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文档简介

初识大师

你心中的老舍

_____________?北京

阅读课亦是鉴赏课与写作课

1．反复研读，与文本对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋之情。2．学会使用评点鉴赏法，提高阅读与表达能力。3．领会本文采用的对比写作手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。学习目标场景一——

我的北平

“我的北平”有什么东西呢？对此，你有什么思考呢？请用“评点法”来表达。

评点鉴赏法

点——在书上用不同的符号勾画圈点。评——针对勾画圈点的文字进行概括、鉴赏，抒写体会、感悟，加以联想与想象，甚至提出疑问等。

请同学们自行选择你有感觉的句段进行评点。（5分钟）【提示】评点角度：语言特点、行文结构、表达技巧、文本内容、情感意蕴……总结

老舍是如何写“我的北平”的？

题目为什么不说是“忆北平”？场景二——

我想北平

我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！

人，即使活到七八十岁，有母亲在，多少还可以有点孩子气。失去了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，但却失去了根。有母亲，是幸福的。只要有母亲在，你就有最后的包容和依靠。——老舍相关历史事件：1931年，“9.18事变”，东北沦陷。1935年，华北事变。1936年，丧权辱国的“何梅协定”的签订。华北危急！北平危急！再识大师

你心中的老舍

_____________?重读感悟

齐读前3段，感悟老舍先生深沉的爱！

小结

比较之中有偏爱细节之中显真情直抒胸臆，感情热烈写作特色

老舍选取平凡细小事物，用朴实的语言向我们敞开了一个平民知识分子闲雅、安然而热烈的情怀。展现了自己的精神追求：平凡、淡泊。因为普通，所以众口咸宜；因为入情，故而感人至深。——给我们的写作启示：

拓展阅读

每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。

——柯灵《故土情结》

我们所熟悉的社会与地方，不管是多么平凡，总是最亲切的。亲切，所以能产生好的作品。到一个新的地方，我们很能得到一些印象，得到一些写成很好的旅记的材料。但印象终归是印象，至好不过能表现出我们观察力的精确与敏锐；而不能做到信笔写来，头头是道。至于我们所熟悉的地方，特别是自幼生长在那里的地方，就不止于给我们一些印象了，而是它的一切都深印在我们的生活里，我们对于它能像对于自己分析得那么详细，连那里空气中所含的一点特别

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