高中信息技术-Python趣味编程之绘制图案教学设计学情分析教材分析课后反思

《Python趣味编程之绘制图案》教学设计【学科核心素养】采用计算机方式界定问题，运用合理的算法形成解决问题的方案，并迁移到与之相关的其他问题解决中；把一个看起来困难的问题通过判断分析用算法描述出来，通过编程语言将算法实现。每个学生都需要培养计算思维，借助计算思维，发现或者洞察出隐藏在事物背后的联系。【教学重点及难点】用Turtle库绘制简单的图形，举一反三，学会迁移，能用Turtle库创意新的图形了解循环的基本结构及For语句基本用法【教学设计思路】学情分析：本节课面向高一的学生，选用Python编程语言利用绘制曲线的任务让学生更灵活的运用编程思想来解决实际问题，体验分析问题---设计算法---编程解决实际问题这一过程。教学设计思路：通过展示Python编写的玫瑰花案例，调动学生的积极性。环节“知己知彼，百战不殆”通过教师讲解，让学生读懂绘制一个正方形曲线的关键代码。环节“体验编程，爱上编程”采用了“任务驱动式”教学方法，“由浅入深、逐层深入”，学生亲自体验编程，通过设计算法，编写代码，揭开程序设计的神秘面纱，并体会到了编程的魅力。【教学过程】环节一课堂导入老师利用现在非常流行的编程语言Python编了一个小程序，送给大家一幅美丽的玫瑰花！通过玫瑰花程序的编写，揭开程序设计的神秘面纱。通过展示一系列上一届学生的作品，更贴近学生的实际生活，引起学生的编程兴趣。下面利用Python来开启美好的编程之旅。环节二知己知彼，百战不殆Python编程运行环境：打开Python34-点击IDLE(Python3.4GUI-32bit)-点击File,选择NewFile进入编写界面。编写运行：输入相应代码后保存，点击Run-RunModuleF5观看程序运行结果。【任务1】---绘制一条线importturtle#只需要import她就可以使用，这是不是很酷的事情！turtle.forward(100)#画笔前进【提出问题】我们看到了一条线的绘制方法和过程，那计算机用Python绘制直线的原理是什么？Turtle库：是Python语言中一个很流行的绘制图像的函数库。想象一个小乌龟，在一个横轴为x、纵轴为y的坐标系原点，开始，它根据一组函数指令的控制，在这个平面坐标系中移动，从而在它爬行的路径上绘制了图形。turtle.forward(),turtle.left(),turtle.circle(),turtle.color(),turtle.right(),turtle.speed()了解Turtle库后，同学们是不是跃跃欲试，想亲手体验一下这个神奇的画笔？好，接下来的时间交给你们，我们一起进入体验编程阶段。环节三体验编程，爱上编程【任务2】---牛刀小试绘制简单图形——正方形代码：importturtleturtle.forward(100)turtle.left(90)turtle.forward(100)turtle.left(90)turtle.forward(100)turtle.left(90)turtle.forward(100)turtle.left(90)思考：复杂图形的代码要一行一行写吗？有没有简洁方法？利用循环for语句importturtle#只需要import她就可以使用，这是不是很酷的事情！turtle.color('red')#画笔颜色为红色foriinrange(4):#for循环语句运行4次turtle.forward(100)#画笔前进turtle.right(90)#画笔转向【任务3】---拓展提升尝试绘制复杂图形代码示例：importturtleforzfxinrange(18):forxinrange(4):turtle.color('red')turtle.forward(200)turtle.left(90)turtle.left(20)【任务4】---展示评价+归纳总结每个小组选出一件创意曲线作品本节课同学们通过修改代码，改变线段大小、转向，并利用循环语句进行尝试，可以说获得了了意想不到的效果。【课堂小结】根据学习目标，说一说这节课你学到了哪些知识？学情分析本节课面向高一的学生，选用Python编程语言利用绘制曲线的任务让学生更灵活的运用编程思想来解决实际问题，体验分析问题---设计算法---编程解决实际问题这一过程。效果分析课堂各个环节的实现都比较完整，基本达到了预期的课堂效果。在本节课教学重点、难点突破的过程中，由浅入深、层层递推，部分同学都绘制出了创意曲线。评测练习1、用Python绘制一条线importturtle#需要import绘制一条线代码为：设置线段颜色代码为：设置线段速度代码为：改变线段方向代码：左转90度：右转90度：2、绘制正方形代码循环——消除重复数据