幼儿园学前-遇到险情怎么办教学设计学情分析教材分析课后反思

《遇到险情怎么办》教学设计【活动名称】《遇到险情怎么办》【年龄段】大班下学期【领域】健康领域活动名称：《遇到险情怎么办》活动目标：1、了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。2、能沉着、冷静地面对危险情景，积极想办法解决问题活动重点:让幼儿了解一些自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。活动难点：幼儿能沉着、冷静得面对危险的情景，积极想办法解决问题。活动准备：手帕一人一块，入园证，教学活动PPT等活动过程：一、谈话导入1、今天老师得到一个好消息，一家野生动物园想邀请咱们去参观，大家想不想去？不过要想去可没那么容易，听管理员叔叔说想要去动物园需要经过种种考验，拿到入园证才能进入。那小朋友有没有信心拿到入园证。《有》，那开始我们的闯关之旅吧。《放音乐》1、游戏第一关----地震自救师：孩子们这里有一家宾馆，咱们在这家宾馆休息一下，一会在走。这家宾馆好像还可以播放视频，咱们看看播放的什么视频。播放地震的视频。提问：视频中发生了什么事情？发生地震我们应该怎么办？如果跑不出去再躲起来等，躲到什么地方？出示躲藏图片。让幼儿说一说图片中的人都躲到了哪些地方。并让幼儿演示一下。教师为幼儿讲解躲避的地方，安全三角区。告诉幼儿为什么要躲在安全三角区，师：播放地震的声音，师生一块演练逃生的方法。2、游戏第二关---避免雷击的方法《1》小结：孩子们你们表现太棒了，因此在遇到危险的时候一定要沉着、冷静，积极动脑筋想办法，这样才能保住性命。好了孩子们你们成功闯过了第一关。那我们继续出发。《2》出示《花园的图片》紧接着出示乌云的图片，提问：天气发生了什么变化？阴天会怎么样？遇到打雷天我们该怎么办？如果我们在的地方打雷了，没有躲避的地方，你该怎么办？出示打雷的声音和蹲着不动的孩子的图片。提问：他是怎么做的？让幼儿模仿这个孩子的动作。出示打雷的声音，让幼儿利用学过的自我保护法躲避雷击。《2》出示图片让幼儿说说图片上的事情，然后判断对错。教师小结：小朋友你们真厉害，个个都是火眼金睛，这次我们学到了地震和打雷的自救方法，，这些自我保护方法大家都记住了么？三、发通行证，参观动物园1、出示动物园着火的图片提问：动物园着火了我们该怎么办呢？幼儿：用湿毛巾捂住口鼻弯腰从安全出口逃离。如果没有毛巾，用手或衣服捂住口鼻。《打119》，告诉消防叔叔准确的地址，如果是你家着火了，要告诉消防员叔叔你家在哪个小区，几号楼几单元几零几，以便他们及时赶到救火。119电话不能随便拨打，只有遇到着火或困难的事情时才能拨打。2、播放消防车的声音，教师带领幼儿进行火灾逃离。四、结束部分教师总结：不管我们遇到什么危险情况，都要冷静的想办法来解决问题。出示消防车说明消防员叔叔来了师生一起到安全的地方检查自己有没有受伤。《遇到险情怎么办》学情分析大班幼儿正处于好学好问，乐于探究的年龄阶段，随着生活经验和安全知识的不断丰富，幼儿们有了一定的自我保护技能，但当遇到一些意外灾害的时候，他们会感到束手无策或运用一些错误的躲藏方式来保护自己，却往往起到了相反的作用，因此我利用幼儿掌握现有知识的基础上进行升级。《纲要》中也指出：“要密切结合幼儿的生活进行安全教育。因此我通过游戏的方式让幼儿掌握正确的自我保护方法，知道自己遇到危险时该怎么做，怎样学会保护自己，学会自救。《遇到险情怎么办》教材分析《遇到险情怎么办》这节安全课，选自明天版大班下册，主题四《我就是我》次主题三《勇敢的我》中的教学活动。教育家说过：“选择一节好的活动课，首先这节课要来源于生活、有趣味性，能让孩子得到实实在在发展，并且这种资源能够很容易找到”。近几年来不断发生的地震、火灾、被雷击的事件屡见不鲜，并且给我们留下深刻印象。如果事故中幼儿不会保护自己，后果不堪设想。《纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一，因此我选择这节健康安全课非常有意义。《遇到险情怎么办》课后反思本次活动我围绕幼儿需要、比较感兴趣的，在生活中随时都能发生的安全自护问题，优目的的开展教学活动。整节活动课，我不仅仅给幼儿说教，而是让幼儿自己看一看，学一学、做一做的方式，我还创设了一些情景，让幼儿知道现在在什么地方，干什么，进行角色转换，让幼儿了解自己也是之中的一员，体验真实情景，有效的提高自我保护意识。在活动中我让幼儿利用现有的空间进行演习，让有感受到危险来临时的真实感，