2023年初中英语教学工作总结八篇

第页共页2023年初中英语教学工作总结八篇(精选)初中英语教学工作总结篇一我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。一、见贤思齐，爱岗敬业在我组英语老师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。工作繁忙，任务艰巨，但全组老师以学校大局为重，以校为己任，克制困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的尊敬，家长和社会的认可，从而进步了学生对英语学习的兴趣。近几年教学成绩一直在本镇及区内乡镇学校的前列。二、加强学习，转变观念为了进步全组老师的素质，教研组组织老师学习了素质教育和英语教育教学方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校为外语组订的《中小学外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了老师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念如"任务型教学形式"有了更深理解，进步了各位老师的专业理论知识程度，从而也转变了老师的教育观念。三、积极参加和开展校本教研活动我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推进教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。老师之间分工协作、团结互助、做到资共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创立自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目的、重点、难点，说教材的前后联络，说突出重点、打破难点的措施，说本单元学生应掌握的。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相商讨，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论、反思。我们常常回反思这样的问题:如这堂课是否真正表达了以学生为主体?老师的引导是否激发了学生潜在的能动性?等等。在实际中我们不断进步。同时，我们尤其注重青年老师教学标准的培养，积极鼓励他们参加教学理论活动，不仅使年轻老师能更快地成长，而且也使老老师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻老师虚心请教，不耻下问，老老师毫无保存，兢兢业业。本学期我们推出的两名新老师王瑜、俞娜开设区级公开课，获得成功。另外，我们积极开展校本专题研究，使老师成为教育教学的主体，通过研究来解决实际问题。如:根据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的"英语语言知识点系列"梳理活动，即对各年级段教材的语言知识点，进展系统梳理的过程。本次活动面广量大，但通过各年级老师的群策群力，备课组长的统筹安排，教研组室的统一协调，在本学年内如期完成。从而，为实在进步我校英语教学的整体程度打下扎实的根底。英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正进步45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作，进步老师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进展讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资共享。2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是进步课堂教学的程度和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了明晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的进步，在11月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。3.认真落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师靳东东，刘春玲，顶峰在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同进步。三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言程度和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识程度，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语竞赛都圆满的完毕了，各个年级在老师的认真辅导下都获得了很好的成绩。四、大力提倡搞教学研究，努力进步教学质量根据我校的特点，多数老师都能积极地进展大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多考虑，能将在教学理论中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联络实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。局部老师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析^p问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成为学生学习的伙伴、学生开展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。总之，一学期以来，外语组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新层次而奋斗。一、做到认真备课，授课。在备课时，我力争将教材目的和学生的实际结合，认真考虑最合适学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的才能相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题兴趣化，尽力去进步学生学习英语的兴趣，在培养兴趣的根底上训练学生认真读单词的才能，在保持兴趣的根底上学习新知识，加大听写单词的力度。在教学理论中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要，学生在学习中会不可防止的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，为此，我制定了详细的方案和目的，作业进展分层布置，并且利用业余时间对这局部同学进展有方案的辅导。二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。三、认真修改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。在这一学年的教学工作中，除了对学生进展兴趣的培养外，还培养他们自学的才能，鼓励他们自己找阅读的材料，从而进步阅读才能，为下年级打下良好的根底。经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我进步，如何共同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。初中英语教学工作总结篇二1.本学期我担任的是一年级(1)(2)(3)(4)四个班级的英语教学工作。4个班级相比照而言，1，2班男女生比例相对均匀，3班根本全是女生，而四班全是男生。女生学习英语较男生踏实一些，但学生根本功相对较差，学习积极性不是很高，课堂气氛较沉闷，并且有很多同学很急躁，有了成绩就骄傲，所以成绩起伏较大。这些学生缺乏学习的主动性，一局部学生课上开小差，总是不能投入到课堂教学中，存在学习成绩两极分化现象。针对我所任教的高一学生普遍英语底子差，根底薄，对学习英语缺乏兴趣的实际，打算在高一阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原那么，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，进步才能”的指导思想，稳扎稳打的把英语教学工作进展到位。教学目的是打好根底，掌握根本知识点，在上半学期完成5,6,7三个单元的教学，下半学期争取完成8,9,10三单元的内容。其中包括6个单元的重要的表达法，新的词汇以及语法内容。1、全面做好教学衔接工作职中与初中阶段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。通过上一学期的教学工作，学生有了一定的适应才能。因此，进一步帮助高中学生理解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活。是为了使学生打牢根底不至于出现知识断层，在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好教学内容之间的衔接，以便高一英语教学方案的顺利施行。另外，在其中穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。2、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的根底上认真备课、上课，认真进展自习辅导和修改作业。3、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合才能的进步，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。4、阅读理解才能的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，并且有方案的指导学生掌握科学的阅读方法。5、认真备课，进步教学质量和整体教学程度。初中英语教学工作总结篇三通过西湖教育集团教学形式的学习，感概万分，感受多多，受到的启示也更多，也产生了许多共鸣的地方。我深深地体会到老师的最大障碍是老师，不是学生。与其说老师的认识上不去，不如说老师的担忧更多：担忧学生能不能学得会?通过西湖小学教学经历，这一问题得到理解放。这种教学形式的优势是：真正表达了以人为本的学生观。最大限度地调动学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用。一、学情分析^p本届八年级学生通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生开展参差不齐。大多数学生因为根底不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。二、教材简介八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元，每个单元都列出了明确的语言目的，主要的功能工程与语法构造，需要掌握的根本词汇，并分为a和b两局部。a局部是根本的语言内容，b局部是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck局部，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。在本册书里要学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进展时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的阅读量。三、工作目的1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最根底的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的才能;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信心。3、培养初步运用英语交际的才能和自学才能。4、抓根底教育，培养兴趣，调动学习积极性，以进步整体成绩，减少低分率。四、工作措施方法：1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，进步课堂效率。3、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。多与学生沟通，理解学生学习状况和需求，及时改良教学中存在的问题和缺乏。5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。6、积极开展丰富多彩的英语活动，进步学生兴趣。如英语单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。7、根据教学内容不同对不同层次的学生进展分层教学。注重个别辅导，在面向全体学生的根底上，培优补差。8、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进展检查。9、每天进展听写，每月进展阶段性检测并且进展检测分析^p。10、针对学生阅读才能差的问题，本学期进展阅读才能训练，每周阅读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。11、进步家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等工程，要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等家庭作业全批全改，一定要进步家庭作业的质量。12、不断学习，加强自身素质和业务才能的进步。五、自我进步与教科研本学期继续作好做好理论学习工作，我要努力学习英语教育教学理论和新课程理念，经常阅读《青年老师》，自觉参加学习与培训，使自己的业务程度有所进步。阅读《给老师的建议》，《成功教育》等并做好学习笔记。继续执行学校的读书活动的要求，本学期学习时间不少于70课时，并及时做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进展反思，并形成1到2篇有质量的论文，并积极向相关杂志投稿。积极想其他老师学习，取长补短，本学期听课应不少于20节。针对自己的教学也应积极做好教学反思，在教研组活动中进展每月的经历交流。积极参加学校组织的活动。并积极参加科研工程的研究。六、本学期的校本教研课题：初中英语书面表达才能的培养和进步详细施行方法：从简单的造句开场，加强在每个单元里出现的写作练习以及考试试题中的作文。1、培养写作兴趣，让学生乐写老师可以因势利导，指导学生写一些简单的句子，并鼓励学生改编学过的句子，表扬写得好、写得正确的学生，让学生爱写，除此外，还可以让学生多欣赏优美的英语诗词、英语短文，让学生对英语感兴趣，希望用自己的笔写出自己的感受。2、指导写作方法，让学生有法可依(1)循序渐进，由易到难。扎实的语言根本功是写作首先要具备的条件，这包括对句法、词法及根本词汇的掌握，因此在初学英语，对语言根本功掌握不多时，应写一些简单的句子，随着年级的增高，再不断进步要求，由句到段、由段到篇，让学生先模拟，再改编，最后独立造句成篇，这样再不致于使学生无法表达，望“写”生畏。(2)多读多积累，培养学生创新才能，内化所学知识。英语写作和汉语写作一样，仅靠模拟课文，局限于课文是不够的，写好一篇作文，多读书是非常重要的，多读一些英文类书籍，并把好词好句或语法积累下来，并鼓励学生加以创新运用，不怕用错，取于多用，能精心谋篇布局，挑词拣句，不千篇一律，使所学的知识内化为自己的才能，就可以使学生文思泉涌，不会无话可说。(3)勤于修改，进步学生鉴别才能。为了进步英语表达的准确性，从一开场就要求学生的态度认真，对每一个句子，每一个词语、句法都要力争正确，老师要不怕吃苦，每一次写作都要认真修改，指导学生正确表达，在学生的鉴别才能到达一定高度后，可以让学生互相修改与老师修改相结合，一次修改就是一次进步，写得越多，语言就越准确。同时学生互相修改也锻炼了他们分析^p与处理实际问题的才能，也便于互相学习。3、改善评价体系，提供学生写作的展示平台传统的作文评价即以分数来评价，但真正的评价是让学生的写作得到群众的认可，因此在学生写出一篇好作文后，我们可以通过当众评读、墙报展览或鼓励学生寄往英语刊物等方式来鼓励学生，也为学生习作提供了展示平台，激发了学生写作的积极性，也增强了他们写作的信心。初中英语教学工作总结篇四在新学期降临之际，根据学校和学院工作部署，我系现特制定20__-20__学年第一学期工作方案。一、指导思想以进步教学质量为目的，增强学习意识、质量意识和团队合作意识，充分发挥每位老师的主观能动性。以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学形式和教学内容的改革，全面进步全系老师的教学和科研程度。二、工作措施1、严格按照学校的规定，根据教育部评估要求完成系内各项工作。2、加强教学管理工作，进步课堂教学质量严格执行课程方案，确保各类课程的教学质量。每位老师坚持每学期至少二次随机听课，并进展记载。老师要积极认真备课，进步备课质量。备课不仅要备知识点，更要备学生、教法和学法，要从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性的处理教材。老师要大胆改革课堂教学形式，积极探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力进步教学效率和教学质量。对于作业设计和修改，每位老师要认真对待，力求科学客观、有效。考试出卷要更加标准化，对试卷认真研究，不断增加试卷的信度与效度。3、积极开展业务活动，加强老师队伍的建立，开展“传帮带”活动和磨课。利用教研活动时间，讨论蓝墨云授课形式的教学改革，最终到达共同进步的目的。本学期内组织一次新老师公开课，与公开课讲授老师共同分析^p教材，分析^p学生，拟定最正确讲授教案，使大家都参与到公开课的准备工作中，真正使公开课成为示范课，起到“传帮带”作用，促进新老师的成长。4、以赛促学，营造良好的学习气氛。组织学生参加大学英语竞赛和湖北省翻译大赛以及外研社杯比赛，以赛促学进步学生学习英语的兴趣。学生通过参加比赛能发现自己的缺乏以及和同等高校学生的差距，从而进步学习动机，营造良好的学习气氛。5、认真完成组织英语系15级学生的毕业论文指导工作，为毕业生分配指导老师，确定论文选题，完成论文初稿。6、方案进展四次教研活动(包括一次公开课)，详细教研方案另附。7、按照学校要求进展期末命题改革，组织期末考试。初中英语教学工作总结篇五本学期，我担任高一四个教学班的化学教学，按照教学方案和教学大纲，特制定以下方案。希望做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进展学习。一、弹性调节难度教学要坚持因材施教原那么,一定要合适学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。假设要求过高、过难，学生承受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;假设要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进展弹性调节，使每个同学都能得到很好的开展。二、加强方法指导对原有知识根底较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向开展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识根底一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。三、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、进步学生学习效率的主渠道，所以进步课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原那么，根据化学学科的待点，联络生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以学生为主体的教学形式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反应。五、实验教学有待加强实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是进步化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;老师应从科学态度、标准操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。初中英语教学工作总结篇六通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。针对学生的详细情况，我将采取以下措施：1，注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的时机接触英语，感触英语，应用英语。2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计合适六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。3.针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4.对学生进展语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模拟式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5，加强阅读训练和语法知识的浸透学习。6，浸透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，理解国外的风土人情，异国文化，风俗等，进一步理解英语，运用英语。7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。本学期六年级普通班英语课所使用教材是:河北教育出版社的《learningenglish》第八册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和理论经历，注重学生英语听说读写才能的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。全书包括单词100多，句型50个。1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3，引导学生运用观察、发现、归纳、理论等方法学习语言知识，感悟语言功能。4，在训练学生听说才能的同时，加强读写训练。初中英语教学工作总结篇七一、选择多种多样的教学方法，进步幼儿双趣。俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园双语教育是一种启蒙，要把重点放在学习双语的兴趣上，假如幼儿对双语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，我们选取适宜的教学方法，进步幼儿学双语的兴趣。二、故事教学法。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性