幼儿园大班母亲节教案10篇

幼儿园大班母亲节教案10篇

母亲节幼儿园教案篇1

目标：

1、能够主动说出对妈**爱。

2、为妈妈做力所能及的事情。

3、培育幼动手力量，以及语言表达力量。

活动预备：围绕感恩母亲的话题跟妈妈说说心里话或者祝愿的话语

活动过程：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来，上传在群里，请家长观看、感受这份孩子们的爱。

活动反思：

本活动利用一个特别适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真实感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的.教学效果。

小百科：

母亲节是在**港澳台地区流行起来之后才进入**的，珍贵的珠宝，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。

母亲节幼儿园教案篇2

一、活动目的

1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，达到家园共育。

2、丰富幼儿的认知，使幼儿了解5月份的其次个星期日是母亲节。

3、让幼儿懂得爱护妈妈，关怀妈妈，为妈妈做有意义的`事，给妈妈过欢乐的节日。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

二、活动预备

1、家长自带剪刀；

2、白纸、海绵纸、双面胶；

3、音乐《我的好妈妈》。

三、重点

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的状况。

3、通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、活动过程

1、早接、晨间熬炼

2、综合复习课、手指律动、主题教学活动

3、早操活动、亲子嬉戏（小脚踩大脚）

4、制作亲子作品。

（一）唱歌《我的好妈妈》；

（二）亲子作品（制作鲜花，送给妈妈）：

⑴老师介绍美工材料，制作过程。

⑵提示留意平安使用剪刀。

⑶家长与幼儿一起制作鲜花。

⑷将亲自作品送给妈妈。

⑸老师给妈妈、幼儿拍合照。

母亲节幼儿园教案篇3

活动地点：

本班教室

活动对象：

幼儿和妈妈

活动要求：

1、知道5月11日是母亲节，是妈**节目。

2、了解妈**工作和妈**喜好，并喜爱妈妈。

3、通过亲子活动，表达对妈**庆贺，萌发关怀妈**情感，增进与妈妈之间的感情。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、感受节日的欢快气氛。

活动重点、难点：

知道母亲节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。

活动预备：

1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》等。

2、幼儿事先预备好送给妈**礼物。

3、通知妈妈参与活动。

4、妈妈**预备发言。

活动过程：

（一）在歌颂妈**乐曲中，邀请妈妈们入座。（座位支配，可让妈妈坐在外圈，幼儿坐在里圈。）

（二）庆祝活动开头

主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

1、过两天5月11日就是母亲节了，今日，我们小伴侣都把自己的妈妈请到幼儿园为妈妈庆祝节日，快乐吗？

2、妈妈每天做许多事情，在家忙很多家务，关怀宝宝；在单位还有繁重的工作。妈妈每天都很辛苦，请幼儿说说自己妈妈在家怎么关怀你照看你的。

3、妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈？妈妈好不好？那现在我们就一起唱首《我的好妈妈》的歌送给妈妈，祝妈妈节日欢乐！好不好？

亲子节目表演。

中间穿插：

幼儿为妈妈献上礼物，并说一句祝愿的话。

请幼儿亲自喂妈妈吃一粒糖。

亲子嬉戏《小熊运水》

教学反思：

在母亲节到来之际，为培育幼儿感恩母亲、关爱妈**美妙情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的'结束部分，是对前期活动的回顾和展现，让小伴侣们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝愿，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小伴侣们都在仔细的在为妈妈们预备自己的礼物呢！

母亲节幼儿园教案篇4

活动目的：

1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，达到家园共育。

2、丰富幼儿的认知，使幼儿了解5月份的其次个星期日是母亲节。

3、让幼儿懂得爱护妈妈，关怀妈妈，为妈妈做有意义的事，给妈妈过欢乐的节日。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动预备：

1、家长自带剪刀。

2、白纸、海绵纸、双面胶

3、音乐《我的.好妈妈》

活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的状况。

3、通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

活动过程：

一、早接、晨间熬炼

二、综合复习课、手指律动、主题教学活动

三、早操活动、亲子嬉戏(小脚踩大脚)

四、制作亲子作品。

1、唱歌《我的好妈妈》

2、亲子作品(制作鲜花，送给妈妈)

⑴老师介绍美工材料，制作过程。

⑵提示留意平安使用剪刀。

⑶家长与幼儿一起制作鲜花。

⑷将亲自作品送给妈妈。

⑸老师给妈妈、幼儿拍合照。

母亲节幼儿园教案篇5

活动名称：幼儿园母亲节（感恩）活动

活动地点：幼儿园

活动时间：20xx年5月

活动目标：

1、让幼儿知道5月的其次个周日就是母亲节

2、通过活动让孩子们知道母亲的辛苦，知道感恩母亲。

3、体验人们相互关怀的美妙情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动预备：

1、让幼儿了解母亲节的意义。

2、让幼儿学习说：“祝妈妈母亲节欢乐！妈妈您辛苦了”

3、练习舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》

4、预备气球

5、音乐《让爱住我家》《世上只有妈妈好》《感恩的心》《烛光里的妈妈》《我的好妈妈》

活动进程：

1、先支配各班幼儿家长按班级在户外场坐好。

2、时**幼儿在幼儿园一楼排好队，并给幼儿发放气球。

3、当《让爱住我家》的音乐响起的时候各班老师按学、大、中、小的班级依次渐渐的把全部的'妈妈围在中间，（要求老师支配幼儿自己找到自己的妈妈或家人）

4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句贴心的话。

5、让妈妈观赏舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》《》

6、活动结束

留意事项：

1、如遇天气不好的状况地点变动为（）

2、幼儿先把家长们围到老师再支配幼儿找到自己的家人

3、活动当天肯定要通知家长到位（以免有个别幼儿没有家长伴随做活动），如有特别状况家长未到得幼儿老师要支配好幼儿在自己的身边，告知他先把礼物收到等妈妈到了再送给他。

4、活动结束后肯定要留意家长未到的幼儿。

母亲节幼儿园教案篇6

一、活动目标

1、让了解“母亲节”，知道每年5月的其次个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。

2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感谢身边的亲人。

3、会用自己的方式表达对妈**爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。

4、体验节日的欢乐氛围。

5、体验相互关怀的美妙情感。

二、活动过程

（一）导入活动：通过**导入活动主题。

1、老师开场白：

老师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟识的歌曲《感恩的心》响起。

师：小伴侣看，这是什么花？（康乃馨）

你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）

2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈**花。

3、我们应当怎样表示对妈**爱？

4、假如我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应当怎么做呢？

（二）关键步骤。

1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或老师一起做示范。

老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方相互凝视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节欢乐！

小伴侣从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。

2、幼儿学习朗诵《游子吟》。

慈母手中线，游子身上衣；

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？

（三）幼儿争论。

1、*时你都帮妈妈做些什么？

2、在什么时候做的'？

3、你还可以帮妈妈做什么？

4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈**爱？

（送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等）

三、活动结束

1、结合主题“妈妈，我永久爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈**木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。

2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永久爱您”的主题谈话。

3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，乐观营造感恩氛围。

4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈**爱。

5、结合教学活动《给妈**心愿卡》，幼儿绘制简洁的心愿卡送给妈妈。

6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈**歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

四、教学反思

通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈**付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈**爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈**情感，同时也提高了孩子们的主动参加此类活动的主动性。我们感受到德育训练应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报……让感恩训练多溶于生活学习中！让家长慢慢重视家庭训练对孩子健康成长的重要性。

母亲节幼儿园教案篇7

一、活动主题：

母爱无僵，我爱我友爱的母亲，诚心地祝愿天下全部的母亲节日欢乐！

二、活动目的：

利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去！

体验节日的欢乐氛围。

通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

三、活动时间：

XX年5月6日（周五）上午9：3011：00

四、预备时间：

XX年4月12日5月5日

四、活动地点：

各班教室

五、参与对象：

全体幼儿和母亲

六、预备阶段：

1。从4月12日开头，各班老师开头教小伴侣唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈**眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小伴侣读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把老师略微装扮。

2。父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情训练片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。

3。孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。

七、活动过程：

1。开头阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟（在歌曲中进行）（大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的喜爱）2、亲子活动时刻：A嬉戏：

（1）。“我与妈妈心有灵犀”

嬉戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在肯定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必需由妈妈抛，小孩接球。只听预备开头时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的'家庭成功。

（2）。“独木桥上的爱”

嬉戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到嘉奖。

B亲子合作时刻珍宝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并赐予嘉奖。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永久爱您！”

C真爱无限：

在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最快乐的事，并邀请家长**发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的意见。

八：活动结束

各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起争论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的绽开做好预备。

九：道具预备：

嘉奖物品（如小玩具，食物）彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多**设备

十：经费预算：（略）

母亲节幼儿园教案篇8

设计意图：

世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最宏大的人。五月，阳光绚烂，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的哺育之恩及培育孩子用行动去表达对妈**爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，特开展“母亲节”主题活动。

活动目标：

1、幼儿知道五月的其次个星期日是母亲节。

2、了解妈**辛苦，培育幼儿对妈**感谢之情。

3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动预备：

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈**生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。

2、老师和家长共同给幼儿叙述爱妈**`一些故事。

活动过程：

一、开头部分：

老师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最好的祝愿。

二、基本部分：

1。老师**：你想给自己的妈妈送上什么祝愿呢？（幼儿**争论）

2。老师预备好制作好的礼物，“漂亮的花朵”。

幼儿观看，你观察了什么。

师：今日我们就来制作“漂亮的花朵”

（老师讲解花朵制作方法。）

老师分发制作材料。老师和幼儿一起制作“漂亮的花朵”

三、结束部分：

幼儿共同观赏制作的礼物，一起和作品合影。

母亲节幼儿园教案篇9

教学目标

1、了解母亲节的由来。

2、能以各种方式表达自己对母亲的敬重。

重点难点

能以各种方式表达自己对母亲的敬重。课前预备每人制作一张心愿贺卡表达自己对母亲的敬重。

教学过程

一、谈话导入。

同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？

二、教学过程。

1、讲授母亲节的由来。

2、小实践：A、你知道妈妈喜爱吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧！B、母亲节这一天，你准备为妈妈做一道什么菜呢？（同学各抒己见）C、师小结。

3、用画笔画出你心中的美丽妈妈，并叫妈妈评一评。

4、母亲节心愿贺卡评比：先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。

5、写一首小诗来表达自己对妈**深情厚意。（妈妈，感谢您！）写好后集体评一评谁写得最好。

三、师总结：

今日，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的`敬重，真好！

四、布置作业：

把自己做的心愿贺卡送给妈妈。

母亲节幼儿园教案篇10

一、活动目标

1、引导幼儿通过母亲节手工制作活动，体会变废为宝的欢乐。

2、幼儿通过画、剪、贴、捏等技巧，熬炼幼儿手部敏捷协调，熬炼其手、眼、脑三度协调性。

3、幼儿能够利用供应的材料制作水母，了解什么是废物利用。

4、通过本次母亲节手工制作活动，将本次活动的水母手工作品带回家送给自己的妈妈做母亲节礼物。

二、活动预备

1、大班幼儿会使用铅笔

2、大班幼儿会用卷筒纸条做手工的阅历

3、水母材料包、小剪刀、白乳胶双面胶等

4、课件《水母》制作图片

本次活动相关平安提示及重难要点：

1、在使用剪刀前，老师要提示幼儿不要拿着剪刀乱跑、打闹，以免划伤自己或他人。

2、幼儿主要把握用剪刀剪、用铅笔画、彩卷纸条贴、和相关的捏制技巧手法装饰完成本次作品画面。

3、幼儿会基本的审美观念，会使用铅笔把彩纸卷成卷并整理好自己桌面的材料。

三、活动过程

1、老师出示本次活动的课件，引导幼儿进入感知发觉环节。

(1)请大家观赏儿歌，感知水母的基本特征。

(2)小伴侣们你们喜爱动画中的水母吗?你能给大家讲讲水母是什么样子的呢?

(3)水母的身体是什么颜色的'?水母身上弯弯曲曲的东西是什么?

2、老师出示课件，进入我要DIY创作环节。

(1)在剪纸盘时要将两个纸盘叠在一起，先用铅笔在纸盘上画出线条，然后再用剪刀剪。

(2)老师出示材料包，介绍要用到的材料以及材料的相关用途。

(3)两个纸盘可以当做什么?这些彩带又可以当做什么呢?请你们看看一共有几个小绒球?

3、老师将课件展现停留在成品介绍页面，吸引幼儿的***，老师和幼儿一起争论讨论水母是怎么制作的。

(1)看看这个有着大脑袋和许多触手的家伙是谁?

(2)你们猜一猜怎样才能做出这样的水母呢?

4、老师播放DIY创作环节中的制作步骤和步骤动画，指导幼儿进行手工制作。

(1)在两个纸盘上分别剪下一小块，用铅笔卷彩带并在三分之一的位置结束。

(2)将卷好的彩带贴在纸盘剪好的一端，将两个纸盘粘合在一起。

(3)将转动的小眼睛贴在纸盘上，用彩色绒球装饰纸盘，美丽的水母就做好了。

5、制作完成之后，老师请幼儿共享一下自己的制作阅历和制作中遇到的问题。

(1)你们喜爱自己做的水母吗?你给她取一个好听的名字吧!

(2)母亲节到了，想不想把这只美丽的水母送给妈妈做节日礼物呢?我们要对妈妈说什么?

四、活动结束

老师可以连续带领幼儿观看其他相关的水母手工作品图片，或者带领幼儿连续完成一张完整的水母作品画。本次母亲节手工制作活动，将本次活动的水母手工作品带回家送给自己的妈妈做母亲节礼物。

母亲节幼儿园教案篇11

小班

活动目标：

1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的宏大。

2、能够用各种形式表达对妈**爱。

3、体会妈**艰辛，培育幼儿敬重妈**情感。

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：彩纸、吸管、剪刀、双面胶等

活动过程：

1.出示康乃馨与孩子争论这朵花的名字与花语。

2.幼儿观看，老师示范制作。

3.老师分发材料。

4.老师和幼儿一起制作康乃馨

5.幼儿共同观赏制作的礼物，一起合影。

6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝愿的话。

教学反思：

这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈**艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，敬重妈**`美妙情感，懂得了关怀自己的妈妈。

中班

目标：

熬炼手的精细动作。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

预备：空白的卡片、剪好的彩色爱心、双面胶

过程：

1.老师介绍母亲节的时间，并播放《我的好妈妈》，带领幼儿一起唱歌。

2.出示已经做好的卡片，请幼儿观看。

3.老师示范卡片制作的方法。

大班

一、活动目标

1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。

2、幼儿通过基本的贴贴画画，熬炼其动手力量和思维力量，最关键的是能开发孩子的情商。

3、引导幼儿够依据供应的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。

4、大班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节欢乐。

二、活动预备

1、相关的节日贺卡图片

2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔

3、课件《感恩贺卡》制作过程

本次活动的重要提示以及重难点：

1、老师需要留意的是，让大班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈**礼物。

2、本次活动中老师还需留意，引导幼儿有创意地画出图案，不肯定要很精致美丽，但至少表达的意思要达到。

3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。

三、活动过程

1、老师出示课件，引导幼儿进入感知发觉环节，进入今日活动的主题，赞美母亲节。

（1）老师引导幼儿观赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。

（2）老师出示相关的节日贺卡图片。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的呢？

2、老师连续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。

（1）在底纸上画图形的时候，老师提示幼儿可以多用几种颜色，避开画面颜色单一。

（2）出示材料包15，介绍要用到的材料。

（3）老师将课件画面定格在成品展现图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。

3、老师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开头指导幼儿进行手工操作。

（1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。

（2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝愿语。

4、老师请幼儿共享自己的创作阅历。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？老师连续带幼儿观赏作品和各种各样的贺卡。

四、活动结束

在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节欢乐。

而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小伴侣们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特殊的贺卡，感谢他们对你的细心照看和付出。

母亲节幼儿园教案篇12

确定目标：

1．幼儿能够知道5月10日是母亲节，感受母爱的宏大。

2．能够用各种形式表达对妈**爱。

3．体会妈**艰辛，培育幼儿敬重妈**情感。

4．体验人们相互关怀的美妙情感。

5．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

晨间谈话中围绕感恩母亲的话题。

我们感谢父母，是他们领我们来到这勃勃生气的世界。我们感谢父母，是他们在每一分每一秒都跟随在我们身边，对我们细心的呵护与照看。太多太多的感谢，说也说不完，他们永久都是我们的`引导者，永久在我们的身边关怀我们，爱惜我们。当老师说：“这个周日是母亲节!谁知道母亲节是谁的节日吗？”我们小班的孩子都知道这是“妈**节日”当说到一些我们要如何爱我们的妈妈，妈**生日是哪一天，妈妈有什么爱好习惯，我怎样让妈妈快乐，为妈妈做一件事的时候，孩子们立刻表示，要为妈妈做好多事，给妈妈洗衣服，送妈妈礼物。原来孩子们心里都很爱自己的妈妈。

教学活动中感受母亲的伟爱。

活动一：音乐活动《我的好妈妈》，知道妈妈很辛苦，萌发喜爱妈**情感。

活动二：美术活动《红花送给好妈妈》，通过自主涂色制作红花的方式表达对妈**爱。

活动三：社会活动《妈妈我爱你》，知道母亲节到了，大胆表达自己的爱妈**情感，要让妈妈更兴奋。

活动四：体育活动《战胜怪兽救妈妈》，让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。用嬉戏的方法增进母子间的感情，让孩子懂得感谢身边的亲人。初步培育英勇、不怕困难的意志力。

集体活动中表达对母亲的爱。

1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》《不再麻烦好妈妈》等，增加爱妈**情感。

2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈**歌曲。

五、活动延长中体会妈**艰辛。

幼儿回家关心妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

教学反思：

通过这次母亲节的系列活动，孩子们学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特殊去关怀妈妈，而是每天都要坚持这样做，从内心对母亲感恩。最终，祝愿天下全部的母亲健康欢乐，也祝愿天下全部的家庭幸福美满。

母亲节幼儿园教案篇13

教案目标：

1．尝试用美妙的语言表达对妈**爱。

2．通过谈话及观看录像，初步了解孩子的成长过程。

3．感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。

4．参加节日嬉戏。

5．体验人们相互关怀的美妙情感。

教案预备：

1．请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?”

2．录像片《我在妈**怀抱里》。

3．请邻班怀孕的朱老师参与活动。

教案过程：

1．师**谈，引出课题。

师：知道什么节日就要到了吗?

幼：母亲节就要到了。

幼：就是妈**节日。

师：母亲节是全部妈妈们的节日。在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。

2．观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关状况。

师：每个小伴侣都是妈**珍宝．是妈妈把你们带到了这个美妙的世界?妈妈真了不起。你们看．朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要诞生了。

幼：小宝宝在肚子里吃什么呀?

幼：小宝宝也要吃东西吗?

师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈**肚子里是怎样渐渐长大的。

3．了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛苦。

师：你们看到小宝宝在妈**肚子里是怎样长大的?

幼：一开头不知道是什么外形，渐渐地就有了头。

幼：然后开头长手和脚。

师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢?

幼：妈妈要吃许多东西，把养分带给宝宝。

幼：朱老师也要吃许多东西吗?

朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝供应养分．朱老师必需吃下去。

幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗?

朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。

幼：朱老师的`肚子好大呀，走路是不是很累?

朱：是啊，现在朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担忧压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒适。我的小宝宝立刻就要诞生了。

师：朱老师，等你生下小宝

宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗?

朱：好的，感谢你们。

4．幼儿沟通、共享妈妈怀孕时的状况。

师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福，为什么?

幼：由于朱老师很爱她的小宝宝。

师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?**妈感觉怎么样?

(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行沟通。)

幼：妈妈怀我的时候肚子很大．走起路来很累。

幼：妈妈常常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，由于她感到很幸福。

幼：妈妈说我常常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别淘气”。

师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很快乐。她们怀