【精,配套教学设计】3我很诚实 第1课时三年级下册道德与法治人教部编版_第1页
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文档简介

【精,配套教学设计】3我很诚实第1课时三年级下册道德与法治人教部编版教学目标帮助学生了解诚实的重要性；培养学生从小事做起，做到诚实；促进学生在日常生活中积极实践诚实。教学内容课文教学课文原文我很诚实，这是一件值得骄傲的事。有一次，我在买东西时，多找了五分钱。我毫不犹豫地把多找的五分钱找回去了。卖东西的人赞扬了我，夸我是一位诚实的好孩子。生字词汇诚实犹豫赞扬句型解析我很诚实，这是一件值得骄傲的事。这个句子中，“这是一件值得骄傲的事。”是结论，它是由前面提到的“我很诚实”所衍生出来的。这种结论的表达方式在日常生活中很常见，孩子们需要熟悉这种表达方式，从而更好地理解文章的意思。背诵教学诗歌原文勇气像一盏灯，照亮我前行的路。

诚实是我的底线，它在我心中闪耀如星。

它告诉我，不管在哪里，只要做到真实，就一定走向成功。生字词汇勇气底线闪耀真实成功句型解析它告诉我，不管在哪里，只要做到真实，就一定走向成功。这个句子中，“它告诉我”是一个复合句，其主句是“就一定走向成功”，意思是诚实能帮助我们走向成功；从句是“不管在哪里，只要做到真实”，这与文章中提到的“从小事做起，做到诚实”相呼应。教学方法说故事法教师可以讲述一个发生在日常生活中的诚实故事，引导学生了解诚实的重要性，并提醒学生从小事做起，切实做到诚实。分组讨论法教师可以将班级分成数个小组，让学生就文中“我很诚实”这句话展开讨论，让学生自己想一想，他们觉得什么样的事情是诚实的，哪些是不诚实的，为什么要做到诚实等。课堂互动法教师可以组织学生进行小组竞赛，有关于诚实的问题，比如：什么是诚实？做到诚实有哪些好处？如何才能做到诚实？等等。这样能够调动学生的积极性，提高课堂效率。教学评估教学评估旨在了解学生掌握程度，对学生的诊断，为接下来的教学改进提供参考。考查方式以课堂互动的形式，进行问答、小组讨论等形式进行，以了解学生的掌握程度。考查内容了解学生对诚实的理解、诚实行为的发生与体现。教学反思通过这节课的教学，学生们更加了解到了诚实的重要性，并且知道了从小事做起，做到诚实是至关重要的。为了提高课堂效果，教师在课上使用了说故事、分组讨论和课堂互动等多种教学方法，让学生们在快乐中

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