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文档简介

幼儿园大班教案《水中的哈哈镜》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《水中的哈哈镜》带反思

大班教案《水中的哈哈镜》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子体验变形制造带来的幽默，幽默和幸福，在镜子中感受身体夸张变形的各种手势，并制造性地运用依据观看和想象的线条。

表达您的形象，并愿意向同伴展现您的作品。

来看看带有反思性教学方案的幼儿园班级《水中的哈哈镜》。

活动目标

1.在镜子中感受身体夸张变形的各种手势，并依据观看和想象力用线条制造性地表达图像。

2.体验变革制造的幽默，幽默和幸福。

3.情愿向同事展现您的工作。

4.培育幼儿的技能和艺术气质。

5.激发孩子们体验不同的艺术美感和绘画的乐趣。

活动预备

1.我在活动开头之前遇到了镜子，并了解了镜子的基本特性。

2.四周镜，各种外形的纸，黑笔，示例，白皮书，剪刀等。

3.音乐，录音带。

活动程序

首先，自由看镜子，引起幼儿的爱好。

1.请孩子们照相，看看他们在镜子里发生了什么变化？你怎么看？

2.自由谈论镜子中发生了什么变化。

你在镜子里发觉了什么？

其次，观看夸张变形的图像，进一步感受镜子中人物的变化。

1.呈现（水滴形纸）的第一个猜想镜中将消失什么样的人？然后看看是什么样的？

请认真观看衣服上头部，身体，四肢和装饰品的变化，并学习他的动作。

2.出示与上述相同的（核型纸）。

3.比较两个图像之间的异同。

4.老师总结不同外形的人和哈哈镜有不同的变化。

第三，展现各种外形的纸并进行争论。

第四，孩子们制造了哈哈镜人。

1.依据纸张的不同外形在镜子中设计人物。

2.设计，裁切和裁切不同外形的纸张，然后在镜子里画人物。

五，评价与欣赏。

1.告知我你画的镜子里什么样的人，他是如何变形的？学会学习他的动作。

2.您对镜子的设计是什么？里面的人是什么？了解他的动作。

活动反思

在这项活动中，我从孩子们的爱好动身，遵循了大班级孩子良好的想象力和对幻想的喜爱的特点。

从孩子们喜爱的哈哈镜开头，他们大胆地转变了孩子们在过去的艺术活动中使用的绘画材料-各种外形的矩形白皮书。

彩色硬纸板用作操作材料，使儿童可以在轻松，自由和公平的氛围中观看，区分和发觉物体的基本特征。

他们可以依据自己选择的材料自由想象，大胆表达自己的眼睛和可爱的心。

图像充分体验了审美愉悦和制造的喜悦，并实现了自我表达和制造的成就感。

孩子们在这项活动中表现出的乐观，乐观和创新的热忱使我感到特别惊异。

由此我想到对孩子们最好的就是最好的！

小柯克哈哈

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