高中历史-秦统一多民族封建国家的建立教学课件设计

第3课秦统一多民族封建国家的建立中外历史纲要（上）第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族国家的建立与巩固

《吕氏春秋》书影战国中后期，统一逐渐成为当时人们的共识。孟子提出了“定于一”的思想。成书于战国末期的《吕氏春秋》记载：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬(chan)，不得休息。”作者认为只有统一才能结束战乱。课标要求：通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及意义；通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。重点：秦朝的制度创新及大一统局面的形成；秦朝败亡的原因难点：官僚体制取代贵族体制

第3课秦统一多民族封建国家的建立

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一二秦朝的暴政

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一1.秦统一的背景（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，统一是人心所向，大势所趋。

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一1.秦统一的背景（2）各地经济发展，经济联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍。

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一1.秦统一的背景（3）秦“据殽函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，物质基础雄厚。学思之窗14页

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一1.秦统一的背景（4）秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。学思之窗14页

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一1.秦统一的背景（5）商鞅变法为秦统一六国奠定坚实物质基础学思之窗14页

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一1.秦统一的背景（6）秦始皇雄才大略

唯物史观:

英雄人物对历史的推动作用

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一1.秦统一的背景（7）秦顺应历史发展潮流导入语：战国中后期，统一逐渐成为当时人们的共识。孟子提出了“定于一”的思想。成书于战国末期的《吕氏春秋》记载：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬(chan)，不得休息。”作者认为只有统一才能结束战乱。学习聚焦：16页

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一1.秦统一的背景

统一的可能性：（3）秦朝地理位置优越，物质基础雄厚。（4）秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。（5）商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛。（6）秦始皇雄才大略统一的必要性：（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。（2）各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（7）秦顺应历史发展潮流公元前230年至公元前221年，秦国采取远交近攻战略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起新的统一王朝秦朝，定都咸阳统一东方六国（前221）北击匈奴修筑长城征服南方越族地区加强对滇黔一带西南夷的控制秦灭六国顺序：韩赵魏楚燕齐

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一2.秦统一的过程

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一2.秦统一的过程

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一3.秦巩固统一的措施

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一3.秦巩固统一的措施（1）正式确立君主专制中央集权制度（2）经济、文化统一君主专制：是与民主政体相对立的概念。体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。专制是决策方式。(君权和相权的矛盾）中央集权：是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。中央集权是管理形式。（中央和地方的矛盾）（1）正式确立君主专制中央集权制度

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一3.秦巩固统一的措施（1）君主专制中央集权制度①皇帝制我统一天下德盖三皇功过五帝自称始皇帝具有至高无上地位嬴政兼采三皇、五帝名号，将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一3.秦巩固统一的措施御史大夫太尉皇帝丞相

行政军事（虚设）

监察大权独揽任免官员宫廷警卫宫门卫戍宫廷车马皇室事务司法刑狱农赋财政工商税务皇室财务民族外交祭祀礼教奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆中尉将作少府京畿治安宫殿营建中央官制

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一3.秦巩固统一的措施（1）君主专制中央集权制度②三公九卿制皇帝丞相郡县乡里亭基层具体事务郡守、郡尉、监御史县令\长监察军事

行政地方具体政务

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一3.秦巩固统一的措施（1）君主专制中央集权制度③郡县制（地方行政制度）（基层治理）

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一3.秦巩固统一的措施郡县制的特点①形成中央垂直管理地方的形式②郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一3.秦巩固统一的措施郡县制的意义①利于强化中央集权，提高行政效率，巩固统治，为社会经济发展提供稳定环境。②打破传统分封制，是官僚政治取代贵族政治的标志，奠定了中国古代大一统王朝的基础，不断得到加强和完善。③对以后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。贵族政治与官僚政治的差异1.贵族政治是建立在分封制、宗法制和世亲世禄制基础上，把血缘关系和政治关系紧密结合的政治体系。2.官僚政治是建立在以皇权为中心的中央集权的政治体系上。中央统一管辖的郡县制取代了层层分封的分封制，官吏的选拔和任命一律由中央和皇帝决定，代表皇帝行使管理权。分封制郡县制时代奴隶社会官员产生由皇帝任免与中央政府的关系相对独立于中央中央政府下属的地方行政机构性质贵族政治影响容易形成割据势力封建社会世袭制（世卿世禄）官僚政治加强中央集权，维护国家统一对比郡县制与分封制郡县制取代分封制的意义：

①第一个统一的多民族国家建立；②郡县制的实施加强了中央集权，③有利于巩固国家统一，④促进各地经济文化交流，⑤有利于民族融合，⑥符合历史发展潮流。统一车轨、文字、货币、法律和度量衡，编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一3.秦巩固统一的措施（2）经济、文化统一

第3课秦统一多民族封建国家的建立一秦的统一1.秦统一的背景2.秦统一的过程3.秦巩固统一的措施4.秦统一的意义(1)秦的统一，建立起幅员辽阔的国家。(2)统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。(3)空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，(4)推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。二秦的暴政1.表现2.结果3.影响

第3课秦统一多民族封建国家的建立秦始皇秦陵兵马俑秦朝肉刑焚书坑儒修建长城求仙问药泰山封禅二秦的暴政1.表现

第3课秦统一多民族封建国家的建立（1）秦始皇穷奢极欲，大兴土木（2）刑法严苛，矛盾激化（3）焚书坑儒，恶劣影响公元前210年，秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。始皇之死指鹿为马

第3课秦统一多民族封建国家的建立二秦的暴政1.表现（4）秦二世残忍昏庸，阶级矛盾、统治内部矛盾尖锐。

第3课秦统一多民族封建国家的建立（1）秦末农民起义陈胜、吴广起义（中国历史上第一次农民大起义）（2）项羽、刘邦反秦（3）秦的速亡

公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。

秦亡原因？（17页）史料阅读：汉初贾谊《过秦论》二秦的暴政2.结果注意正确的历史表述

第3课秦统一多民族封建国家的建立楚汉战争：公元前206年—公元前202年楚汉战争性质：学习聚焦（17页）二秦的暴政3.影响刘邦思考点（17页）“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当。项羽刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，加之分封政策失当，缺乏稳固的根据地，最终被刘邦击败。

唯物史观:

人民群众是历史的创造者

英雄人物对历史的推动作用历史是向前