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文档简介

复习回顾产生感应电流的条件：穿过闭合回路的磁通量发生变化。实验1实验2第2章第1节：科学探究：感应电流的方向学习目标：1、小组合作完成“探究感应电流的方向”的实验。2、理解楞次定律的内涵。3、能用楞次定律和右手定则分析电磁感应现象。请同学们思考并大胆猜测：感应电流的方向可能与哪些因素有关？实验探究

探究实验一电流计指针偏转方向与通过电流计的电流方向的关系电池试触法：旧的干电池、导线、电流计实验小结：电流从电流计的哪一端流入，电流计的指针向哪端偏。电池试触法试触试触探究实验二：探究感应电流方向的规律实验装置实验操作：将螺线管与电流计组成闭合回路，分别将条形磁铁的N极、S极插入、抽出线圈，如图所示，记录感应电流的方向。接下来：请同学们进行分组实验，总结规律。楞次定律：判断感应电流方向的依据1．内容感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。2．另一种表达感应电流的效果，总是要反抗产生感应电流的原因。课堂练习：分析步骤：①确定原磁场的方向；②判断回路内磁通量的变化；③根据楞次定律判断感应电流磁场的方向；④根据安培定则判断感应电流的方向。变式训练：（4）判断流过电阻的感应电流方向若磁通量的变化是由导体切割磁感线引起的，则感应电流的方向、磁感线方向、导体运动方向三者之间有如下关系：伸开右手，让拇指与其余四指垂直，且都与手掌处于同一平面内，让磁感线垂直穿过手心，使拇指指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是感应电流的方向，这就是右手定则。右手定则：（1）变式训练：导体棒向哪运动？（2）原磁场的方向？（3）（4）课堂小结：同学们，这节课你们有什么收获？

同学们，合作共赢，今后的路上愿你们持有一颗恒心！课后作业：1、请同学们以小组的形式，合作查阅相关资料，在班级内分

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