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文档简介

幼儿园小班教案《开心恐龙园》含反思幼儿园小班教案《快乐恐龙园》含反思幼儿园小班教案《快乐恐龙园》含反思

活动目标

1、大胆沟通自己在恐龙园看到了什么?玩了什么?共享欢乐的感受。

2、有留意倾听同伴讲话的习惯。

3、喜爱参加嬉戏，体验。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备

有恐龙园游玩的阅历、恐龙模型一个。

活动过程

1、出示恐龙模型，询问幼儿你们喜爱恐龙吗?为什么?2、沟通恐龙园游玩经受你去恐龙园看到了什么?玩了什么?情愿来讲给小伴侣听吗?

3、争论怎样让恐龙走进我们活动中?(建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。

)活动谈话我喜爱的恐龙活动提示沟通自己所了解的恐龙学问，看到或听到的恐龙故事，提出争议共同争论。

活动恐龙数卡活动提示巩固熟悉数数1、2、3，将小恐龙与数字对应。

活动恐龙信息平台活动提示介绍展现区收集来的恐龙资料，多媒体展现恐龙信息。

活动恐龙拼图活动提示事先收集恐龙大图片，塑封，剪成3-4小块，鼓励幼儿依据特征拼成完整的恐龙。

活悦耳故事城里来了大恐龙活动提示老师叙述故事，主要让幼儿了解恐龙浩大的体型特征。

也可以邀请大班孩子来讲有关恐龙的故事。

活动反思

主题的来源是幼儿最近关注的事物，从资料的收集和老师有意识的环境创设中，幼儿增加了对恐龙的爱好和求知欲，在主题活动进行过程中，老师的倾听传递着对他们的关注、重

视和敬重。

幼儿通过自己的努力获得恐龙的阅历，体验到成功的喜悦，因此幼儿会更关怀四周生活中的事物和现象，喜欢刨根问底。

在活动的过程中，老师敬重幼儿，信任幼儿，促进了幼儿主动性的发挥，让刚进幼儿园的小班幼儿了解了自主探究的学习方式，这对以后的学习很有关心。

小百科恐龙的骨骼具有一些衍化适应，可使它们与原始的主龙类祖先辨别

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