BIM讲解及核心软件演示的讲义讲稿课件

BIM讲解及核心软件演示的讲义讲稿6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯BIM讲解及核心软件演示的讲义讲稿BIM讲解及核心软件演示的讲义讲稿6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯1、BIM概述2、BIM核心软件演示（基于Revit+Navisworks软件平台）BIM随着我国教育事业不断的布展，随着新课程标准的实施对我国教育事业的发展提出了更多更高的要求，社会也加大了对我国教育业的期望。我国教育事业一直在向国际教育事业靠近，提倡创新，创新不仅在其他领域得到倡导，在教育事业的发展领域也得成为发展的主流。初中教学中的体育占有举足轻重的地位，虽然体育不参与会考，但是体育所占的比重是不容忽视的，体育教学不合格不仅影响学生的升学率，也无法保证同学有一个好的体魄[1]。在以往人们的心中体育就是老师带领学生进行各项体育运动达到强身健体和休闲娱乐的目的。但是事实上好的体育教学除了可以让学生了解掌握体育的知识，促进学生身体素质的增强，还可以使学生得到综合发展。所以作为一名体育教师应该将创新理念运用在体育教学中，提高教学成效，创造轻松愉快的环境，使得学生的综合素质得以大幅度地提高，因此笔者选择初中体育教学的创新作为研究对象。1培养创新理念的方法，在初中体育教学中对于初中体育教学而言，理念创新、全面优化教学是新课程改革的关键所在，作为一名合格的体育老师就应该以新课程标准为主进行初中体育教学工作，在体育教学中进行创新，，创新教学手段，优化教学过程，综合提高教学质量，在教学过程当中讲究方式方法。下面笔者结合自身多年来的工作经验对在初中体育教学过程中运用和培养创新理念的方法进行介绍。1.1激发学生学习的兴趣创新教育应用在初中体育教学中，有利于激发学生的学习兴趣，让学生进行自发体育项目的参与时，对创新能力进行培养。创新教育在体育教学中的应用，有利于开发学生的大脑，发挥其自主能动性，增强学生的求知欲，提升其创新意识，增强学生的存在感。1.2创造和谐的教学学习氛围创新教育在初中体育教学中的应用，有利于营造轻松、和谐的氛围，让学生在学习过程达到放松的目的，放下压力。现在学生面临的压力较以往有所增加，初中体育加些不仅要进行知识讲解，还需要通过授课营造良好的师生关系和学习氛围，这样学生才能更好的获得体育技能。和谐的教学氛围不仅能提高学生的主动性，还能使得学生可以自由的各抒己见。但是营造和谐的教学学习氛围就应该做到以下三点，首先，要及时了解学生的需求。要深入了解学生，不断调整教学手段，开展具有针对性的教学活动；在教学活动之余，要经常同学生进行沟通交流，听取学生对于体育教学的建议和需求，并在接下来的教学中予以改进。这样的方式，使得学生体会到了自己作为学习主体的关键性，从而激发学生对于体育课程的浓厚兴趣。其次，给学生帮助。根据学生的生理和心理特点，配合体育专业技术和心理辅导，帮助学生完成目标。最后，要激励、教育、引导学生。当学生出现厌烦情绪时，教师一定要及时予以激励教育，用积极的情感鼓励学生，增强学生对于体育训练的兴趣。学生在经历了努力、赞扬、再努力的成功心理体验后，会对课程产生浓厚的心理依赖，这样可以极大提升学生学习的积极性。1.3初中体育教学中加强游戏和竞赛的教学方式笔者通过多年的初中体育教学经验摸索和总结发展在初中体育教学中大量采用竞赛和组织学生做游戏的方式可以很大程度上增加体育教学的创新性，当学生在进行游戏和竞赛使，能够很好的进行脑补思维的开展，提高大家的体育兴趣。体育本来就是充满竞争力的一项运动，所以，竞赛教学法顺理成章地可以做为一种体育教学方法被应用到现实的教学工作当中。在组织进行竞赛时一定会有胜负，学生一定会认真学习知识，并且能更好地把理论运用到实践当中[2]。1.4改革教学评价机制，推进学生整体进步初中体育教学的教学评价也是一个不可忽视的环节。评价过程往往是根据教学大纲和教材进行的制度化的考核评价。这种评价方式从表面上更为规范化、标准化，但实际上此类评价方式忽视了学生差异。学生由于在身体素质和心理承受能力等方面都存在着极大的差异性，不能一概而论，因此，初中体育课程教学评价应该考虑到学生的心理差异，尤其是对于身体素质较差、对体育技巧领悟能力有限的学生。刻板的评价方式会使学生产生畏难情绪，带来消极影响，从而更不利于进一步开展体育教学活动。针对这一问题，我们可以依据学生实际情况进行调整，适当降低一些特殊学生的考核评价标准，缓解学生的心理负担，这也符合新课标理念的要求。体育教师还可以在学生考核的过程中实施激励教育。当学生在考核过程中出现失误的时候，教师要给予及时的开导，帮助学生放下心理负担，这样才能为将来更为有效的教学奠定良好的基础。1.5实施趣味化教学枯燥的体育教学极大程度上制约了教学成效的提升，教师需要对教学方式进行有效的技术处理，从而提升初中学生对于体育教学的兴趣。教师可以将枯燥的教学训练活动改进为趣味游戏，让学生在游戏的竞争中得到训练，寓教于乐，从而有效提高教学成效。比如，教师可以将排球垫球训练变成接力赛，让学生在游戏中自主参与训练，这样不仅减轻了疲劳感，还帮助学生学到了体育技能知识，建立起了团队合作意识。2结语体育教学在学生的学习成长中具有十分重要的意义，随着新课程标准的出台实施，创新理念也渐渐的被广大教育工作者运用到初中体育教学中，创新教育通过多年的实践证明是初中体育教学中非常有效的教学方法，值得教师不断的发展推敲和应用，创新教育在初中体育教学中具有必然性和深入性，但是创新教育不能脱离教学实际，要为学生的学习和成长建立一个和谐的环境。职业教育的目标在于培养拥有综合素质的应用型人才，而音乐素养作为现代人才应当具备的一项素质，对于人才的审美意识、审美能力培养有着重要的影响。音乐教育不仅可以放松学生的身心，而且可以使学生的思维更加敏锐灵活，提高学生的音乐素养与审美情趣。但是，由于我国应试教育的教育体制，很多学校忽视音乐教育，师资薄弱，教学形式传统，没有发挥音乐课程的积极作用。一、音乐教育概述音乐课程是我国教育体系的重要组成部分，可以提高学生的审美情趣，教师通过对于乐理知识与音乐常识的讲解，提高学生对音乐的兴趣，并且在音乐欣赏中，能够感受音乐的韵律美与节奏美，提高艺术鉴赏能力，并且扩展艺术视野，丰富课余生活，符合我国全面推行素质教育的基本目标，也是塑造健康心理、健全人格的有效途径。职业院校的音乐教育通过音乐学习、音乐欣赏等内容，为学生营造音乐学习氛围，并且激发学生对音乐的兴趣，培养学生敏锐的思维，促进学生的全面发展。二、当前职业院校音乐教育存在的问题分析1.观念上忽视音乐教育大部分职业院校对于音乐教育并不重视，没有认识到音乐教育的重要意义，特别是在促进学生全面发展、推行素质教育的目标上，音乐教育符合以人为本的教学目标。由于职业院校普遍将专业课教学、职业技能培训放在首要位置，忽视了音乐教育的作用，仅仅重视学生的就业率，忽视了对学生的人文精神的培养，甚至有的学校认为完全没有开设音乐教育的必要，这种落后观念阻止了职业院校的音乐教育发展进程，也不利于学生的健康全面发展。2.音乐师资力量薄弱当前职业院校的音乐教育师资力量参差不齐，有的院校的音乐课名存实亡，甚至没有开始音乐课程，因此也没有聘用专业的音乐教师。由于音乐教师的师资力量薄弱，专业人才匮乏，导致及时开设了音乐课程，授课内容也不够专业正规，教学水平较低。甚至一些音乐教师并非音乐专业，降低了学校的音乐教育水平。除此之外，学校的音乐设施匮乏，例如乐器、音乐教室等，这些都阻滞了职业院校音乐教育的开展。3.音乐课程设置不合理很多职业院校的音乐课程设置不合理，首先在教学目标上比较模糊，缺少长期的音乐教育规划，在课程设置上，只开设了选修课，或者没有学分要求，这种课程形式不利于激发学生学习音乐的积极性。除此之外，在教学内容上也不够完整，个别教师在课堂上以音乐赏析为主，没有教授专业的理论知识，课程内容的安排非常随意，不符合我国音乐教育的课标要求，缺少规范性。三、提高职业音乐院校音乐教育的有效对策1.树立明确的教学目标提升职业院校的音乐教育质量，首要转变陈旧传统的观念，以素质教育的视角来确立教学目标，坚持以人为本，重视对学生的全面培养。音乐教育是学校艺术教育的一部分，也是提升学生审美情趣、艺术情操的基本内容，职业院校要突破传统观念的束缚，致力于培养德智体美劳全面发展的人才，杜绝违背科学发展观的教学理念。学校要树立明确的音乐教育目标，注重文化培养的多元化发展，让学生感受音乐力量的同时，激发想象力，增强审美能力。2.加强音乐的师资力量其次，职业院校要强化师资力量，适当加大资金投入，聘请专业的音乐教师，并且保障音乐教学所需要的场地、设备等，为音乐教育的有效开展提供保障。音乐教师需要选择具备专业技能、理论基础牢固的师范专业教师，并且具有一定的学术水平，可以根据学生的实际情况，建立完善的教学知识体系，并且能将其他学科的内容巧妙结合，融会贯通，激发学生的兴趣，营造良好的音乐氛围，提高音乐的教学水平。3.科学合理设置音乐课程最后，要科学合理设置音乐课程，在课程内容上做到多样化与层次化，最大程度满足学生的音乐学习要求。除此之外，在课程形式上要进行规范化与统一化，音乐教育的实践要根据学校的整体教学安排来调整，既满足学生的音乐兴趣，又能保证音乐教学目标的实现，满足国家素质教育的基本方针政策，提升职业院校音乐教育的整体效果。结束语：综上所述，职业院校要结合实际情况，转变教学观念，重视音乐教育对学生的积极作用，树立明确的教学目标，完善学校的音乐教学师资力量，并且科学合理设置音乐课程内容，让学生在音乐教学中，充分发挥想象力，实现音乐教育本质上的艺术价值提升。【1、BIM概述2、BIM核心软件演示（基于Revit+Navisworks软件平台）BIMAutodesk:建筑信息模型是指建筑物在设计和建造过程中，创建和使用的“可计算数字信息”。而这些数字信息能够被程序系统自动管理，使得经过这些数字信息所计算出来的各种文件，自动地具有彼此吻合、一致的特性。国际标准组织设施信息委员会(FacilitiesInformationCouncil):在开放的工业标准下对设施的物理和功能特性及其相关的项目生命周期信息的可计算或可运算的形式表现，从而为决策提供支持，以便更好地实现项目的价值。理念BIM过程工具技术基础灵魂结果目标工具产出关键实施BIMBIM——建筑业的信息革命第一次革命甩图板第二次革命二维到三维手绘BIMCAD

BIM带来的好处2施工阶段运营管理设计阶段销售招商全寿命周期设计阶段空间三维复杂形态的表达世博会中国馆（工期紧迫复杂的钢结构）上海同清科技发展有限公司TeklaStructures建模钢结构部分是最复杂的，该项目工期紧、设计变更多。TeklaStructures强大的节点处理能力和多用户协同工作模式给工程进度节省了时间，模型和图纸的永久关联保证了构件准确的制造。Tekla在技术和质量上获得承包商和项目业主的一致好评。

杭州奥体中心主体育场CCDI中建国际设计顾问有限公司

杭州奥体中心主体育场区位于钱塘江与七甲河交汇处南侧。规划建筑面积22.9万平方米，可举办洲际性、全国性综合运动会及国际田径、足球比赛，拥有观众固定坐席80000个。优雅又富有张力的花瓣外形为表现形式，正是活力动感与华贵美丽的完美结合。它似花非花，如梦如幻，却又卓尔不群，傲然挺立在钱塘江畔。花瓣成为为整个造型设计的母题。是杭州奥体博览城奥体中心的重要组成部分。

设计者的灵感在BIM技术的辅助下发挥得更加淋漓尽致，思路随着模型的不断深化更加清晰；而施工者能够应用BIM技术更加准确地捕捉设计者的设计理念，从而真实地再现设计者脑海中或精致、或宏伟、或灵动、或庄重的建筑造型。

协同设计、冲突碰撞检查协同设计、冲突碰撞检查自动协调更改参数化修改引擎关联变更进行多种分析结构分析、节能分析、造价分析（数据库中丰富数据信息）空间分析、体量分析、效果图分析（三维可视化表现方式）提供有关建筑质量、进度以及成本的信息直接无纸化加工建造可视化模拟、可视化管理促进建筑量化，生成最新的评估与施工规划（展示场地使用情况或更新调整情况的规划）提高文档的质量，节省过程与管理问题上投入资金施工阶段虚拟现实技术，实现虚拟漫游平面户型图建筑模型效果图各种媒体广告形式参观虚拟样板间亲身感受居室空间实时查询房间信息实时家居布置引导购房者或租户合理使用物业。。。销售招商阶段同步提供有关建筑使用情况或性能、入住人员与容量、建筑已用时间以及建筑财务方面的信息提供数字更新记录，并改善搬迁规划与管理建筑的物理信息（完工情况、承租人或部门分配、家具和设备库存）和关于可出租面积、租赁收入或部门成本分配的重要财务数据例：“奥运村空间规划及物资管理信息系统”--以BIM为基础的数据信息管理奥运村空间规划及设施----奥运村物资、设施数据库----资产管理、物流服务直观、准确、高效BIM+专业协同作业软件=空间规划、物流服务实现在线设计与管理运营管理阶段

BIM应用前景及现状3BIM应用前景业主承包方设计方参与者记录和评估存量物业：用BIM模型来记录和评估已有物业可以为业主更好地管理物业生命周期运营的成本，如果能够把物业的BIM信息和业主的业务决策和管理系统集成，就能使业主如虎添翼；产品规划：通过BIM模型使设计方案和投资回报分析的财务工具集成，业主就可以实时了解设计方案变化对项目投资收益的影响；设计评估和招投标：通过BIM模型帮助业主检查设计院提供的设计方案在满足多专业协调、规划、消防、安全以及日照、节能、建造成本等各方面要求上的表现，保证提供正确和准确的招标文件；项目沟通和协同：利用BIM的3D、4D（三维模型+时间）、5D（三维模型+时间+成本）模型和投资机构、政府主管部门以及设计、施工、预制、设备等项目方进行沟通和讨论，大大节省决策时间和减少由于理解不同带来的错误；和GIS系统集成：无论业内人士还是公众都可以用和真实世界同样的方法利用物业的信息，对营销、物业使用和应急响应等都有极大帮助；物业管理和维护：BIM模型包括了物业使用、维护、调试手册中需要的所有信息，同时为物业改建、扩建、重建或退役等重大变化都提供了完整的原始信息。业主方案设计：使用BIM技术能进行造型、体量和空间分析外，还可以同时进行能耗分析和建造成本分析等，使得初期方案决策更具有科学性；扩初设计：建筑、结构、机电各专业建立BIM模型，利用模型信息进行能耗、结构、声学、热工、日照等分析，进行各种干涉检查和规范检查，以及进行工程量统计；施工图：各种平面、立面、剖面图纸和统计报表都从BIM模型中得到；设计协同：设计有上十个甚至几十个专业需要协调，包括设计计划、互提资料、校对审核、版本控制等；设计工作重心前移：目前设计师50%以上的工作量用在施工图阶段，以至于设计师得到了一个无奈的但又名副其实的称号-“画图匠”，BIM可以帮助设计师把主要工作放到方案和扩初阶段，恢复设计师的本来面目。设计方虚拟建造：在BIM模型中使用实际产品后进行物理碰撞（硬碰撞）和规则碰撞（软碰撞）检查；施工分析和规划：BIM和施工计划集成的4D模拟，时间-空间合成以后的碰撞检查；成本和工期管理：BIM、施工计划和采购计划集成的5D模拟；预制：BIM和数控制造集成的自动化工厂预制；现场施工：BIM和移动技术、RFID技术以及GPS技术集成的现场施工情况动态跟踪。承包商BIM在国外的应用BIM在国内的应用阻碍国内BIM发展的一些原因BIM应用现状BIM在国外的应用美国到欧美、日本、新加坡等发达国家应用领域：设计阶段、施工阶段以及建成后的维护和管理阶段例：韩国buildingSMART协会组织的BIM技术体验培训；美国EcoBuildingAmerica会议组织“水族馆”系列小组会。特点：1、已经成为设计和施工单位承接项目的必要能力，已收到广泛重视。大企业已经具备了BIM技术能力；BIM专业咨询公司已经出现，十分活跃，为中小企业应用BIM提供有力支持。2、不再是将BIM应用于建筑工程局部环节。例：IPD（IntergratedProjectDi