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文档简介

幼儿园大班教案《种子的旅行》含反思教学目标：1.了解植物生长过程，理解种子的形成、发芽和生长。2.通过察看、操作等多种方法，激发幼儿对种子生长的喜好。3.培育幼儿学习认真的态度和合作精神，加强团队意识。重点难点：1.如何让幼儿理解种子生长过程。2.如何调动幼儿积极参加课堂活动。教学方法：1.讲授法。2.课前讨论法。3.小组合作法。4.游戏教学法。教学过程：一、课前介绍老师说：“今日我们要学习种子的旅行，你们知道种子吗？”幼儿：知道。老师：那种子是从哪里来的呢？幼儿：从植物上来的。老师：好，种子从植物上来的，那它会碰到什么呢？幼儿：碰到土地和水。老师：嗯，说的对。我们今日就来学习一下种子的旅行，看看它们从发芽到成长的过程。二、课中学习1.种子的形状老师出示各莳植物的种子，让幼儿察看它们的形状和大小，让幼儿感知不同种子之间的差异。2.种子的发芽过程老师示范种子的发芽过程，让幼儿仿照进行操作，比较怎样的方法种子才简单发芽。在活动中可以让幼儿使用放大镜察看种子的内部结构，让幼儿了解种子内的营养物质与发芽的关系等，提高幼儿察看和思考的本领。3.植物的成长过程为了生动呈现各莳植物的生长过程，老师可以引导幼儿留心在学校里生长的植物，带领他们在植物园走走，察看各莳植物的成长时间、大小、形态变化等。回到课堂后，老师出示各莳植物的实物或照片，让幼儿察看每一段成长过程，并让他们相互交流归纳，帮忙幼儿形成对植物成长过程的直观印象。4.小组合作在小组活动中，老师可以将幼儿分为小组，让他们本身设计一个与种子生长有关的小试验，要求能够把试验结果呈现给其他小组察看，以此提高幼儿的思考和操作本领。之后，老师再移交给幼儿决议如何从试验中探究植物的发芽和生长过程。5.游戏教学最后，老师可以通过游戏的方式巩固幼儿学到的学问，这有利于培育幼儿学习的喜好和欲望。比如说，老师引导幼儿进行像“种子生长飞行”等仿佛的游戏，通过一边游戏一边操作，幼儿可以感知到自然界的各种运动规律。三、课后反思本次教学中，幼儿的参加度很高，他们很快就会本身思考本身察看到了什么，虽然在操作和分类过程中仍有些困难，但幼儿们的学习态度特别认真，期盼着课程下次上课再次学习到新东西。教学历程中有一些不足之处：植物资料的取得还不够丰富，由于这样，幼儿的认知角度受到了确定程度的限制；课程设计的任务不够合理，实在的任务目标与幼儿的实际需求不完全匹配，而这样的精准明确定位将是日后的工作中应不断完善的。总体而言，这次教学让我意识到：由于幼儿古怪而困难的事物，是老师必需要去面对的。教育者必需对幼儿

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