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文档简介

幼儿园大班教案《心跳咚咚咚》含反思教学目标：1.能够自然流畅地朗读咚咚咚、心跳的声音，并理解这些声音的产生原因。2.能够在野外游玩、运动等活动时，体会心跳加速的感觉，并理解心跳与自身健康的关系。3.能够通过各种游戏、歌曲、活动等形式，培育良好的身体素养，积极参加体育运动。重点难点：1.认知心跳与身体健康的关系；2.朗读不标准的声音。教学准备：画板、彩色笔、咚咚咚的声音、小型运动器材。教学过程：一、导入（10分钟）1.老师拿出画板、彩色笔等材料，在黑板上画出心脏的形状，并让孩子们察看；2.老师出示一幅生动的人体器官图，让孩子们找寻出心脏的位置，引导他们知晓心脏是人体紧要的器官，负责输送血液和氧气；3.老师播放咚咚咚的声音，让孩子们倾听声音并尝试仿照。二、呈现新知（20分钟）1.老师带领孩子们进行健身操，运用小型运动器材来打开各种运动，让孩子们尝试边动边感受本身的心跳；2.老师请孩子们将手放在胸前，感受心跳的声音和速度，并引导他们察看本身心跳的变化；3.老师呈现血氧仪，并简述其功能和必要性，让孩子们知道心率的变化与自身健康的关系。三、活动实践（30分钟）1.在室内操场进行多种形式的运动游戏，比如跑酷、翻滚、抛球、踢球等，让孩子们感受各种运动对本身的身体的影响，体验心跳的变化；2.通过儿童音乐构思多种形式的有趣味味游戏，如“心跳小将”“找同步的心跳”等，让孩子们在游戏中感受心跳的变化。四、巩固练习（20分钟）1.老师播放较为沉稳的心音和颤音，要求同学清唱“咚咚咚”“心跳”的发音，并且要求同学把声音放大，让整个教室响起来；2.在纸上画出一颗心脏，在心脏外侧画出心脏跳动时的动态效果，让孩子们将画好的心脏剪下来，按次序贴在黑板上，并让他们大声地说出跳动时的“咚咚咚”声，强化记忆。五、总结及反思（15分钟）1.老师让孩子们回忆今日的学习内容，让他们谈一下心得和感悟；2.老师梳理教学内容，以进行反思，评价本身教学的优点和不足，为下次教学做好准备。教学反思：本节课紧要是让孩子们了解人的心脏是人体内一个特别紧要的器官，能完成送血液和氧气的功能。在教学过程中，我利用多种游戏、歌曲、活动等形式，拓展了孩子们的视野，加强了他们的身体素养，也让他们在游戏中学习了学问。但是，在教学中，我也发觉了本身的不足之处。首先，我的口语表达不够流利，这导致我在讲解过程中有些方面没有表达清楚，加强大量的练习才能够改善这个不足。其次，学习内容都是单方面的告知孩子们，

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