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文档简介

幼儿园大班教案《乌鸦喝水》含反思教学目标：1.能够通过察看、比较，形成有关动物食物习性和行为习惯的概念。2.练习幼儿的口头表达以及予以适当的安全提示。教学重点：1.把握生物基本的习性和行为习惯。2.加强幼儿的察看本领和表达本领。教学难点：1.让幼儿能够察看小鸟、乌鸦等动物的食物习性和行为习惯。2.回答幼儿的问题，不断引导幼儿思考和表达。教学准备：1.教案2.九宫格盘子*23.小石头围成的池塘4.小方块*155.雨伞*16.小木条*2教学过程：一、引入1.老师和幼儿们交流，询问今日的主题是什么？2.介绍今日要讲的故事《乌鸦喝水》。故事背景：夏天的一天，一只口渴的乌鸦在找寻水源时，找到了一个碗中的水。但碗里的水太浅了，够不着鸟嘴，乌鸦想了个方法，把小石子放进碗里，让水面上升，成功喝到了水。（老师可以在这里加入图片或视频内容）二、自由游戏1.老师发放九宫格盘子、小方块给孩子，让幼儿们自由搭建喝水场景。2.适当引导幼儿讨论搭建乌鸦喝水的场景，以及细节上的补充。三、故事时间1.老师叙述《乌鸦喝水》的故事，老师需仿照乌鸦喝水的行为，引导幼儿进行互动。2.回答幼儿对故事的怀疑以及提出的问题。四、游戏时间1.在教室布置一个小池塘，用石头围住，放入一些小泡泡或小鱼做为场景的氛围营造。2.让幼儿排成一排，轮番扮演小鸟，来到池塘前，察看池塘里的水深，然后取木条或雨伞，尝试取到水中的物品，以此体验乌鸦喝水的过程。3.老师激励幼儿在游戏中表达本身的思考和感受。五、反思环节1.老师带领幼儿讨论今日的学习内容，询问幼儿对乌鸦喝水这个故事、游戏的感想和收获。2.老师总结今日的学习阅历，引导孩子思考学习时的态度以及学习的收获。课堂反思：此次教学主题为“乌鸦喝水”，在把握孩子们的学习特点的同时，紧要以游戏的方式来进行教学，为孩子们构建丰富的感性阅历，更符合幼儿园同学特有的学习方式。1.老师在引入环节，引入夏天的酷热、乌鸦口渴等词语，激发孩子的学习喜好和古怪心。2.在游戏环节，幼儿在做游戏的过程中达到了对习惯和行为的体验和了解，这对于幼儿的察看本领和感官本领的提升，都有好处。3.在

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