部编版小学语文五年级下册期末现代文阅读检测卷（二）-（含答案）

部编版小学语文五年级下册期末现代文阅读检测卷（二）-（含答案）

期末现代文阅读检测卷（二）-小学语文五年级下册部编版

阅读短文，完成练习。

“西北第一哨”热血铸军魂

①被誉为“西北第一哨”的新疆白哈巴边防哨所，位于祖国西北边陲，防区与俄罗斯和哈萨克斯坦两国接壤。这里气候严寒，交通闭塞，每年大雪封山长达6个月之久。“雪海孤岛”的边防官兵常年守卫着祖国172公里的边防线。

②天色微亮，第一缕晨光越过山巅的峰顶，照在“西北第一哨”的岗亭上。当你站在两位年轻战士的身旁，可以看到壮美的自然景观。特别是秋天，河谷内金黄的杨树叶，山脚下火红的桦树叶和淡黄的落叶松针叶，山岗上一片褐红的草甸，再配以白雪覆盖的雪峰、飘着白云的蓝天，构成了一个奇妙的色彩斑斓的童话世界。

③更为引人注目的还是驻守在这里的白哈巴边防连官兵。自1962年9月建连以来，一代代官兵，训练、巡逻、站哨，是他们一日的主要生活内容。他们几十年如一日，克服重重困难，日夜守护着祖国的西北边陲。在他们脸上，看到永远书写的是坚毅与忠诚。“一心向党、一心戍边、一心为民”是连队的优良作风；“守得住寂寞、吃得了艰苦、扛得起责任”是人民对连队战士的夸赞！连队建站之初，老一代戍边人在一穷二白的情况下，挖地窝、筑工事、搭建简易木房，靠炒面、馕饼充饥，靠蜡烛、煤油灯照明。连队官兵不畏艰难困苦，始终牢记使命任务，积极练兵备战。如今，边防条件有了极大的改善，4G信号已覆盖营房的各个角落。连队大力探索利用信息化手段，架设边境管控信息系统，对边防线实施全天候监控，有效提升了连队备战执勤和边境管控能力。

④白哈巴边防连不仅严守边关，还热心为当地群众服务。一次，一位牧民的孩子发高烧，执勤的官兵二话不说，马上把孩子带回连队及时治疗。这样的故事在边防连举不胜举。连队先后与村里20多户困难群众结成帮扶对子，积极开展捐资助学、扶贫帮国、科技兴农等活动，帮助解决生活困难。针对冬季牧民看病难就医难的实际，连队每周派军医走村入户义务巡诊，免费送医送药，修建具有现代风格的“便民理发室”，开通“便民澡堂”“便民医务室”，受到驻地群众的一致好评，被各族群众亲切地称为“连政府”。与牧民融洽和谐的关系让连队完成边防任务有了深厚的群众基础和坚强后盾。

⑤“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。”这是诗人李白对新疆天山周边天气的描述，突出古代军旅生活的苦寒。如今，这里早已是今非昔比。在这里，能处处感到春潮的涌动，那是军民团结一家亲的身影；在这里，能处处看到山花的烂漫，那是由“西北第一哨”边守疆战士热血铸就的军魂！

（摘自《央广网社会》报道，有删改）

1．联系上下文理解文中加点的词语。

（1）闭塞：______

（2）举不胜举：________

2．用“”在第②自然段中画出一个写景物的句子。

3．用简洁的语言概括第③自然段的主要内容。

______________

4．文章第③自然段中“连队的优良作风”指的是（）

A．靠炒面、馕饼充饥，靠蜡烛、煤油灯照明。

B．一心向党、一心戍边、一心为民。

C．守得住寂寞、吃得了艰苦、扛得起责任。5．摘抄第④自然段中的过渡句。

______________

6．读文章结尾，作简单批注。

______________

7．文章首尾呼应，这样表达的作用是（）

A．巧妙过渡B．承上启下C．总结全文D．结构严谨

阅读

汉字与中国心

1998年春，我在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。古典诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗和近体诗；按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、悼亡诗、咏物诗、军旅诗等。古诗词是中华传统文化的精粹，言简意丰，凝练含蓄，具有意境美、语言美、音韵美、形象美等特点。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？

（本文作者王蒙，选文有改动）

8．根据上下文理解词语。

（1）戏答：___________

（2）铸就：___________

（3）心潮难已：_______

9．仔细阅读短文，回答问题。

（1）汉字、中文的特点是什么？

______________

（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

______________

10．为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？

______________

11．根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？

______________

12．填空。

（1）文中提到“大地”“海内”“天涯”“知己”等词语分别指什么？

“大地”指_；“海内”指_；

“天涯”指_；“知己”指_。

（2）写出文中下列几句诗句的后半句。

清明时节雨纷纷，_。

明月几时有，_。

劝君更进一杯酒，_。

大江东去，_。

阅读

人该看重什么

做人处世，该看重什么？居里夫人的“三重”“三不重”给我们树立了榜样。

一是重爱心不重财富。她在法国读书时生活很困难，祖国波兰给成绩①yōuyì的她寄来一部分“亚历山大基金”作为奖学金。虽然她很需要钱用，但是她只留下十分之一，其余寄回基金会，以救助更需要帮助的穷人。她说：“最富有的人不是那些拥有亿万家产的人，而是富有爱心的人，哪怕物质上很清贫。”

___________。居里夫人当年年薪达4万法郎，在那个时代算是相当富有了，她丈夫建议给家里②tiānzhì一对沙发。居里夫人说：“不，还是不要舒服好，舒服了我可能会多坐一会，那就会少了工作时间。”正是因为她的勤奋努力才为世界化学宝库增添了镭。她的重工作不重享受，永不③xièdài的精神是值得我们学习的。

三是重成绩不重荣誉。她一生两次获诺贝尔奖；一生获奖章16枚，各种名誉头衔117个。但她对这些荣誉全不在意。一次她的一位朋友来访，她女儿正在玩一枚英国皇家学会④bānfā的奖章。朋友很惊讶，这是最高的奖赏，居里夫人竟然给孩子们当玩具。居里夫人说：“我不在乎这个，我是想让小孩从小就知道：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则将一事无成。”

13．根据文中的拼音依次把汉字写在下面横线上。

①__________②__________③__________④__________

14．请联系上下文，在文章的第3自然段的开头横线上写一句总起句。

15．填空。

（1）人该看重什么，不该看重什么，居里夫人给了我们正确的答案。写出居里夫人所说的“三重”：__________、__________、__________。“三不重”：__________、__________、__________。

（2）概括居里夫人“三重”“三不重”的三个事例。

①______

②_____

③_______

16．请在“三重”与“三不重”中任选一条，并结合生活实际谈谈你的想法。

______________

阅读。

___________

傍晚，在一个规模不大的快餐厅里，总共有三个客人：一个老人、一个年轻人，还有我。或许是因为食客不多的缘故，餐厅里的照明灯没有完全打开，所以显得有些昏暗。我坐在一个靠窗的角落里独自小酌，年轻人则手捧一碗炸酱面，坐在靠近门口的位置，与老人相邻。我发现，年轻人的注意力似乎不在面上，__________他眼睛的余光一刻都未曾离开过老人放在桌边的手机。

事实证明了我的判断。当那个老人再次侧身点烟的时候，年轻人的手快速地抓住手机，装进他上衣的口袋里，起身离开。老人转过身来，发现手机不见了。他huángùsìzhōu（），这时候年轻人已经在伸手开门，老人似乎明白了什么，他站立起来，走向那位年轻人。

我担心老人很难对付一个身强体壮的年轻人。没想到，老人却说：“小伙子，请你等一下。”年轻人一愣：“怎么了？”“是这样，昨天是我七十岁的生日，我女儿送给我一部手机，我刚才就把它放在了桌子上，可是现在它却不见了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我眼花得lìhài（），再说弯腰对我来说也不是件太容易的事，能不能麻烦你帮我找一下？”年轻人刚才紧张的表情消失了，他擦了一把额头上的汗，对老人说：“哦，您别着急，我来帮您找找看。”年轻人弯下腰去，沿着老人的桌子转了一圈，然后把手机递过去：“老人家，您看，是不是这个？”老人紧紧握住年轻人的手，连声说：“谢谢！谢谢你！真是不错的小伙子。”年轻人脸微微一红，低头垂目。我被眼前的一幕惊呆了。

等年轻人走远之后，我过去对老人说：“您既然已经确定手机就是他偷的，为什么不报警？”老人的回答使我gǎnkǎiwànqiān（），他说：“_________报警同样能够找回手机，_______我在找回手机的同时，会失去一种比手机要宝贵千倍万倍的东西，那就是宽容。”

17．看拼音写词语，填在文中括号里。

18．在文中的横线上填写合适的关联词。

19．给短文起一个合适的题目。

______________

20．认真读第3自然段，完成表格。

当时的表现心里在想什么

年轻人一愣：“怎么了？”难道被他发现了？糟糕！

年轻人刚才紧张的表情消失了，他擦了一把额头上的汗。____

年轻人脸微微一红，低头垂目。____

21．简要概括选文第1~3自然段的主要内容。

______________

阅读

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yuèlè），雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调（tiáodiào）来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐嘁，逼近曹军水寨受箭。

22．给文段中的加点字选择正确的读音，用“√”标出。

23．用“____”画出与文段中画“﹏﹏﹏”句子相照应的句子，想一想诸葛亮为什么命令士兵这样做。

______________

24．诸葛亮叫船上的军士擂鼓、呐喊的目的是________。

25．曹操为什么不敢派兵出来？

______________

26．从文段中可以看出诸葛亮是个_________的人。

27．将《三国演义》中成语与人物连线。

乐不思蜀黄忠

宝刀未老刘禅

刮目相看吕蒙

赤膊上阵曹操

望梅止渴许褚

阅读。

清丽迷人的阿里山

提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。

“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到52%，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林、杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。

阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。

28．本文中重点介绍了（）

A．阿里山的水B．阿里山的森林C．阿里山的热带植物29．下列对阿里山的说法有误的一项是（）

A．阿里山的姑娘像水一样美，少年和山一样壮。

B．阿里山是花的海洋，林的世界，云的家乡。

C．阿里山是地中海气候，早晚温差大。

D．阿里山的山很绿。30．下面句子中的引号各属于什么用法？请选择。

A．直接引用B．特殊含义C．突出强调D．特定称谓

（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”()

（2）这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。()

31．怎样理解“阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林”这句话？

______________

32．试着概括每一个自然段的段意。

第1自然段：________

第2自然段：________

第3自然段：________

阅读短文，完成练习。

陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。

他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优（秀异）的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。

陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。

公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他竭尽全力为收复祖国北方的失地而努力，多次亲临前线去（视检）察。由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。

公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体已十分（脆虚）弱，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他忽然振作起来，睁大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他面前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。，。”写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。

陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激（励发）着千万人的斗志。

33．读短文，用“\”划去文中括号内不恰当的字。

34．联系上下文，先理解词语“竭尽全力”的意思，再用其造句。

竭尽全力：_____

造句：____

35．先把古诗《示儿》补充完整，再解释诗中带点字的意思，完成填空。

死去元知万事空，但悲不见九州同。

_______，____。

（1）元：__________；但：__________。

（2）全诗表达了什么情感？

______________

36．陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？

______________

37．这篇文章按_________顺序，用“受打击不忘报国、_________、多次亲临前线（视检）察；__________”四个事例表现陆游___________之情。

参考答案：

1．交通不便；偏僻。形容数量多。2．特别是秋天，河谷内金黄的杨树叶，山脚下火红的桦树叶和淡黄的落叶松针叶，山岗上一片褐红的草甸，再配以白雪覆盖的雪峰、飘着白云的蓝天，构成了一个奇妙的色彩斑斓的童话世界。3．驻守在这儿的官兵几十年如一日，不畏艰难困苦，逐步改善了边防条件。4．B5．白哈巴边防连不仅严守边关，还热心为当地群众服务。6．戍守边疆的战士们与当地居民鱼水情深，他们谱写出一曲曲军民共建的欢快乐曲，让我们感受到“西北第一哨”春潮涌动，爱心永驻。7．D

【分析】1．考查的是对文中重要词语理解能力。

闭塞：堵塞不通。在文中是指边防哨所这里的交通不方便。

举不胜举：指的是列举也列举不完，形容数量很多。在文中指的是白哈巴边防连为群众服务的事例很多，列举不完。

2．这道题考查的是从短文中找出对景物描写的句子。景物描写顾名思义就是写景的语句，从文中不难找到。通过阅读短文，文中的这些句子“特别是秋天，河谷内金黄的杨树叶，山脚下火红的桦树叶和淡黄的落叶松针叶，山岗上一片褐红的草甸，再配以白雪覆盖的雪峰、飘着白云的蓝天，构成了一个奇妙的色彩斑斓的童话世界。”就是对景物的描写。

3．此题考查的是概括文段主要内容的能力。通过阅读短文，我们在概括时，尽量语句简洁，如：驻守在这儿的官兵几十年如一日，不畏艰难困苦，逐步改善了边防条件。

4．此题考查的是对短文内容的理解。文中的这句话“一心向党、一心戍边、一心为民。”就是连队的优良作风。

5．此题考查的是对过渡句的掌握情况。过渡句一般在句首，起承上启下的作用。通过阅读与理解短文，第四自然段“白哈巴边防连不仅严守边关，还热心为当地群众服务。”就是一个过渡句，在这句话中“严守边关”承接上文，“热情服务”引起下文，因此是过渡句。

6．此题考查对文段的赏析能力。文中的最后一句，作者引用了李白的诗句，突出了军旅生活的苦寒，与今日边防战士的生活进行对比，体现了军民团结，其乐融融的和谐景象，突出了军人的奉献精神。

7．此题考查了短文的写作手法。本文开头写被誉为“西北第一哨”的新疆白哈巴边防哨所”，结尾又写“那是由“西北第一哨”边守疆战士热血铸就的军魂！”正好首尾呼应，这样写的好处是结构更加紧密，内容更加完整，强调主题，加深印象，引起共鸣。

8．半开玩笑似的回答。成就、建造。心情难以平静9．其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。10．因为汉字其形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙的、诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构，因此，汉字是“不应该也不可能废除”。11．因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶，心中有对祖国的深深热爱之情，所以中国人的凝聚力会那么强。12．泛指祖国的土地四海之内，泛指祖国各地形容极远的地方知心朋友路上行人欲断魂把酒问青天西出阳关无故人浪淘尽，千古风流人物

【分析】8．该题考查的是对词语含义的正确理解，要结合文章进行理解词语的意思，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。

戏答：戏答，一种回答问题的方式，属于历史性词汇，现代基本不用，常见于古汉语中。就是以游戏、玩笑般调戏的态度或带着一种忽悠的口吻来回答问题。

铸就：意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。

心潮难已：心潮：比喻不平静的心情，思绪，一起如潮水般起伏，故称，心潮。不已：不止，连续不断，心情难以平静。

9．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。文章第三自然段可知汉字人类一绝是因为其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。体现了汉字整齐灵动的特点。文章第四自然段第一句话可知最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。因为古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

10．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。从这些语句可以总结出答案。

11．考查学生联系上下文理解句子的能力。结合文章汉字和中文的特点可知，汉字不仅能够表达一种微妙的、诗意的情感，还蕴含着久远的文化底蕴，而古典诗词更是规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。如果全部改成拼音文字以后，就会失去其独特的魅力和韵味，因此汉字是“不应该也不可能废除”的。

12．本题主要考查联系短文以及积累的知识进行填空，主要是古诗句的积累和识记和词语在文中所代表的含义，结合文章进行理解和分析即可，诗句要注意平时的积累即可。

大地：地面；地球表面广阔的土地，这里泛指祖国的土地。

海内：古人认为我国疆土四面为海所环抱，因而称国境以内为海内。

天涯：在天的边缘边。比喻极其遥远的地方。

知己：彼此相互了解而关系密切的的朋友，即知心朋友。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。出自《清明》杜牧（唐代）：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

明月几时有，把酒问青天。出自苏轼《水调歌头》明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。出自《送元二使安西》王维（唐代）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。出自《念奴娇·赤壁怀古》苏轼（宋代）：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

13．优异添置懈怠颁发14．二是重工作不重享受。15．（1）重爱心重工作重成绩不重财富不重享受不重荣誉

（2）①居里夫人在法国读书时生活很困难，波兰给她寄来奖学金。她只留下十分之一，其余寄回基金会，以救助更需要帮助的穷人。

②居里夫人当年年薪达4万法郎，她丈夫建议添置一对沙发，她不同意，觉得坐得太舒服了就会减少工作时间。

③居里夫人对荣誉全不在意，她竟然把奖牌给孩子们当玩具玩。她觉得荣誉就像玩具，只能玩玩，不能永远守着它，否则将一事无成。16．重爱心，不重金钱！人一定要有博爱心，要有同情心，要有怜悯心，要有真诚心！

【详解】1．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“异、添、置、懈、怠、颁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．本题主要考查学生对总起句的理解运用。

一段的总起句也是一段的中心句。写中心句的时候一定要联系上下文写。

阅读第三段，第三段主要内容是在说居里夫人的年薪很高，但是居里夫人却连家里的沙发都舍不得换。问其原因是因为居里夫人相比享受更重视工作，突出了居里夫人认真工作的精神。所以横线上应该提炼为表现居里夫人认真工作不注重享受。

观察第二、四段的开头句，发现句式都是“重……不重……”的句式，所以最后整理为：重工作不重享受。

3．（1）本题主要考查学生对文中重要信息的寻找。

由“三重”“三不重”两个重点词锁定文章的第二、三、四段，这三段都通过事例在第一句总起句都总结了居里夫人重的是什么，不重的是什么。

第二段第一句可以看出居里夫人重爱心不重财富。

第三段第一句可以看出居里夫人重工作不重享受。

第三段第一句可以看出居里夫人重成绩不重荣誉。将搜索到的重要信息填在横线上。

（2）本题主要考查学生的概括能力。

在文章中的第二、三、四分别找到居里夫人“三重”和“三不重”：

一重爱心，将本应该属于自己的奖学金又重新寄回了基金，去帮助更多需要帮助的人。

二重工作：怕过于舒适的家具耽误自己工作的时间。

三重成绩：居里夫人对荣誉并不在意，只在乎自己所做的成绩是否能使人类受益。

“三不重”：

一不重财富，在第二段中写道居里夫人认为，真正的富有是富有爱心而不是富有财富。

二不重享受，在第三段中，居里夫人连家里的沙发也不肯换一个舒适的，怕耽误工作的时间。

三不重荣誉，在第四段中居里夫人的孩子把各种荣誉的奖章只当做给孩子的玩具。

4．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。

在“三重”与“三不重”中选择一个谈，不可两个都谈。在谈想法时还要结合自己的生活实际。先确定选择哪一个，然后加入生活实例，如：

重视爱心，多帮助他人，从小事做起。不重视享受，要把财富用在更有意义的事上，购买书籍等等。言之有理即可。

17．环顾四周厉害感慨万千18．因为虽然但是19．宽容的力量20．原来他没有发现，那就有办法了真是太难为情了，这位老人真好21．傍晚，“我”在快餐厅里吃饭，看见一个年轻人偷了一个老人的手机，老人借口自己眼花且不易弯腰，让年轻人帮他到桌底下找，年轻人脸红着把手机还给了老人。

【详解】1．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“顾、厉、慨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．本题考查关联词的运用。将题中的两句话找出其中的语义关系，用合适的关联词连接合为一句完整的话，注意连成的话要逻辑合理，语句通顺。此题的前半句：“他的眼睛的余光一刻都未曾离开老人的手机”是年轻人注意力不在面上的的原因，所以两句之间是因果关系，关联词是因为。第二句“报警能找回手机”和后半句“失去宽容”是转折关系，所以要用“虽然……但是”表示转折的关联词。

3．本题主要考查学生对文章的概括能力。要提取短文的中心思想，然后进行提炼概括写出题目。本篇短文用一件老人宽容年轻人的事凸显了宽容的力量，所以题目要和宽容有关。

4．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。首先要通读第三段，找出年轻人当时的表现，想象自己如果就是文章中的年轻人会是什么样的心理活动。

①年轻人以为老人没有发现他的偷窃行为，所以他的心理应该是庆幸的，如释重负的心情。

②老人对年轻人表示了感谢，年轻人的心理应该是羞愧的，也是感谢老人的。

5．本题考查学生的概括能力。在文中找到第一至第三段，发现第一段讲的是年轻人偷手机，第二段讲老人找手机，第三段讲年轻人还手机。然后把语言说通顺完整填到横线上。

22．lèdiào23．诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。为了增加受箭面积和数量。24．虚张声势，让曹军以为来了很多敌人。25．江上雾很大，曹操不知道敌人的虚实，怕有埋伏。26．智勇双全27．

【解析】22．考查多音字。

乐

[lè]1．欢喜，快活；快～。～境。～融融。～不可支。其～无穷。～观（精神愉快，对事物的发展充满信心）。～天（安于自己的处境而没有任何忧虑）。2．使人快乐的事情：取～。逗～。3．对某事甘心情愿：～此不疲。～善好（hào）施。4．笑：这事太可～了。

[yuè]1．声音，和谐成调的。2．姓。

调

[diào]1．乐曲；乐谱：曲～。采菱～。2．乐曲定音的基调或音阶：C大～。五声～式。3．语音上的声调：～号。～类。4．说话的腔调：南腔北～。5．口气；论调：一副教训人的～。两人人的发言是一个～。6．人所蕴含或显露出来的风格、才情、气质：情～。格～。7．选调；提拨：从基层～选干部。8．调动：岗位～整。9．征集；征调：～有余补不足。10．调查：～研。内查外～。11．提取、调取（文件、档案等）：～档。12．调换：～座位。

[tiáo]1．搭配均匀，配合适当：～和。～谐。风～雨顺。饮食失～。2．使搭配均匀，使协调：～配。～味。3．调停使和解（调解双方关系）：～停。～处。4．调剂：以临万货，以～盈虚。5．调理使康复：～养。～摄。6．调教；训练：有膂力，善～鹰隼。7．挑逗；戏弄：～笑。～情。～戏。酒后相～。

23．考查理解句子的含义。画波浪线的句子是写诸葛亮为借箭做的准备，文章最后一句也是写借箭的行动，前后照应。“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”这是使船的另一面也受箭，能增加受箭面积和数量。

24．考查文章内容的理解。因为诸葛亮深知曹操生性多疑，借大雾之夜出兵，只呐喊而不进兵定让曹操疑心，以为蜀军是在诱敌深入，江上大雾弥漫其中定有埋伏，从而不敢贸然出兵，只得用弓弩手放箭还击。

25．考查理解文章的内容。就当时环境而言，雾大而吴国拼命擂鼓，营造声势，确实不易把握虚实。

26．考查人物形象分析。大起声势，让曹操以为蜀汉联军称着大雾偷袭而不敢近攻，只以弓箭远攻，可以看出诸葛亮是个智勇双全的人。

27．考查成语故事。

乐不思蜀：蜀：三国时期的蜀汉，始于昭烈帝刘备，终于汉怀帝（刘渊追谥）刘禅。意思是很快乐，不思念蜀国。原义指蜀后主刘禅甘心为虏不思复国。后比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。出自《三国志·蜀书·后主传》。

宝刀未老：“宝刀未老”说的是黄忠。黄忠是蜀军中有名的老将。曹将张郃在连吃败仗的情况下，曹洪又给他五千人马叫他攻打葭萌关。守将告急，老将黄忠请缨出战，并且让同是老将的严颜当副将。到了关上，两军对峙，张郃便笑黄忠这么老了还出来打。黄忠怒道：“你小子以为我老了，我手中的宝刀可没老。”之后黄忠打败张郃，又用智夺取了曹操的屯粮重地天荡山。而后又攻下定军山，大获全胜而归。

刮目相看：“刮目相看”出自《三国志吴志吕蒙传》，说的是吕蒙初不习文，后经孙权开导勤奋看书。再后来吕蒙见到鲁肃，两人纵论天下事时，吕蒙不乏真知灼见，使鲁肃很受震惊。后用来比喻别人有了进步，不能再用老眼光去看他。

赤膊上阵：东汉末年，朝政腐败，军阀割据，互相攻伐。割据凉州军阀马腾，被曹操杀掉。马腾的儿子马超为报父仇，与西凉太守韩遂联合起来，出动数十万大军进攻曹操。双方在渭口一带对阵。第二天，两军出营布成阵势。马超挺枪纵马，与曹操的猛将许褚大战。两人战了一百多回合，不分胜负。因为战马疲累不支，于是各回军中，换了匹马，又出阵前战了一百多回合，胜负仍然不分。许褚杀得性起，拍马回阵，卸下盔甲，露现突出的筋肉，赤着膊，提刀上马，来与马超决战。双方官兵大为震惊。两人又斗了三十余回合，许褚奋力举刀向马超砍去，马超闪过，挥枪向许褚心窝刺来。

望梅止渴：“望梅止渴”出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·假谲》，说的是曹操为鼓励口渴的士兵行军，指梅林以止军士渴的故事。后用以比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。

28．B29．C30．AD31．从山脚到山顶，分布了不同气候带的植物。32．“我”喜欢台湾民歌《高山青》中的阿里山。阿里山是花的海洋，林的世界，云的家乡。阿里山的森林虽有不同气候的差异，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。

【分析】28．考查概括文章的内容。文章第一自然写作者对阿里山的喜爱，第二自然段详写阿里山的森林。

29．考查文章内容理解。

C项错误，原文没有提及，阿里山的森林有不同气候的差别。

30．考查引号的作用。

（1）文章中是对歌词的引用，是直接引用别人的话。

（2）“花的海洋”指的是阿里山，属于特定称谓。

31．考查理解句子的意思。根据原文可知阿里山竟具有整个地球各气候带的