幼儿园大班教案《我叫轻轻》含反思_第1页
幼儿园大班教案《我叫轻轻》含反思_第2页
幼儿园大班教案《我叫轻轻》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班教案《我叫轻轻》含反思教案名称：我叫轻轻适用范围：幼儿园大班教学目标：1.培育幼儿的语言表达本领和听说读写综合本领。2.帮忙幼儿生动形象地了解不同文字、单词、语音并听出音节的不同变化。3.通过情境教学、课外阅读等综合方式，拓展幼儿的视野，全面提高幼儿的素养和认知本领。4.培育幼儿与他人友善相处的情感态度，提高幼儿的团队协作意识和表现本领。教学内容和时间布置：1.语音训练（10分钟）通过简单但有效的口形训练，引导幼儿练习清楚发音。老师可以出示短语、单词等，要求幼儿跟随本身的节奏，尝试发出口型清楚的发音。好好学习，每天向上。2.故事阅读（10分钟）阅读幼儿文学作品《我叫轻轻》，通过情节渐进、人物形象的描述等方式，让幼儿感受到作者情感表达的真挚和细腻。3.赏识绘画（20分钟）引导幼儿通过有声有色的绘画，表达本身的内心感受。老师可在黑板上出示幼儿绘画作品，《我叫轻轻》的背景、人物等图形，与幼儿共享作品的灵感和故事内涵，激励幼儿积极参加绘画创作。4.小组活动（30分钟）在小组活动中，老师可以组织幼儿进行多样化的互动任务，如说、读、写仿照、唱歌、剧本表演、组词比赛等，以激发幼儿的学习喜好和课堂积极性。5.课外阅读（10分钟）老师可以带领幼儿阅读适龄、有趣味味的小图书，并通过绘画、讲故事等方式把书中人物与环境形象地呈现给幼儿。教学方法与手段：本教学为情境教学法+故事教学法，同学中心的授课方式，老师以活动运用等交互手段，提升幼儿的参加度和学习效果。反思：教学全程中，我以情境教学、故事叙述等生动方式引导幼儿进行听讲理解、复述内容等类语文学问的学习。在故事阅读环节，我向幼儿呈现了一幅插画，强调主角轻轻的身型、脾气等性格特征，激发了幼儿的想象力和学习喜好，帮忙幼儿较好地理解故事主题。在小组活动中，我对幼儿进行了间接教学，强调课程要求和目的，设立了有管束力的游戏规定，以明确目标、规范行为。难以忘掉的是，在课外阅读中，有一个描写家庭生活情感的故事《我的远方》让一个来大陆拼搏的的香港孩子妈妈显现愁眉不展，静默擦泪，无奈不舍。幼儿通过图画和书中人物的交互，调动起了感官与情感，深切地感受到截然不同的生活体验。此外，在教学结束时，我还与幼儿共享了《我叫轻轻》的吉祥物，帮忙幼儿通过视觉体验更加形象、综合地理解作品内涵，促进了幼儿对故事的内化和情感投入。总之，教学过程中，幼儿对《我叫轻轻》的情感投入与称赞，既是对优秀作品的认可，也是对老师理念和教学手

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论