关于科学教学工作总结范文汇编

关于科学教学工作总结范文汇编10篇

科学教学工作总结篇1

转瞬间，一个学期又将完毕。回忆这一学期的科学教学工作,我本着全面培育学生创新力量、努力培育学生的说话力量为原则，全身心地投入到课堂教学中，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积存了不少教学阅历，现做出如下总结：

一、仔细备课

根据学校要求，我努力备好每一节课，做到备课符合学生实际，而先周备课的方式也使我做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

二、积极听课、参加教研、擅长反思

不管什么科目的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅为备课过程积存了丰富的素材，也开阔了思路。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。另外每周一次的教学反思也大大提高了我的教学水平和业务素养。

三、重视动手和动脑的训练

科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。在教学中我特殊重视在科学实践活动中提高学生的动手力量，并于学校的课题相结合，训练学生的表达力量。

整个学期，我注意教学生由想说到去做再到会说。给学生营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有学习科学的欲望，通过一个学期的训练,我发觉同学们的动手力量有较大的进步，规律思维力量也增加了。

四、存在缺乏与今后准备

1、课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历缺乏，自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。

4、加大科研促教的力度，努力撰写一些有质量的教学论文。总之，现代社会对教师的要求更高，我将吸取过去的阅历教训，更加严格地要求自己，不断学习新学问，在新的学期，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，用自己的心血为孩子们铺一条宽阔的人生之路！

科学教学工作总结篇2

入职以来，我本着全面培育学生科学素养、提高学生创新力量和动手力量为原则，全身心地投入到教学工作中。回忆一学期的科学教学工作的得与失，我深深的感到一份耕耘一份收获。现将工作总结如下：

小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。在教学工作中，我积存了不少教学阅历，学生的合作意识和合作力量得到大大的增加。

一、政治思想方面

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习科学课程标准，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能承受我、喜爱我。

二、常规教学方面

1、仔细备课、工作具有提前量。

根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

2、积极听课、参加教研、擅长反思。

不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。

三、竞赛活动方面

1、筹建小组、丰富教学形式

我在各班广泛开展学习小组活动，形成一股踊跃参加、相互竞争的热潮，在教学的根底上通过选择，选择出一些有兴趣特长的学生参与科技竞赛活动，同时预备必需的器材，并制定好活开工作规划，为下一阶段的训练做好充分的预备。

2、参与竞赛、激发学习兴趣

兴趣是最好的教师，我认为激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑。在课外，我积极组织开展科技实践活动，以家庭小试验和科技创新竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣。

在兴趣小组活动中，我常常利用试验室的器材给学生做一些教材外的试验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法，这些方法假如能做成实物就是创造制造。让学生知道创造制造不只是科学家的事情，小学生也能成为创造家。通过活动的开展，学生的动手动脑力量得到加强，深厚的兴趣得到培育，爱科学，学科学、用科学的意识渐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校的科技气氛！

四、特色技巧方面

1、优差结合，全面推动

入职之初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学，努力让班内的每一名学生都不落伍。

本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了抱负的成绩，得到了学校领导和家长的全都认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，争取取得更好的成绩。

2、重视动手和动脑的训练

科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。学生的思索力量和动手力量在科学实践活动中能得到显著提高。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于科技竞赛相结合，训练学生的表达力量。

整个学期，我注意教学生由想到做。给学生营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练，我发觉同学们的动手力量有较大的进步，规律思维力量也增加了。

五、工作考勤方面

我喜爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和蔼，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了快速进入新的工作状态，我积极地去外校听科学沟通课，多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还积极参加学校安排的各项活动，帮助其它教师做好学校的各项工作；有教师请假，也能够听从学校安排，仔细代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和指导。同事之间能做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互帮忙，相互沟通。

六、下步努力方向

1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。

2、对差生多些关怀，多点爱心，多一分急躁，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。

科学教学工作总结篇3

随着生活节奏的加快，我们好像觉得成天都生活在忙劳碌碌之中，身心感到疲乏、困倦。此时，我们会由于生活中的种种压力而变得缄默寡言，会觉得世界一片阴霾，甚至会感到像暴雨前担心的躁动，又何谈欢乐可言？可当读罢洋洋的《欢乐的钥匙》之后，我们肯定能够找到欢乐的秘诀，由于欢乐就捏在自己的手中，只要我们转换对待欢乐的角度。------我很幸运，我在恰当的时间读到了《欢乐的钥匙》，它让我的教学生涯精彩连续。

一、创新座位安排，欢乐学生，欢乐我

本学期，我做了一个大胆的创新，每两个月安排一次科学座位。我们的座位是学生自己

选择伙伴，考虑材料预备（同一个小区建议一组）、男女搭配，兴趣爱好等多方面因素，最先找好四个人的小组坐前面。科学科代表的人选也是学生自己报名竞争，将寻常工作细分，每个班设定了14个科代表。然后我制定了嘉奖措施，科学科代表一个月考核一次，优秀的科代表，我自费购置分发糖。每节课下课前三分钟内考核每个组的学习状况，优秀的小组获得1张奖票，一个月凭奖票换奖状。一个月下来，学生学习热忱高涨，学生不带材料的状况几乎为零。同时，有了嘉奖，科代表们能仔细做事，我把主要精力投入到试验预备、课件收集和教学设计中，学生欢乐，我欢乐！

随着时间的推移，学生消失了懈怠的状况，我马上调整，将每个月的优秀科代表和科学小能人的评比放到全班一一举手表决，并通过中国移动校讯通发送短信通知家长，这样学生的热忱得以连续保持。

一学期下来，以往没教学的三、四、五、六班的孩子也已经深深喜爱上了科学，甚至有学生夸大地说，每节课上科学我都喜爱！

二、借课题的春风，演绎孩子们精彩

开学初，我们科学组胜利申报并立项了校级8个课题中的一个：小学科学教学中小课题的实践讨论，我担当该课题的负责人。从课题的方案撰写到修改并开题，我都一丝不苟。10月30日接到重庆市第三届今日教育杯科学小论文竞赛的通知，我逐个发动任教科学的教师，请他们发动并辅导学生参赛。在教师们畏难心情最重的时候，我积极想方法发动我自己教学的六个班的学生，全年级287人，有281人参与竞赛。最终，全校三至六年级24个班共有368人参与此次竞赛。经过剧烈竞争，我辅导的学生中初评获一等奖6名，获二等奖17名，获三等奖34名。

三、欢乐地学习，为进展注入新的活力。

我是一个爱学习的人，一个坚韧的人，这是从上学到现在我听得最多的评价。其实，爱学习是由于我自己欠缺，坚韧是由于自己不够聪慧要反复稳固。本学期我获得了三次学习的好时机。第一次是9月16、17日在江北参与的由重庆市少年宫组织的培训，其次次是11月2、3、4日在江北参与的重庆市第四届科学优质课竞赛听课，第三次是12月14、15、16日在九龙坡参与的区第七届九龙杯小学综合实践赛课和听课。

每一次外出学习之前，我都和教师们提前调课来上，从未亏欠我的学生们。12月参与区综合实践竞赛课，我更是提前三周调课来上，甚至一周上了30节课，我从不喊累，由于我知道，全部的学习时机来之为易，肯定要珍惜。

12月14日在九龙小学参与竞赛后，我在后面两天来到了特别偏远的中梁山小学听课，仅管那两天特别的冷，仅管我要转几趟车，仅管我从未去过这个地方，我仍旧按时赶到，仔细听课，仔细写听课记录。除了评委、上课的教师、与上课教师同来的一两个帮助者，我成为了唯一的听课者，我没有退却，我坚持听完了两天的课，还熟悉了几位朋友，真是收获多多！

四、竞赛，熬煎人也成长人

11月我接到参与区第七届九龙杯小学综合实践赛课的通知，自己特别的恐惊，由于从xx年参与中西部骨干教师国培规划到现在，我只上过三节综合实践活动课，而且，上学期期末自己教学一个年级综合实践的申请没有通过，这学期我根本没有接触过综合实践活动。加上家人生病，孩子不愿上幼儿园，我的心情消失了从未有过的波动。竞赛，真熬煎人！我不得不翻箱倒柜把去年为参与重庆市赛课而收集的光盘、书籍等找到，再学习。空对空的学习，没有多少效果。还好，我为此次赛课提前还了课，从抽签到竞赛，我都全部精力放在了综合实践上。经过教育处两位主任和韩平教师、肖本林教师无私的帮忙，经过剧烈角逐，我获得了片区16个参赛选手中的第3名。下学期开学初我将参与区总决赛。

12月底，我得到了上学期参与重庆市直属小学和主城局部示范小学教师技能大赛的获奖证书，虽然只是三等奖，但这是我继xx年11月上的重庆市主城区示范课后的其次次高级别的展现，我特别珍惜。拿到录像课光盘，我马上自费刻录，这个假期我要好好学习，争取有更大的成长。

四、迎接闭卷抽考，任重道远

本学期期末，五年级科学抽考的是五年级4班，平均分为74.33分，及格率100%，优生率97.8%。下学期，我们将要迎接区抽考，闭卷考试将是我们面临的最大挑战。假期我将做好规划，提前预备好资料，为学生精彩，学校争光努力。

生命有限，欢乐无限，我将再接再励让精彩连续演绎！

科学教学工作总结篇4

一、根本状况：

这类大多数的学生是勤奋，有上进心，讨论的目的，和一个良好的学习习惯和科学概念。但它仍旧是一个小群学生的学习、纪律是一个松散、学习力量弱。

二、详细措施：

（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生的思想教育，培育学生自主调查力量。

依据学生的实际状况，在学期开头，做好大学生思想政治教育工作，使正确的学习态度，建立科学的意识，提高理解力量。深入了解学生的人格特质、敬重学生的兴趣，认真探究学生的火花，给评估确保正确引导学生的行为，让建立科学的概念。

（2）抓好日常工作，培育学生自主学习力量。

我依据孩子的年龄特点，结合新教材理论学问、类设计新奇，开心的教学方法，加强利益，制造丰富多彩的教学状况，让学生在轻松开心的学习学问、技能。发挥学生的情感，激发学生的奇怪心，削减学生的学习负担，培育学生的兴趣欢乐。通常我认真观看我们的学生的学习状况，做你的讨论总结工作，针对不同性质的学生，依据实际状况草案的学习目标，目标来鼓励学生的进步。

此外，我坚持认为检查后进生的转换的状况，完成总结工作，使产前可以在原有的根底的步骤，进一步开发智力和思维进展，全面提高教学质量。

留意在课前预备，刻苦钻研教材，努力学习大纲和教科书，预备每个类必要的试验教学艾滋病、做第一，习惯后教训的类。坚持理论和实践三年级科学教学总结的结合，教学，使学生简单学习，教学任务可以如期完成。同时，制造良好的教学环境，利用各种形式，各种各样的方法，引导学生学会学习。一个学期下来，我积存了大量的教学阅历，学生的合作意识和合作力量大大增加。

在课堂教学，发挥学生的自主性，让学生参加，让学生在活动的感觉，观看，想象力用自己的话总结出来，然后在合作与协调、争论和在教师的指导下，形成一个正确的推断。真正使学生参加学习的过程中，教师在班上做预备上课前，也要装修每班学生需求，预备好上课前，用干净的试验仪器，然而，在课堂教学的高中学生依据提示可以参加的事实是，在教学活动。

在课堂教学中不难发觉，兴趣是最好的教师。我认为刺激学生的参加兴趣，关键是要鼓励学生成为一个活泼的工人，往往开头，将大脑，说。

三、存在的问题和方向：

在教学中，虽然取得了肯定的成就，但由于三年级科学教学总结他缺乏阅历，还存在缺乏之处，如有小的学生学习仍旧不是有意识地、缺乏探究精神和探究力量等等，这些都是估计将在将来教学克制，使教育、教学质量上一个新台阶。

科学教学工作总结篇5

通过对《科学》新课标的学习，我们熟悉到《科学》课中有很多方面内容需要一线的科学教师在教学实践中进展探究讨论。例如对新教材教法的创新使用、对学生科学素养的培育提高、对过程性评价体系的建立健全等等。虽然要做到面面俱到比拟困难，但我们仍要尽量在更多的方面开展讨论，广泛的积存阅历。

一、优化教学设计，提高教学效率。

各年级每班每周只有三节《科学》课，在这么短的时间内既要培育学生的探究力量、情感态度和价值观，又要让学生把握肯定的科学学问和技能，没有高效优化的课堂教学设计是根本办不到的。因此从新学期开头我们就把很大一局部精力用在如何优化教学设计，提高课堂四非常钟效率的讨论上。首先，在备课方面，我们既深入钻研教材和教参，但又不拘泥于教材教参。大胆的依据实际状况制造性的使用教材和教法，我们通常先依据各种目标设计出每节课的活动过程及实现目标多项方案方法，再通过同类班开展教学试验，从各种方案方法设计中选择最正确的情景设置、最正确的教学策略、方法、最正确的评价时机和语言等等，通过在教学实践中不断改良完善，最终形成一套最优化的教案设计，并结合评价设计、学生反响和课后反思等内容制成独特的表格式教案。其次，为了准时的记录下每节课稍纵即逝的教学灵感及学生们的优秀表现，我们还特地预备了“科学教学日志”本，用来准时记录每节课的收获、反思。在上面记录着教学的实施过程、记录着班级的学习风貌、记录着学生的优秀表现，还记录着教师的发觉、

感动和圆满。可以说它同时具备了“教学反思记录”与“学生优秀表现记录”的双重作用，是教师改良教学设计、客观评价学生课堂表现的有利工具。

二、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。

1、为了更好的开展过程性评价，本学期我教研组选择了以档案袋作为记录评价学生学习过程的载体，为阶段性评价总结供应最客观的资料依据。每个学生档案袋上都记载着学生的根本信息，学生们把学习过程中的优秀作品、作业、奖状、喜报之类，只要学生认为是自己学习过程中有价值的材料随时存入档案袋中。通过不懈的努力，学生们的档案袋一每天丰富起来，这些丰富的内容见证了学生努力的过程，使学生更有成就感，并且增加了他们自信念。为了使学生能准时整理资料，便利学生们的随取随放，我们还给每个班设立了“科学档案箱”，特地用来盛放学生的档案袋。

3、针对课前学习预备总是不充分的状况，我们实行了各种预防措施：首先鼓舞每个学生预备一个便笺本，特地用来记录预备任务。其次，设立了“课前预备状况自评表”，该表也采纳等级符号进展评价：圆圈代表预备很充分，三角形代表预备的一般，叉号表示没有预备。全部评价都由学生自评自添，目的是通过舆论监视的力气，加强学生自制自律意识，渐渐养成严谨仔细的做事态度。

科学教学工作总结篇6

一、认清爽课程改革的目标。

从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、喜爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成安康的审美情趣和生活方式，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、详细做法：

1、根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透的要求。仔细学习根底教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的构造、理念。

2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的奇怪心和积极的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生进展需要和已有阅历的根底之上，供应他们能直接参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。

试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。

4、制造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究力量上有长足的进步。

通过努力，本学期已经取得了肯定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进展整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。今后我将连续保持，并争取更大的进步。

科学教学工作总结篇7

在这一学期，我任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思索，提高科学课的实效性。我本人积极和刘国红教师共同参加教学研讨活动，获得同时的指导，努力改良教学方法，发挥科学课优势，激发学生喜爱科学。

虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，但在详细的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是那么简单的。

首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满意社会和学生双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与进展。这些理念，强调培育学生的科学探究精神，培育学生科学素养。

其次，在内容方面，我发觉：

1.科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、环境爱护教学内容。这样做更利于有全面培育学生的科学技术素养。

2.科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性。课程中的内容更注意选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展学生探究力量的教学形式，从而使学生的学问、力量、情感态度价值观得到全面的进展。

再次，由于理念的转变以及主要内容的变化。

1.由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的状况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延长到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时消失过多的学生质疑，而自己却不知怎样答复的状况。

2.打破传统的教学形式，创设开放性

课堂。有的学习内容，实践性特别强，需要的时间也比拟长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中猎取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。固然，虽然探究的过程在课外，教师不能看到探究的过程，这就要求教师的指导更要准时、精确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。

3.准时帮忙学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清晰，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培育学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。

固然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。

不断总结阅历，进展教学反思，始终让学生成为课堂教学中的仆人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性。

科学教学工作总结篇8

小学科学是一个学问、试验相结合的学科，着重培育学生动手、动脑的力量，逐步培育学生积极探究的兴趣。它涉及的内容广，教学难度大，对教师的试验力量要求高。搞好科学的教学，更需不断的总结阅历。现将本学期的科学教学工作总结如下：

一、重视试验的操作，培育学生动手力量

科学教材中有大量的学生试验，对每一个试验，我都要亲自给学生演示1-2遍，并让学生以小组为单位动手操作，认真体验试验的每一个步骤，去体会胜利的欢乐。本学期我组织学生做了制作雨量器、制作天气日历、自制风向标、溶解试验、分别食盐与水、土电话的制作、声音的凹凸强弱变化等，大大小小的试验有20多个。通过试验，学生学习科学的兴趣深厚了，学生的动手力量不断增加，科学课堂一片欢声笑语。

二、引导学生积极思索，从试验中获得学问

我让学生大量的做试验，培育学生的动手力量只是教学目标之一，更重要的是引导学生积极思索、探究，从试验现象中看到事物的本质，发觉科学规律，从而获得学问。本学期，学生不仅记住了科学书本上的学问，而且理解了其中的道理，能在生活中加以应用。比方，如何削减噪声、怎样加快物质的溶解、怎样观测天气，同学们做的井井有条，而且有肯定的深度。学问把握了，学习的过程，探究的过程学生更是体验深刻。

三、缺乏

重视了试验，也重视学生的思索和探究，但却无视了学生的记忆，无视了学生的语言表达。有好多的学问，学生能够解释许多相关的现象，但要学生精确的去吧它表达出来，却漏洞百出，词不达意。孩子还小，心里明白不肯定就能说的出来，更别说写出来了。一次科学考试中，学生的试验题、选择题、推断题都得了总分值，可是填空题、问答题却消失了许多的笑话。

我知道教学工作原来就是一项简单而艰难的工作，我也明白自己的缺乏，我也信任通过我的刻苦努力肯定能把科学教的的越来越好！

科学教学工作总结篇9

我校科学试验室的工作照旧在以往的根底上，连续以争创先进试验室的标准来严格要求。试验室能做好各项工作：准时做好试验室的各项资料备查等等。工作取得了肯定的成绩，也存在这一些问题以及需要改良的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结。

一、试验教学开展状况

1、一学期来，各年级都能根据试验规划执行，上好开足试验课，教师和学生均能记好试验记录。同时，在试验中，教师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中培育学生的试验力量和科学的.学习、试验态度。经过努力，师生的试验水平都有所提高。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学试验教学向全体学生贯彻落实素养教育，注意在试验中培育学生的创新精神、实践力量，培育了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、试验室活动

1、在期初，试验室即制订了全年级的试验规划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在双周星期四上午组织开展活动，对试验教学的目标、要求进展了详尽的研讨，使每个试验教师的专业素养力量获得了提高。

2、试验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。

1、让不同层次的学生都有体验胜利时机。

2、针对课前学习预备总是不充分的状况，我们实行了各种预防措施：首先鼓舞每个学生预备一个便笺本，特地用来记录预备任务。

3、以学习促进展，以沟通促提高。

“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教学指南，为加强对新课标精神的领悟贯穿，利用每周例会进展课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进展教学设计时的重要的参考资料使用。在活动中真实的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增加了教师对培育学生动手力量的重视程度。

四、成绩方面

1、一年来，科学教师科研兴教意识较强，能通过平常每两周一次备课组活动和空余时间仔细学习科研理论方法，提高自身的理论水平。

2、本着勤俭节省的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的修理则自己动手，为学校节省开支。

五、存在问题及改良措施

1、目前，试验教师队伍还不壮大，科研水平和教学力量还有待于进一步提高。在平常的教育教学中要注意抓住各种时机提高自身的力量和素养。

2、在试验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

3、总之我们信任，只要在教学实践不断查找科学的方法，全部难题将不会永久是难题

篇七：小学科学试验教学工作总结

一、工作回忆

本学期以来，严格按要求开展试验教学活动，按试验规划的试验名目仔细开展试验教学工作，根本完成试验规划的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资料，学生分组试验还填写了学生试验报告单。在仔细开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的兴趣。不但在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。

为了上好试验课，每上一节课试验教师都要做好充分的预备，仔细讨论教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的安全因素，坚持“课前预备，课后整理”的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。

二、详细做法

1、试验教学完成状况

开学初，严格根据试验名目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作规划和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验和课外试验。并对学生试验操作力量进展了考核登记，评定了学生的试验成绩。

2、仪器的使用与保管

在教学中，我对仪器的使用方法及留意事项给学生进展了具体的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进展试验安全教育，使学生留意试验安全事项，因而降低了试验安全事故的发生。

三、存在的问题