工作等。

2、常常与班主任取得联系，了解、反馈学生状况，对学生进行有针对性的教化。

3、校内英语节，和学生共同帮助完成了英语小报和英语黑板报，并都取得了优异的成果。

4、期中考试后，与班主任亲密协作组织开展家长会，并取得圆满胜利。

5、集会、早操，按时到场，站在班级队伍后面，帮助维护好秩序。学校实行的各类活动，按时参与，帮助班主任管好班级。

6、保持与家庭的联系，做到使家长协作学校，共同把孩子教化好。

7、在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，履行班主任职责。

当然，我只不过做了一些本应当做的事而已，而且还做得很不到位，离一个称职的副班主任还有很大的差距。我想要作好一个副班主任，还应在这些方面不断努力：

1、正副班主任应形成优势互补，亲密协作。

2、副班主任工作应更加主动主动，责任更加明确详细。

3、副班主任应更加重视和关切学生的学习和生活状况。

总之，副班主任要主动与班主任一起搞好班集体建设，以便更有利于学生的成长。

副班主任工作总结10

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

在一个绚丽的季节，与一群绚丽的生命相遇。当他们的副班主任，就要对他们的教化、成长负责任，这是我对副班主任的理解。一学期结束了，积累了一些阅历，自己也学到了许多东西。

刚起先做副班主任工作时，我对于如何做好副班主任工作只有一些理论认知，没有太多的实际工作阅历，通过向老师学习和查找资料书籍，我对于副班主任工作也有了自己的一些想法与作法，我深知作为一个不了解班级状况的副班主任是没有方法开展任何工作的。为此，我须要尽快的了解班级和学生的详细状况。

为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触。我利用休息时间和学生沟通、谈心，了解他们学习状况和每个人得爱好特长等。在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的状况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了打算。曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。在担当班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。我认为，作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样那样的差错，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任，用一颗心的温度来渡。

美国教化家罗达贝克梅斯特尔说：“假如我们希望自己的学生自信，我们就必需信任他们。”人民教化家陶行知特别信任学生，他说：“我加入儿童生活中，便发觉小孩有力气，不但有力气，而且有创建力。”因此，当学生自己动手干一些事，或依据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所赐予的确定和激励，能产生主动的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信念的雨露。当学生向你提出某种看法，你倾听后说：“你的建议值得我接受，并且使我欣慰。”学生从你的反应中体验到自己具有推断力。信任学生，激励他们参加。在学校，老师要多给学生动手的机会，还可以托付他们做一些有肯定难度的事。对于学生的过份爱护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对学生的力气估价过低的表现。剥夺实践，不仅阻碍了实力的形成，而且使学生丢失独立的生活看法和自信念。聪慧的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而激励他们独立学习的。

能使学生开心地学习，健康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和责任，也是我们的教化所希望达到的目标。而把“赏识教化”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用。赏识教化就是以教会学生学会做人为导向，以信任、敬重、理解、激励、宽容、提示为原则，帮助学生克服自卑和软弱心理，树立自信念。这就要求老师要细心地视察每个学生，驾驭他们的学习和思想状况，对他们进行有效的赏识教化适时和适度。赏识教化实效性的关键在于选择适当的时机刚好表扬或赞许，在最佳时机确定学生上进的表现，能强化和巩固他们的上进愿望。错过教化时机的赏识收效微小，甚至还会被学生误会为老师是为了表扬而表扬，学生就有可能变得消极。因此，我在工作中尽量作到细致视察和留意学生的任何进步和好的改变，刚好恰当的对学生进行表扬或赞许。

美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在密切、融洽的师生关系中，才能产生平安感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的特性，创建性地发挥自己的潜力。”因此营造赏识的氛围，创设赏识的情境，是取得赏识教化实效性的重要途径。学生渴望受到赏识，但不只是渴望受到老师一个人的赏识，他们想到的是一个集体或一个群体的赏识。假如仅仅依靠老师“孤军作战”去赏识，是不简单奏效的，也不行能许久。这就须要以老师为主导，营造群体赏识的良好氛围，发挥班级的群体作用，才能收到事半功倍的教化效果。

对于一个刚参与工作的年轻老师，我所能做的就是不断学习、不断积累、不断创新。请允许我再次以开篇的第一句话总结全文路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

副班主任工作总结11

本学期，响应学校支配，我担当了高二(9)班副班主任，帮助班主任吴亭老师一起管理班级，感谢学校的信任和培育，回顾一学期的工作状况做如下总结：

一、强化对学生行为习惯的养成教化

学校始终以培育高素养全面发展的优秀人才为理念，注意管理的规范化，坚持育人为本、德育为先。

在学校先进理念的指导下，我和班主任吴亭老师根据学校的管理要求，带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课主动举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要快速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特殊注意在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教化。通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做。特殊是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也常常检查班级卫生，督促值日生仔细高效的完成任务，提早进入学习状态。例外在纪律，特殊是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督和他人监督，保证晚自习宁静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展。

二、仔细贯彻执行学校的各项规章制度，做好本职工作

为贯彻学校的各项规章指示，每周一的升旗仪式我都按时参与，班会课走进教室，听取学生在学习生活中的一些真实想法，仔细协作班主任老师做好班级的日常管理工作。

三、增加班级干部的自我约束实力，抬升班级干部的管理水平

俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有实力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我常常与他们沟通阅历方法，并要求全部班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意能主动激励，帮助并提升了班干部管理班级的自信念和在其他同学心目中的威望。

四、严格要求每一位学生

教化是一门艺术，在日常的教化管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的敬重”。的确严格要求每位学生既是对学生的最大敬重又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训，从前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近。因此在学生中相对失去了一些权威。因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心并协作班级制度严格执行，做到严中有爱、以爱动其心、以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。

五、正确处理学生在学习和生活中的问题

管理班级时，我公允对待每一位学生，不管他的学习如何，我都以同等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题。我班有一些同学学习成果很好，但平常生活习惯很差，常常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底，甚至自习课讲话给班级扣分，对于这样的学生，我首先明确看法学习成果突出是值得表扬的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑，也必需指责惩处，在深化的了解和谈话过后，给他供应改正的要求建议并

常常检查督促他。在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯。在一个学期的副班主任工作中，自己还存在一些不足，如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比较少，因此对学生的熟识程度不够，导致处理问题的时候不能详细问题详细分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于做的是副班主任工作，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，自己在日后工作中要多加强此方面的熬炼。

一学期的副班主任，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都须要班主任去了解和关切，班级中的每一件事情都须要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过中学三年的学习都能到达志向的高峰。同时，我也希望在高二(9)班全体老师的共同努力下，一起把高二(9)班建设成为一个团结、和谐、主动向上的班集体。

副班主任工作总结12

本学期的班级管理工作即将结束，在这一学期我担当一(2)班的副班主任。在工作中得到了班主任王老师的很多帮助。我担当一、四年级的英语教学工作，中午和管理班时间都要辅导后进生，这一点，王老师特别理解与支持，我也尽力多做一些班内工作，因此，我们的合作特别开心。下面总结一下工作。

在我踏上南小工作岗位的第一个学年，我接受了这样的一个班集体，24名学生，外加一名下半学期新转来的孩子。其中有些学生活泼、有朝气、竞争性强，但有时也会犯点小错误，不过总体还是不错的；有些学习主动性比较弱，学习自觉性比较低，综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。对我来说是一个新的挑战。低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本期的的工作进行小结：

一、把学生的位置摆正

“学生是教化的主体。”一点不错，你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教育。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。

二、因材施教

有人说，要给学生一滴水，老师自己就要有一杯水。为了精确无误地把学问教给学生，并让学生善学、乐学，我仔细备好每一节课，阅读了有关教化教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去。我仔细上好每一节课，精讲多练，向四非常钟要质量，主动参加教学改革活动，主动探究教学新法。依据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素养教化，激发学生学习的欲望。创设生动好玩的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化汲取，课后少留作业，不搞疲惫战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。

三、卫生工作

这学期一开学，甲型H1N1流感的扩散，使得卫生工作被提到了重要位置。孩子年纪小，在家基本没有做过家务劳动，所以，打扫卫生，成为了一大难题。为了让孩子们有“我是班中小主子”的自觉性，我们班的卫生工作进行了如下安排：每天一组做值日，根据自己位置的依次负责一组的地面，扫完后先由组长检查，再由卫生委员检查，都检查合格后，将自己扫的那组地墩干净;每到下课，每位学生先要把自己旁边地上的纸屑捡干净，才可以出去玩。通过把卫生责任到人，我们班的卫生状况有了很大的进步。

由于我把主要精力放在了英语教学工作中，当副班主任，在很多方面还存在着不足。今后我会努力协作班主任，把副班工作做得更好。

副班主任工作总结13

一学期的劳碌的工作即将结束，回头想想在当副班主任工作中，有苦也有乐，比起刚踏上工作岗位那会自己当班主任时成熟了很多，遇事不会那么冲动，对待学生也会站在他们的角度考虑事情，多为学生想想，在课余时间也会时时常地留意他们的动向，有问题时刚好和班主任商议。即使这样，还是出现了很多问题，班主任及副班主任的工作要做好的确不是一件简单的事。

班主任工作困难而又细致，管理班级，即管理班级中的大小事物，管理班级中的每位同学。作为刚刚踏上工作岗位不久的我，能够担当副班主任，应当说是幸运的。没有班主任的全部担子压着，但却可以处理班级的事物，了解班级的日常工作，获得第一手的工作阅历。但是，尽管自己是副班主任，但我总是严格地要求自己；在平常多向正班主任学习，沟通；在处理班级事物和突发事务上，再也不会不知所措了。

每天早晨，我总是早早地就来到了学校；然后就去教室转转。当我看到地上有垃圾时，总是自己亲自将它捡起，然后将其扔到垃圾筒里。班级里的同学望见了，也会往自己的座位旁边瞧一瞧，假如有垃圾，他们也会像我一样，将它捡起。在晨跑活动中，我也主动地带领全班同学，坚持跑步；有的时候自己感觉真的很累，很想停下来。但是，责任心又让我坚持了下来，我要陪我的学生坚持跑完两圈。作为老师，特殊是班主任老师的行为举止，往往是最受学生所关注的。

因此，老师要做好学生表率的作用，正其身，方能赢得学生的信任与喜爱。

在平常，我也向班主任学习班级管理的阅历：比如早晨由纪律委员管理班级纪律；每天都由值日班长记录班级一天的状况；每天都有专人检查卫生、人数等方面；班级考核每周统计，每月张贴；每次考试后，找同学谈心，发成果反馈单等；这些方面，都是我须要学习的珍贵阅历。

作为一名副班主任，我也能尽量做好自己的本职工作：收发资料，考勤，学籍管理，听取正班主任和其他班主任开设的班会课，虚心学习；能够主动参加班级的文化建设；帮正班主任撰写每一位同学的期末寄语，熬炼自己。

副班主任的工作，让我成长很多，积累了珍贵的第一手的阅历。希望自己在以后仍旧能够脚踏实地，多问，多做，多学；不仅仅向正班主任学习，也要向身边更多的优秀班主任学习，让自己能够更快地成长成熟起来！

副班主任工作总结14

今为止上班一年有余，在这个新学期的起先，我担当了班上的副班工作，对于没有阅历的我来说是一个考验，因为有许多的孩子都没有上过幼儿园，有时和他们沟通也都很困难，在班长郝老师的带领下，我们共同起先了新的工作