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文档简介

小班数学活动——给大大小小送礼物教案给大大小小送礼物教案

小班数学活动给大大小小送礼物教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过送礼物等嬉戏的方式，熟悉大小标记及其特征，学习用目测的方法比较物体大小，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是给大大小小送礼物教案。

活动目标

1、通过送礼物等嬉戏的方式，熟悉大小标记及其特征。

2、学习用目测的方法比较物体大小。

3、有爱好参与数学活动。

4、培育幼儿比较和推断的力量。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备

1、大、小标记图片、大小娃娃各一

2、各类大小不同的物品幼儿人手一份、老师处若干

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

活动过程

1、导入。

“今日，老师和小伴侣玩个嬉戏。

我说‘请起立’，你就说‘我起立’；我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗？”

2、“今日，有两位客人和我们一块儿做嬉戏。

”

1出示大娃娃。

“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好！大大我喜爱你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上动作）

2出示小娃娃。

“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不熬炼、小小吃小面包’…”

3、嬉戏给大大、小小坐椅子。

“这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”（不一样。

一把大、一把小）“我请大大和小小坐椅子，谁来关心它们？”小结大大坐大椅子，小小坐小椅子。

4、幼儿送礼物要求幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。

（1）老师供应，个别幼儿进行。

1相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。

2相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。

3从很多同类的东西中（每类34个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。

（2）每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。

（3）将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家嬉戏。

活动反思

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。

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