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文档简介

幼儿园大班科学公开课教案《奇妙的圈》含反思一、教学内容本次科学公开课我们将介绍“奇妙的圈”，重要内容包括圆的概念、圆的性质以及圆在生活中的应用。二、教学目标1.把握圆的基本概念。2.了解圆的性质，把握圆的周长和面积的计算方法。3.通过学习圆在生活中的应用，培育幼儿的实际解决问题的本领。三、教学准备1.一颗足球、一个圆形的饼干、一张圆形餐桌布。2.图片、图表等多媒体资源。3.课件制作所需的设备及工具：电脑、投影仪、PPT制作软件等。四、教学步骤1.热身启动让孩子们围成一个大圈，老师拿出一颗足球，问：“这是什么？”孩子们回答：“足球。”老师再问：“你们知道这是一个什么形状的物体吗？”孩子们比划着用手“这是一个圆形。”引导孩子们认得圆形。2.导入新知接下来，通过图片或视频的形式来介绍圆形。让孩子们都了解圆形的定义，了解一些常见的圆形物品，如：饼干、盘子、天空中的太阳、一个圆形形状的后视镜等。3.拓展学习接下来，让孩子们本身动手练习画圆，让孩子们使用颜料笔或彩色笔在纸上画圆，引导他们能够画出完整的圆形。当孩子们画完圆之后，老师会给他们一些美丽的激励的话，如：“你们都是画圆大师”等称赞及激励。4.亲自进行试验在亲自动手之前，老师首先呈现一个圆形的饼干对孩子们进行察看，本身解释一下它的形状和特征，然后询问：“饼干为什么是圆的？”老师会引导孩子们一起探究，找出圆的性质。5.探究圆的性质把一个圆形餐桌布放在地上，然后邀请孩子们围在餐桌布的一端，请孩子们跑到餐桌布的另一边，探究一下这个圆形的周长。6.结合实际生活中的应用引导孩子们思考，圆形在生活中的应用有哪些？如：球类运动、轮胎、圆形的脸盆等。也可以通过互动或故事等形式来扩展应用。7.总结和回顾对本次课程进行回顾概括，再次强调圆的定义和性质。并激励孩子们在生活中多加察看，多想多思考。五、反思1.教学方式的改进在本次公开课中，我采纳了强调互动、多角度的教学方式，让孩子们能够在互动中更好地理解圆的概念和性质。但还需加强多媒体资源的制作和运用。2.同学自主探究的提升在找寻圆的周长时，还需加强对孩子们操作的引导。让孩子们有更多的机会

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