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文档简介

不为五斗米折腰公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。1归园田居2学习目标：

1.诵读诗歌，以“归”为线索，理解文章内容及作者的思想感情。2.学习白描和情景交融的艺术手法3归园田居

思考:

这个标题能告诉我们哪些信息呢?

题眼是哪个字?归

请用原文回答1、从何而归？2、为何而归？

3、归向何处？4、归去如何？

51、从何而归？误落尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然。官场生活尘网、樊笼比喻什么？2、为何而归？少无适俗韵，性本爱丘山。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”用到了什么修辞手法？表达了诗人怎样的心情？

答：（1）比喻和拟人。（2）诗人以“羁鸟”和“池鱼”自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。表达了诗人对田园生活的眷恋与向往之情。3、归向何处？开荒南野际，守拙归园田。9方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

思考诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物，描绘成一幅优美的图画？方宅草屋

榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣近景远景静动有声衬无声一切景语皆情语（情景交融）白描动结合静远近结合白描又叫简笔勾勒，原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。

在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。白描例：1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——《天净沙秋思》2、鸡声茅店月，人迹板桥霜。——《商山早行》诗歌鉴赏中的景物描写手法：1、多角度写景：从上到下，由远及近（富有层次感）五觉：视觉，听觉，嗅觉，触觉，感觉2、动静：

以动衬静，动静结合。3、虚实相生。4、白描/渲染5、修辞：比喻，拟人，夸张等4、归去如何？

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

16思考：

归去后最能表现诗人归隐田园的心情的是哪一句？

久在樊笼里，复得返自然。厌弃田园：方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣

官场：

尘网樊笼宁静、优美、和谐归园田居恋归黑暗17讨论：面对困境，屈原选择了投江、曹操却锐意进取。陶渊明选择了归隐，你如何看待他们的选择，你是否赞同陶渊明的归隐？（可从社会责任感、个人追求、当时的社会环境等角度思考）

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