2023年医技类-心理治疗师代码：212考试历年真题集锦带答案

2023年医技类-心理治疗师［代码：212］考试历年真题集锦加答案（图片大小可自由调整）题型一二三四五六七总分得分第1卷一.参考题库(共30题)1.“只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是()A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段2.不属于角色失调的一项是()A、角色冲突B、角色不清C、角色中断D、角色失败E、角色选择3.在当代人格心理学中，特质概念的提出者是()A、卡特尔B、阿尔波特C、高登伯格D、米歇尔E、艾普斯坦4.在弗洛伊德人格结构理论中，关于自我的描述，错误的是()A、自我是从本我中分化出来的B、自我是现实化了的本我C、自我是理性的、识时务的D、自我遵循现实原则，追求无条件的即刻满足E、自我是本我的唯一出路5.以下哪项不属于亲和动机的作用()A、满足个体某些社会性需要B、获得信息C、减轻心理压力D、提高抱负水平E、亲和可使个体避免窘境6.下列有关强化理论的观点，不正确的是()A、强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B、正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C、强化分为正强化和负强化D、个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E、人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标7.保证神经元信息传递过程中绝缘性的是()A、白质B、神经元C、星形胶质细胞D、树突E、轴突8.空间知觉不包括()A、形状知觉B、大小知觉C、深度知觉D、距离知觉E、运动知觉9.动机的冲突的种类不包括()A、双趋式冲突B、双避式冲突C、接近回避式冲突D、双重接近回避式冲突E、多重接近回避式冲突10.“创新一罪恶”危机得以积极解决的结果是()A、能被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪B、能投入工作和建立亲密人际关系的能力C、秩序感和意义感，对自已和自己的成就感到满足D、成功的欢乐，主动性、方向性、目的性E、意志训练，能做决定11.判断群体发展水平的指标是()A、群体的规模B、群体的凝聚力C、群体的目标D、群体的规范E、群体的组织结构12.在美国学者舒茨看来，个体的三种基本人际需要分别是()A、包容需要、支持需要和感情需要B、理解需要、支持需要和感情需要C、理解需要、支配需要和感情需要D、包容需要、支配需要和感情需要E、理解需要、支配需要和情感需要13.下列对表象的描述，错误的是()A、表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象B、表象的特征有直观性、新颖性、概括性C、表象一般具有可操作性D、表象为概念的形成提供了感性的基础E、表象能够促进问题解决14.下列关于行为主义心理发展观的描述，错误的是()A、是由不同学者在同一时期建立和发展起来的B、是一种学习理论C、是以奖励为基础的学习的主要功能D、是以惩罚为基础的学习的主要功能E、是以模仿为基础的学习的主要功能15.关于原始情绪的种类，正确的是()A、主观体验、外部表现、生理唤醒B、强度、肌张力水平、快感度、复杂度C、愤怒、快乐、恐惧、悲哀D、心境、激情、应激E、积极情绪、消极情绪16.20世纪30年代，将“角色”一词引入社会心理学的是()A、弗洛伊德B、奥地利精神分析学派C、美国芝加哥学派D、人本主义E、行为主义17.年轻的妇女常模仿电影明星的装束、发型和行为风格，这是()A、压抑B、替代C、认同D、投射E、合理化18.特殊的意识状态是指()A、清醒与警觉B、警觉与梦C、梦与睡眠D、睡眠与注意集中E、注意集中与回忆19.小丽长得很美丽，见到她的人看见她美丽的相貌就会觉得她的人品也非常好，这是()A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象E、财富效应20.社会角色理论认为，每个人在社会关系系统中处于一定的角色地位，周围的人也总要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望，这就叫做()A、角色不清B、角色领悟C、角色采择D、角色扮演E、角色期望21.下列神经递质中，对学习和记忆过程有明显影响的是()A、去甲肾上腺素B、多巴胺C、5-羟色胺D、内膜素E、乙酰胆碱22.王某一次因闯红灯被交警扣留，处以罚款200元，王某的同事肖某认为王某是故意不遵守交通法规，应该受罚；后来肖某也闯了红灯，但他认为自己是没注意到红灯，属于无心之过.不愿意接受处罚。肖某对他人和自己做出了不同归因，这是因为()A、自我价值保护B、社会视觉的影响C、肖某为人很自私D、忽视一致性因素E、肖某比王某的道德水准更高23.下列关于情绪理论的描述，正确的是()A、沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉B、伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心C、拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪D、阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物E、詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果24.国外研究者对AMLudwig(1966)提出的非常意识状态或意识状态改变的10条特征归纳为以下哪几类心理现象①“意义”体验改变②自我消融恐惧③再生或脱胎换骨体验④幻象重建⑤海洋般无边无际感()A、②④⑤B、①②④C、②③④D、①③⑤E、③④⑤25.柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于()A、生理发展标准B、种系演化标准C、智力发展标准D、人格发展特征标准E、活动特点标准26.下列有关错觉的陈述，错误的是()A、一种特殊的知觉形式B、人们的知觉不能正确地表达外界事物的特性而出现的歪曲C、人们会产生一些共同的错觉D、诱发运动是一种错觉E、大小错觉、形重错觉、倾斜错觉都属于错觉的种类27.关于艾里克森的心理社会发展论描述错误的是()A、艾里克森人格发展论既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素B、他认为每个人在生长过程中是按一定的成熟程度分阶段地向前发展C、他将人生全程分为八个阶段D、任一时期的发展，其顺利与否，与前一时期的发展无关E、将人生的第一时期，均视为一个“危机与转机”的关键时期28.下面关于艾里克森人格发展理论的陈述，错误的是()A、遗传因素决定八个阶段的顺序，因而其顺序是不变的B、各个发展阶段以一个危机为特征，用它来标志一个重要的转折点C、对危机的积极解决会增强自我D、对危机的消极解决会削弱自我E、对危机的解决有三种基本方式29.下面关于阿德勒个体心理学早期理论的陈述，错误的是()A、对器官缺陷和生理自卑的补偿，是人格的原初动力B、个人可以通过加强缺陷器官的活动来促进缺陷器官的发展C、个人可以通过发展其他器官的功能来弥补缺陷器官的功能D、一个人对生理缺陷的过度补偿也不会使缺陷器官达到超水平的发展E、小时候的口吃者通过苦练成为演说家是一种过度补偿30.中心品质指影响整个印象形成和组织的具有重大影响力的特征，社会心理学研究发现，具有中心品质的特征是()A、积极／被动B、勤劳／懒惰C、开放／保守D、热情／冷漠E、勇敢／懦弱第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:A2.正确答案:E最严重的角色失调是()A、角色冲突B、角色不清C、角色中断D、角色失败E、角色选择正确答案:D由于各种原因使个体在角色扮演中发生中途中断的现象，这叫做()A、角色冲突B、角色不清C、角色中断D、角色失败E、角色选择正确答案:C3.正确答案:B4.正确答案:D5.正确答案:D6.正确答案:B7.正确答案:C8.正确答案:E9.正确答案:D10.正确答案:D11.正确答案:B12.正确答案:D13.正确答案:B14.正确答案:A15.正确答案:C16.正确答案:C17.正确答案:C18.正确答案:C19.正确答案:C20.正确答案:E21.正确答案:E22.正确答案:A23.正确答案:B24.正确答案:A25.正确答案:A艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动(0～1岁)；摆弄实物活动(1～3岁)；游戏活动(3～7岁)；基本的学习活动(7～11岁)；社会有益活动(11～15岁)；专业的学习活动(15～17岁)，这一划分标准属于()A、生理发展标准B、种系演化标准C、智力发展标准D、人格发展特征标准E、活动特点标准正确答案:E26.正确答案:D27.正确答案:D28.正确答案:E29.正确答案:D30.正确答案:D第2卷一.参考题库(共30题)1.个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，属于()A、注意的选择性B、注意的持续性C、注意的稳定性D、注意的集中性E、注意的分配性2.下面有关弗洛伊德的人格发展论的陈述，错误的是()A、每个儿童都经历一系列发展阶段，在这些阶段的经验决定成年时人格特征B、每一发展阶段都有一个特定的动欲区C、心理性欲的发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是适当满足超我的欲求D、性本能在任何一个阶段不能顺利发展，都会造成变态和疾病的倾向E、心理性欲的发展是以力比多投注的部位来划分的3.小西在上英语课时，一边听老师讲课，一边做笔记，这体现了()A、注意的选择性B、注意的稳定性C、注意的动摇性D、注意的分配性E、注意的广度性4.挫折-侵犯说的三个主要观点是①侵犯行为会给被侵犯方造成巨大挫折②侵犯强度同目标受阻强度呈正相关③抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系④如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小；如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生⑤挫折导致的不是侵犯本身，而是侵犯的情绪准备状态即愤怒()A、①②③B、①③⑤C、②③⑤D、②④⑤E、②③④5.艾里克森认为，以“获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现”的阶段是()A、学龄期B、青年期C、成年早期D、中年期E、老年期6.将婴儿气质划分为容易型、困难型和迟缓型三种类型的是()A、托马斯B、布雷泽尔顿C、格维茨D、孟昭兰E、韩进之7.长寿者的一般心理特点是①兴趣广泛②心情愉快③性格开朗④热爱生活⑤善于交际()A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①②⑤E、②③⑤8.在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是()A、最近发展区B、教学应当走在发展的前面C、学习的最佳期限D、关于智力形成的“内化”学说E、观察学习9.文化冲击的含义是()A、文化是发展变化的，是一个动态的过程B、不同族群之间持久的直接交流，互相取长补短，发展出兼容彼此特性的新文化成分C、本族内的文化创新D、文化经过少数人或媒体的接触和散播，逐渐在更广泛的群体中扩散开E、族群和个体在优势文化中接受同化，新文化与母体文化存在巨大差异，人们在调整过程中，身心适应中产生的各种体验，可能引发心身性障碍10.下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是()A、过渡性B、不可逆性C、自我中心性D、刻板性E、相对具体性11.使心理学成为一门独立学科的创立者是()A、弗洛伊德B、华生C、冯特D、铁钦纳E、韦特海默12.男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明()A、性别，性格，性别角色B、性别，性征，性别角色C、性，性征，性别角色D、性，性格，性别角色E、性，性别，性别角色13.关于婴儿学习发生发展的描述，错误的是()A、婴儿的学习可分为习惯化、经典／工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次B、婴儿从一生下来就有学习能力C、4个月以后的婴儿再认能力加强，社会性认知和社会性学习进步D、10～12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习E、10～12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类14.大家都喜欢淳朴的孙军，觉得他身上体现了一种自然的质朴，不做作，对人真诚友好，这体现了人际关系中()A、相似性吸引B、互补性吸引C、邻近性吸引D、外表的吸引E、人格的吸引15.婴幼儿3岁时的脑重()A、相当于成人脑重的25%B、相当于成人脑重的50%C、相当于成人脑重的75%D、相当于成人脑重的85%E、接近于成人的脑重16.下面有关短时记忆的描述错误的是()A、编码方式以听觉为主，不存在视觉和语义的编码B、容量有限，大约为7加减2个单位C、复述是短时记忆信息存储的有效方法D、是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约在5秒到2分钟E、短时记忆的信息在得不到复述的情况下会很快遗忘17.弗洛伊德认为生殖器期年龄范围是()A、0～1岁B、1～3岁C、3～6岁D、6～11岁E、11、13岁～18.马斯洛划分的由低到高的五个层次需要是()A、安全需要、生理需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要B、安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要C、生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要D、生理需要、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要19.下列关于记忆的陈述，错误的是()A、感觉记忆、短时记忆和长期记忆的储存时间分别是0.25～2秒、5秒～2分钟、1分钟以上B、感觉记忆、短时记忆和长期记忆的主要编码形式分别是视觉编码、听觉编码、语义编码和表象编码C、感觉记忆、短时记忆和长期记忆的容量分别是：容量较大、(7±2)个组块、没有限度D、复述是短时记忆信息储存的有效方法E、遗忘过程最初进展较慢，以后逐渐加快20.教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动，属于()A、按社会常模或以对方的好恶表现自己B、隐藏自我C、按社会期待表现自己D、投人所好E、伪装自己21.不属于群体功能的是()A、组织功能B、协调功能C、团结功能D、教育功能E、激励功能22.目标手段相互依赖理论的创立者是()A、多伊奇B、柏恩C、舒茨D、凯尔曼E、霍曼斯23.有关挫折的描述，以下看法正确的是①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应②遭受挫折后，人会变得非常颓废③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的()A、①②③B、②③④C、②③D、①③④E、①③24.社会心理学是指A、研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学B、人们在社会生活中自发产生的，并互有影响的主体反映，是社会刺激与社会行为之间的中介过程C、由社会因素引起的并对社会生活发生影响的行为，其发展取决于个体及其所处情景的状况D、个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理和行为模式，成为合格的社会成员的过程E、个体对他人、群体以及自己的知觉25.维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是()A、心理活动的随意功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的抽象概括功能；心理活动的个性化B、心理活动的随意功能；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的个性化C、心理活动的随意功能；心理活动的个性化；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合D、心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的随意功能；心理活动的个性化E、心理活动的抽象概括功能；心理活动的随意功能；心理活动的个性化；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合26.人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要分为()A、①安全需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要B、①生理需要②社会需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要C、①社交需要②安全需要③生理需要④尊重需要⑤自我实现的需要D、①安全需要②社交需要③尊重需要④爱和归属需要⑤自我实现的需要E、①生理需要②安全需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要27.小明工作能力很强，但从不愿意参加任何竞赛，安心做一名普通的职员，他的同事认为他是缺乏()A、成就动机B、社会赞许性动机C、亲和动机D、挫折反应E、心理防御机制28.下面有关强化的陈述，正确的是()A、经典条件反射提出了强化的概念B、强化会使先前的某一行为出现频率增加C、由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化D、由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化E、负强化与惩罚相同29.下列对非快速动眼睡眠各阶段的陈述，正确的是()A、第一阶段偶尔会出现“纺锤波”，个体处于浅睡眠状态B、第二阶段主要为高频率低波幅的脑电波，个体很难被唤醒C、第三阶段脑电频率降低波幅增大，大约持续20分钟D、第四阶段大多数波开始呈现为Delta波，个体很容易被唤醒E、第三、第四阶段的睡眠通常被称为“慢波睡眠”30.社会心理学家多伊奇提出了什么理论来解释竞争与合作的产生()A、优势反应强化假说B、归因理论C、目标手段相互依赖理论D、平衡理论E、相互作用分析理论第2卷参考答案一.参考题库1.正确答案:E2.正确答案:C3.正确答案:D4.正确答案:E5.正确答案:D6.正确答案:A7.正确答案:B8.正确答案:E9.正确答案:E10.正确答案:A11.正确答案:C12.正确答案:E13.正确答案:C14.正确答案:E爱跳舞的张大妈有许多“舞友”，喜欢打麻将的张大爷有许多“麻友”，这体现了人际关系中()A、相似性吸引B、互补性吸引C、邻近性吸引D、外表的吸引E、人格的吸引正确答案:A许多男士将对方容貌放在择偶的第一要求，这体现了人际关系中()A、相似性吸引B、互补性吸引C、邻近性吸引D、外表的吸引E、人格的吸引正确答案:D15.正确答案:C16.正确答案:A17.正确答案:C18.正确答案:C19.正确答案:E20.正确答案:C21.正确答案:C22.正确答案:A23.正确答案:E24.正确答案:A25.正确答案:B26.正确答案:E27.正确答案:A每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说“儿子打老子”，这属于()A、成就动机B、社会赞许性动机C、亲和动机D、挫折反应E、心理防御机制正确答案:E船员小李长期在海轮上工作，休假回到家中发现自己很难与家人进行沟通，这是因为他缺乏()A、成就动机B、社会赞许性动机C、亲和动机D、挫折反应E、心理防御机制正确答案:C28.正确答案:B29.正确答案:E30.正确答案:C第3卷一.参考题库(共30题)1.社会学习理论的创建者是()A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、阿尔波特E、维果斯基2.无意识中的真实思想以它的相反形式在意识中呈现出来，这种防御机制是()A、压抑B、替代C、投射D、反向形成E、合理化3.社会化主要影响因素有①社会文化②家庭父母③学校教育④同辈群体⑤大众传媒()A、①②③④B、②③④C、①②③④⑤D、②③E、①②③⑤4.适应退休生活的心理过程是()A、期待期-退休期-稳定期-适应期B、退休期-期待期-适应期-稳定期C、退休期-适应期-期待期-稳定期D、稳定期-退休期-期待期-适应期E、期待期-退休期-适应期-稳定期5.儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是()A、条件强化B、部分强化C、正强化D、负强化E、消退6.关于生物进化的正确陈述是()A、是在时间进程中个体基因的改变B、是由于有机体和环境长期交互作用的结果C、适应环境行为的遗传基因被全部保留下来D、内部环境提供基因表达的可能性E、适应环境行为在人的童年期是稳定不变的7.罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求()A、真诚、共情、无条件积极关注B、开放、自愿、有条件积极关注C、热心、负责、有条件积极关注D、坦诚、热心、无条件积极关注E、真诚、热心、无条件积极关注8.创造性自我指的是()A、个体一种与生俱来的潜能B、人格的个别差异C、个体运用遗传和环境这些原材料的独特方式D、人类的和谐生活，相互友好的要求E、是两种因素相结合的结果9.在阿德勒个体心理学中，对人本主义观点有很大影响的概念是()A、社会兴趣B、生活风格C、创造性自我D、追求卓越E、自卑情结10.对于合作与竞争的论述，下列说法正确的是①合作是个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为②竞争是个体与个体，群体与群体、个体与群体之间争夺一个共同目标的行为③不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时候，他们之间是合作关系④不同个体的目标与手段之间存在消极的、否定性的依赖关系时候，他们之间是竞争关系⑤合作就不能竞争，竞争就不能合作()A、①②B、③④C、③④⑤D、①②③④E、①②③④⑤11.在阿尔波特特质理论中，“对一个人有一般意义的倾向”的特质是()A、个人特质B、一般特质C、枢纽特质D、核心特质E、次要特质12.下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是()A、动作的本质是主体通过动作对客体的适应B、适应的本质在于取得机体与环境的平衡C、指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D、适应是通过同化和顺应实现的E、适应的过程是不断的平衡一不平衡一平衡的过程13.下面有关长时记忆的描述错误的是()A、容量没有限度，来源大部分是对短时记忆内容的加工B、是一种永久性的存储C、编码只有语义编码D、信息提取的方式为再认和回忆E、它的保存时间长，从1分钟到几年，甚至终身14.人的心理行为是()A、遗传作用的结果B、环境作用的结果C、遗传和环境平行作用的结果D、遗传和环境交互作用的结果E、先遗传作用、后环境作用的结果15.下面不属于非直接强化的是()A、自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行为倾向B、学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向C、如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾向D、如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的倾向E、依据自我评价标准，通过自我的奖惩来调整自己的行为16.合理化指的是()A、一种最基础的防御机制B、自我可以用一个有效的对象替代无效的对象C、通过对事实的无意识歪曲，个体就不会感到焦虑D、无意识中的真实思想以它的相反形式在意识中呈现出来E、自我为那些引起焦虑的思想或行为提出正当的理由或合理的依据17.一般认为西方社会心理学开始于()A、1936年B、1928年C、1926年D、1908年E、1918年18.在日常生活中，人们在安静的办公室工作了一天之后，回到家里总喜欢放点爵士乐兴奋一下。这种现象证明的动机理论是()A、本能论B、唤醒理论C、驱力降低理论D、诱因理论E、认知理论19.语言表征的层次是()A、词语表征、表象表征、命题表征B、词语表征、句子表征、课文表征C、表象表征、命题表征、句子表征D、表象表征、命题表征、课文表征E、命题表征、句子表征、课文表征20.行为主义的创始人是()A、冯特B、弗洛伊德C、詹姆斯D、华生E、韦特海默21.班杜拉对强化的进一步发展的观点是()A、正强化B、负强化C、环境的直接强化D、替代性强化E、自我强化22.艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是()A、学习B、独立自主C、建立自我同一性D、找工作E、建立友谊23.关于文化与心理的关系，正确的说法是①任何文化都