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文档简介

教案系列幼儿园大班教案《火箭升空》含反思

大班教案《火箭升空》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发喜爱祖国的情感，为我们祖国的科技进步而傲慢傲慢，通过观看火箭升空的过程，关怀幼儿了解探月的新闻，培育幼儿观看力量及动手操作力量，快来看看幼儿园大班《火箭升空》含反思教案吧。

1、通过观看火箭升空的过程，关怀幼儿了解探月的新闻。

2、激发幼儿喜爱祖国的情感，为我们祖国的科技进步而傲慢傲慢。

3、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

1、结合《火箭升空》的内容。(教案出自：快思教案网)活动前请家长与幼儿共同搜集制作亲子小报，为幼儿传递关于嫦娥奔月的新闻。

2、课件《火箭升空》

3、班级设计火箭升空墙面，将亲子小报和关于航空学问布置场景

一、谈话争论：火箭升空

提问：

1、你们知道我们国家的火箭又一次放射胜利的好消息吗?

2、这架火箭的名称是什么?它是几月几日放射升空的?

小结：月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星放射中心三号塔架点火放射。

3、你还知道关于火箭升空的什么学问?和大家共享一下吧!

二、老师播放《火箭升空》课件

观看嫦娥一号升空的过程，关怀幼儿了解探月新闻。

三、请幼儿谈一谈观看课件后的感受

老师小结：激发幼儿喜爱祖国的情感，为我们祖国的科技进步而傲慢傲慢.

活动终止：幼儿自由结伴观看《火箭升空》的学问、亲子小报，幼儿间相互传递更多关于嫦娥奔月的新闻。

《火箭升空》的活动深受幼儿喜爱。在活动开展期间孩子们够认真倾听、争论、参加人们喜闻乐见的话题中。在亲子自制小报时，孩子与家长共同搜集图片信息乐观主动，增进了亲子间的沟通沟通;观看课件时，孩子们流露出认真专注的倾听状态，通过争论沟通取得同伴的阅历;在话题争论时气氛活跃，充分体现了孩子们参加争论的乐观和踊跃和轻松的交往氛围。

小百科：火箭靠火箭发动机喷射工质（工作介质）造成或产生的反作用力向前推动的飞行器。它自身携带全部推动剂，不依靠外

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