部编版小学语文六年级下册小升初易错点检测卷（二）-（含答案）-1

部编版小学语文六年级下册小升初易错点检测卷（二）-（含答案）

小升初易错点检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1．下列词语的字音、字形、字义不正确的一项是（）

A．皎洁（jiǎo）宵夜稠密翻箱倒柜（竖立的东西躺下来）

B．绞刑（jiǎo）稍微搓手身临其境（到，来）

C．洨河（xiáo）消毁争辩追根求源（水流出的地方）

D．摔跤（jiāo）树梢苗圃心平气和（平静）

2．下列词语中没有错误字的一项是（）

A．恍然大悟形色匆匆震耳欲聋微波粼粼

B．心惊肉跳浴血搏杀大病新愈张冠李带

C．不解之缘大摇大摆妙笔声花左冲右撞

D．不落窠臼长途跋涉暗无天日抑扬顿挫

3．下列对加点字的理解完全正确的一组是（）

A．疾风劲草（痛苦）积劳成疾（疾病）疾恶如仇（痛恨）

B．志同道合（方向，途径）津津乐道（说，讲）道听途说（路）

C．不折不扣（减少）百折不挠（挫折）一波三折（损失）

4．下列选项中完全正确的一项是（）

许多成语，蕴含着有意思的故事。我知道“入木三分、响遏行云、万马齐喑、七步成诗”这些成语故事分别与下列人物有关：

A．王羲之薛谭龚自珍曹植B．曹植龚自珍薛谭王羲之

C．王羲之龚自珍薛谭曹植D．龚自珍王羲之薛谭曹植

5．下列标点符号运用有误的一项是（）

A．你打算今天去万峰湖呢，还是明天去呢？

B．上课了，小明抱着几本书急匆匆地走进教室。

C．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

D．我奇怪地问他，“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。

6．下列各句中，有语病的一句是（）

A．为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长进行了宏观调控。

B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼吁社会对未成年人给予更多的关注。

C．在信息年代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人成就的大小。

D．随着南通知名度的不断提高，具有江海特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。

二、填空题

7．看拼音写词语。

中国人最大的特点就是对故乡的juànliàn()，年轻时可以义无反顾地bēnfù()他乡，但随着岁月的增长，心中对故乡的那份tèshū()的情感，总是情不自禁地在xiōngtáng()中chàndǒu()着，nàhǎn()着，逼着自己叶落归根。

8．选词填空。

不但……而且……虽然……但是……因为……所以……如果……就……

(1)()我们的生活逐渐富裕了，()我们还要注意勤俭节约。

(2)赵晶()成绩优秀，()全面发展。

(3)()没有春雨的灌溉，树木()不会长得这么茂盛。

(4)()有了大家的共同努力，()才有了我们现在幸福的生活。

9．填空题。

抑()顿()()气凝()

行()流()流()忘()

（1）采得百花成蜜后，__________？

（2）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”这两句诗出自唐代诗人____的《江南春》。

10．判断下列句子的修辞手法。

（1）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。()

（2）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。()

（3）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？()

（4）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。()

（5）难道岸英真的回不来了？()

11．把下列诗词补充完整。

（1）野旷天低树，_______。（2）______，望湖楼下水如天。

（3）稻花香里说丰年，______。（4）绿树村边合，_____。

（5）_____，大渡桥横铁索寒。（6）等闲识得东风面，______。

（7）少小离家老大回，_______。（8）捐躯赴国难，______。

三、语言表达

12．按要求完成句子。

（1）对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句）

__________。

（2）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句）

__________。

（3）四十分钟大家已经觉得时间太长了。（改为夸张句）

__________。

（4）董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它！”（改为转述句）

__________。

（5）花儿开了。（扩写句子）

__________。

13．交际与表达。

为了解我们学校同学的视力情况，我们开展了“二至六年级视力情况调查”主题活动，以下是调查的结果。

光明小学二至六年级视力情况调查统计表（调查人数：1611人）

年级二三四五六

近视率13%19%31%42%48%

我们班对视力调查结果进行了分析，得出了以下结论：_________。针对以上结论，我们交流了如何保护视力，并提出以下两条建议：（1）_____；（2）_。我们还设计了一则公益广告：“”时刻提醒大家从现在做起，爱护好自己的眼睛。

四、诗词曲鉴赏

阅读下面的诗歌，完成各题

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

14．本词作者是南宋词人_______，“西江月”是这首词的_________。

15．对这首词理解错误的两项是()

A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。

B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。

C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。

D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。

五、现代文阅读

课内阅读。

竹节人（节选）

蹲着身子，瞪大眼，可（）。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，（），（），一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

16．根据句意，把下列词语填在文中括号里。

忘乎所以全神贯注一无所获

17．选段主要写了_____。

18．为什么“我”看得“悻悻然”，而同桌却看得“津津有味”？

__________。

19．对文中画线句理解正确的一项是（）

A．看到老师玩“我们”的竹节人，不敢沮丧，更不敢怨恨了。

B．“我们”的竹节人给老师带来了快乐，觉得很开心。

C．“我”年龄小，对于不开心的事情，一会儿就忘记了。

20．竹节人给人们带来了很多快乐，你会怎样感谢这些竹节人呢？

__________。

课外拓展阅读。

紫藤萝瀑布（节选）

宗璞

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

①“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。②每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

21．【词语理解】读句子，给两个加点的词语选择对应的近义词。（填序号）

我只是伫立()凝望()，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

A．站立B．贮存C．凝视D．看望

22．【句子理解】读文中画波浪线的语句，体会写景的手法与妙处。句①()，句②()。

A．运用夸张和反复的修辞手法，表现花的繁茂和生机勃勃，抒发了作者内心的烦闷

B．运用拟人和反复的修辞手法，表现花的繁茂和生机勃勃，抒发了作者内心的喜悦

C．运用比喻的修辞手法，把花朵比作帆与船舱，生动地描写了紫藤萝花盛开的状态。把花朵比作笑容，更显得美好可爱，表现了作者喜悦的心情

D．运用比喻的修辞手法，把花朵比作帆与船舱，生动地描写了紫藤萝花盛开的状态。把花朵比作笑容，更衬托出作者当时内心的悲伤

23．【语文要素】宗璞写的“紫藤萝”,让我们联想到了许多有象征意义的植物。请为下面的花朵选择它们在人们眼中所对应的象征意义。（填序号）

紫罗兰()百合花()水仙花()康乃馨()

A．纯洁、高雅、百年好合B．团圆、吉祥C．永恒的美D．尊重与母爱

24．【迁移运用】同学们在生活中也经常会见到鲜花盛开的美景，请仿照短文中运用联想的表现手法描写紫藤萝花盛开的状态的语句，写一写你喜欢的一种花盛开的样子吧！

__________。

六、书面表达

25．习作。

“晒”是什么？晒是当下人们生活的一种状态，晒就是一起分享。晒一张照片，与人分享照片背后的故事；晒一件作品，可以是手抄报、小制作、刚学会的一首歌等，与人分享自我的价值；晒一次活动，可以来自校园生活，也可以是和父母、朋友在一起的，与人分享自己的经历；晒一份心情、一个拿手菜……你想晒点什么呢？背后有什么印象深刻的画面或故事？请写一篇习作，“晒”出你想要分享的内容。

要求：1．题目自拟。

2．围绕中心意思写，将重点部分写具体。

3．写完后默读检查，可以用修改符号修改习作中有明显错误的地方。

参考答案：

1．C

【详解】本题考查了字音、字形、字义。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

皎洁（jiǎo）：（形）明亮而洁白。

宵夜：（名）夜间吃的点心，也指夜间吃点心。

稠密：（形）多而密。

翻箱倒柜：把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。

绞刑（jiǎo）：一种死刑。用绳索将犯人勒毙。

稍微：稍稍；略微。

搓手：两手相摩。旧时私塾中体罚学生的一种方法。被罚者手搁桌上，塾师将笔管压在其手背上，用力猛搓。

身临其境：亲自到了那个环境。临：到、来。

洨河（xiáo）：海河流域子牙河系滏阳河上游的一条支流，全长62.3公里，为季节河。

销毁：（动）烧掉；毁掉。

争辩：（动）争论，辩解。

追根求源：指追溯事物发生的根源。

摔跤（jiāo）：跌倒在地。

树梢：树的末端。

苗圃：（名）培育树木幼株或某些农作物幼苗的园地。

心平气和：心里平和，不急躁，不生气。

A、B、D正确；

C.有误，“消毁”应改为“销毁”指烧掉；毁掉。

故选C。

2．D

【详解】本题考查的是对字词的辨析。

A．形色匆匆——行色匆匆

B．张冠李带——张冠李戴

C．妙笔声花——妙笔生花

故选D。

3．B

【详解】此题考查字义的辨析能力。

A：疾风劲草：经过猛烈大风的吹袭，才知道坚韧的草挺立不倒。比喻在艰难困苦的环境下，才能考验出人的坚强意志和节操。疾：猛烈。

积劳成疾：指因长期过度劳累而得病。疾：疾病。

疾恶如仇：憎恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。疾：痛恨。

B：志同道合：意思是志向相同，道路一致。形容彼此理想、志趣相合。道：方向，途径

津津乐道：指很有兴趣地谈论。道：谈论，说。

道听途说：道、途：道路。从路上听来的话，就在路上传播给别人。指没有根据的传闻。

C：不折不扣：意是指没有折扣，表示完全、十足的意思。扣：折扣，减少。

百折不挠：指虽然受到很多挫折，但仍不动摇、退缩或屈服。形容意志坚强。折：挫折。

一波三折：原指写字的笔法曲折多变（隶书），现比喻文章的结构起伏曲折，也比喻事情进行中意外的变化很多。折：曲折。

由此可看B选项对加点字理解全部正确。

4．A

【详解】本题考查文学常识。

入木三分，原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。与王羲之相关。

响遏行云，形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。该成语与秦青、薛谭相关。

万马齐喑，意思是所有的马都沉寂无声；旧时形容人民不敢讲话；现也比喻沉闷的政治局面。与龚自珍写的《己亥杂诗》相关。

七步成诗，意思是七步内就能完成一首诗。与曹植的《七步诗》有关。

故选A。

5．D

【详解】考查了标点符号。

作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词判断对错。

A、B、C正确。

D．有误，提示语后面用冒号，人物语言用引号。如：我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”

6．C

【详解】本题考查病句辨析。

C．成分残缺。“具有”通常和“能力”搭配，应在“有效信息”后加“的能力”，故答案选C。

7．眷恋奔赴特殊胸膛颤抖呐喊

【详解】本题考查看拼音写词语。

根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。其中“胸膛、颤抖、呐喊”容易写错，注意书写。

8．（1）虽然但是（2）不但而且（3）如果就（4）因为所以

【详解】把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分并列关系、转折关系、假设关系、条件关系、因果关系、递进关系等。

1.虽然……但是……表示转折关系的关联词语。

2.不但………而且……表示递进关系的关联词语。

3.如果……就……表示假设关系的关联词语。

4.因为……所以……表示因果关系的关联词语。

9．扬挫屏神云水流返为谁辛苦为谁甜杜牧

【详解】本题考查补充词语、古诗词默写和作家作品。

抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。

屏气凝神：抑制呼吸，聚精会神。形容注意力高度集中。

行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。

流连忘返：原本指因迷恋于游乐，而忘了回去。现多指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去

（1）此句出自唐代诗人罗隐的《蜂》。全诗：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

（2）杜牧是唐代杰出的诗人，注意“牧”的偏旁书写。《江南春》全诗：千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

10．排比比喻反问拟人反问

【详解】本题考查学生修辞手法的掌握情况。

完成此类题目首先要了解常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞手法。

（1）句中连用三个句式相近，语意连贯的句子描写“那猴”，是运用了排比的修辞手法。

（2）句中把射出的“箭”比喻为“好像下雨一样”，是运用了比喻的修辞手法。

（3）句中“不都……吗？”是反问的句式，运用了反问的修辞手法。

（4）句中描写黄瓜开花结瓜，都赋予了人的思想“愿意”，是运用了拟人的修辞手法。

（5）句中“难道……？”是反问的句式，运用了反问的修辞手法。

11．江清月近人卷地风来忽吹散听取蛙声一片青山郭外斜金沙水拍云崖暖万紫千红总是春乡音无改鬓毛衰视死忽如归

【详解】本题考查诗句补充。

（1）“野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》。

全诗：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

（2）“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五首·其一》。

全诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。

全诗：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（4）“绿树村边合，青山郭外斜。”出自盛唐孟浩然的《过故人庄》。

全诗：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（5）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”出自近现代毛泽东的《七律·长征》。

全诗：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（6）“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的《春日》。

全诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（7）“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”出自唐朝贺知章的《回乡偶书二首·其一》。

全诗：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

（8）“捐躯赴国难，视死忽如归！”出自两汉曹植的《白马篇》

全诗：白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！

12．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。四十分钟大家已经觉得和一个世纪一样长。董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉它！花儿绽开了笑脸，可漂亮了。

【详解】本题主要考查改写句子。

（1）本题主要考查把肯定句改为双重否定句。

先在句中适当的位置加上双重否定词，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等，注意意思跟原句一样。本句选择双重否定词“不得不”，替换或删去原句“都”等词语。本句把“要”改为“不能不”。即：对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。

（2）本题主要考查修改病句。

词序错误，应为“善于发现并认真克服”。即：我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。

（3）本题主要考查改为夸张句。

后面添加“好像已经过了一个世纪似的”。即：四十分钟大家已经觉得像一个世纪那么久了。

（4）本题主要考查改为转述句。

只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“他”。即：董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉它！

（5）本题主要考查扩句。

要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。即：美丽的花儿在春天里陆续开了。

13．随着年级的增高，学生的近视率逐渐升高。课间做眼保健操避免长时间使用电子产品爱眼爱生活，健康心相约

【详解】考查提取概括能力和语言表达能力。

通过阅读给出的表格信息分析可知，二年级学生的近视率是13%，三年级19%，四年级31%，五年级42%,到了六年级达到了48%，所以我们就知道了随着年级增大,近视率也逐渐增高，学生近视的人数也就越来越多。

在提出建议时，要结合生活中学生们的实际情况加以分析，为什么年级越大，近视的人数就越多？是什么原因造成的？结合自己和身边的同学近视眼多的情况，找出原因，并提出合理的建议。条理要清晰,语言要有逻辑，表达要清楚。如：不要在光线太强或太弱的地方看书；长时间用眼后要注意休息。

在写公益广告时，要围绕爱护眼睛来写，如：加强全民爱眼意识，提高民族健康素质。

14．辛弃疾词牌名15．CD

【解析】14．本题考查对词相关知识的掌握，《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。

15．本题考查对词内容的掌握。

选项C有误，词人描绘了一幅山村盛夏月夜图。

选项D有误，并没有表达出对未来路途遥远的焦虑，说法错误。

16．一无所获全神贯注忘乎所以17．“我”和同桌看到老师在桌子上玩没收的竹节人。18．老师没有把竹节人扔出来，“我”很失望；同桌看得“津津有味”是因为他看到了老师正在全神贯注地玩竹节人感到很开心。19．B20．示例：竹节人，你是我们最开心的玩伴，是我们最忠实的伙伴，你让我们枯燥的生活有了很多的乐趣。谢谢你，竹节人。

【分析】16．本题考查的是选词填空中。

选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。

全神贯注：意思是全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

一无所获：没有一点收获，什么都没得到。

17．本题考查的是对文段内容的分析和概括。

结合原文的内容从时间地点人物以及事件的起因经过和结果六个方面进行分析和概括，本段文字的主人公是“我”和同桌，主要的事件是看到老师在桌子上玩没收的竹节人。

18．本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文的内容“蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。”可以得出“我”看得“悻悻然”是因为老师没有把竹节人扔出来，“我”很失望；而同桌却看得“津津有味”是因为他看到了老师正在全神贯注地玩竹节人感到很开心。

19．本题考查的是对划线句的理解和分析。

结合原文的内容“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。”可以得出这句话写出了我们看到老师玩我们的竹节人很开心，而我们也感到开心，因为我们的玩具给我老师带来了快乐。把老师没收我们竹节人的不开心都忘记了。A项，不敢怨恨说法有误，并不是说我们不敢怨恨。C项，并不是说年龄小所以不开心的事情忘得快。

20．本题考查的是开放性的题目。

结合原文的内容，可以得出本段文字的主要内容是老师和我们都感受到了竹节人带给我们的快乐。围绕“感谢竹节人带给我们的快乐”这个方面来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。

21．AC22．BC23．CABD24．示例：呈现在我眼前的是一片粉色的桃花林，那粉红色的桃花一朵挨着一朵，挤满了枝丫。它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。

【解析】21．本题考查词语解释。

伫立：长时间地站着（多指沉思）。根据词义理解近义词是：站立；选A。

凝望：目不转睛地看；注目远望。根据词义理解近义词是：凝视；选C。

22．本题考查句子理解。

句①：“笑”“嚷嚷”运用的是拟人的修辞手法，连续用两个“我在开花”运用的是反复的修辞手法；表现花的繁茂和生机勃勃，抒发了作者内心的喜悦。故答案选B。

句②：将“盛开的花”比喻成“张满了的帆”“忍俊不禁的笑容”，运用了比喻的修辞手法，生动地描写了紫藤萝花盛开的状态，表现了作者喜悦的心情。故答案选C。

23．本题考查文学常识积累。

紫罗兰的花语是永恒的美与爱、警戒、美德和我将永远忠诚，所以紫罗兰代表的意思有爱的诺言、甜蜜浪漫的表白和珍重离别。故：紫罗兰：永恒的美。

百合花的花语是纯洁，财富，高雅，神圣，荣誉，是为了纪念圣母玛利亚，而自古以来圣母就代表着清纯，因此百合寓意着纯洁和神圣。故：百合花：纯洁、高雅、百年好合。

水仙花的花语有着思念的意思，在中国的春节时候象征着团圆，是对亲人的一种思念。故：水仙花：团圆、吉祥。

康乃馨是送给母亲的礼物，康乃馨，大部分代表了爱，魅力和尊敬之情，红色康乃馨代表了爱和关怀。故：康乃馨：尊重与母爱。

24．本题考查语言表达能力。

根据题目要求体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致，由例句可知，指出一事物，并点明其特征即可。

例如：君子兰在春节前绽放开来。开得最旺的时侯，足有几十朵。打开门，花香弥漫着整个客厅。花朵像一个个喇叭，顽皮的君子兰在用它歌唱。花蕊如同蚂蚁的触角向外伸展，好像刚从睡眠中苏醒，伸了一个懒腰。君子兰，我喜欢你的美丽，更喜爱你和寒风争斗开放、坚持不懈的精神。

25．____________晒心

积压在箱底的心，已经很久很久