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文档简介

幼儿园大班科学教案《礼物》含反思教学主题：礼物教学时长：1周教学目标：1.能够通过呈现礼物，了解礼物的种类、用途、来源等2.能够简单地描述本身收到的礼物，并表达本身的感受3.能够理解礼物所表达的情感和意义，进一步加深拥护、珍惜和回报感4.培育同学的察看和分析本领，加强心理的承受本领和压力管理本领教材准备：1.各种不同的礼物，如：玩具、书籍、乐器等2.图片、实物呈现等教学辅佑襄助材料教学步骤：1.引入在教室中，老师可以将本身的礼物或是同学们本身带来的礼物呈现出来，让同学们察看并猜想礼物的用途和发源地等等。2.探究通过呈现各种类型的礼物，激发同学们思考礼物来源，以及不同的礼物代表的不同的情感。老师可以供应一些例子来帮忙同学打开思考，例如：“生日的时候，你会收到那些礼物呢？”“你会送礼物给你的家人伙伴吗？你会送什么礼物？”“为什么在特别的场合，比如新年或是结婚，人们会送礼物呢？”“假如你爱好的人送给你礼物，你会感觉怎样？”通过这些问题，激励同学提出本身的想法，加强学习者自动探究的本领，同时老师也可适当补充内容。3.描述同学们可以对本身收到的礼物进行描述，并表达收到礼物后的感受。老师在听取过程中可以帮忙同学进行情感分析，让同学理解为什么会有那样的感受。4.创新老师可以让同学动手制作礼物，专属于他们本身的礼物，发挥同学的想象力和创意。同时，也可以利用教学歌曲或故事等，帮忙同学更加深入地理解礼物所表达的情感和意义。5.回顾在讨论礼物的时候，老师可以引导同学表达对他人送的礼物的感谢之情。同学们可以制造性地想象不同的感谢表达方式，强化礼物及感谢之间的情感联系。反思：在本次科学主题教学中，我针对幼儿园大班的同学特点，通过让同学自动探究的方式，激发同学的思考本领，并通过互动的形式，让同学更好地认得礼物和情感之间的联系。在教学中，我发觉同学参加热诚不同，个别同学简单受到其他事物的干扰，可能需要利用多种策略，如让同学依次发言，借助教具，激励同学相互交流等等。此外，在以后的教学中，我将更多地关注幼儿对情感的认得和表达，

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