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文档简介

幼儿园中班音乐教案《石头碰碰响》含反思幼儿园中班音乐教案《石头碰碰响》含反思幼儿园中班音乐教案《石头碰碰响》含反思

活动背景

石头在我们农村随处可见，在小河边、公路旁、山坡上，都可以看到大大小小形态各异的石头。

这些看似不起眼的石头，却对人们的生活起着巨大的影响。

在开展的《石头乐》的主题活动中，幼儿在玩一玩、画一画、讲一讲中发觉石头还能发出好听的声音，顺着孩子们的爱好、思路，我设计了此次活动，旨在提高他们音乐节奏的敏感性及表现力，体验音乐活动所带来的欢乐。

活动目标

1．看图谱学习用石头打击歌曲的节奏。

2．感受石头敲击不同物体发出的声音。

3．喜爱音乐活动，体验石头敲击带来的欢乐。

4．仔细倾听并乐观参加唱歌活动。

5．学会唱歌本首歌曲。

活动预备

1．幼儿人手两块鹅卵石，人手一件金属物品（如小勺）。

2．音乐磁带《加油干》，大图谱一幅，反复标记。

3．在音乐伴奏下学习用石头敲击简洁的节奏。

活动过程

一．运用已有阅历，感受表现歌曲。

1．引入师小伴侣，今日的音乐时间又到了。

2．复习歌曲《加油干》师上次我们学习了一首好听的歌曲叫《加油干》,今日,我们再来唱一遍。

这首歌很好听，我们除了唱出来，还可以用什么来表现这首歌呢？（乐器）二．借助图谱，学习用石头为音乐配节奏。

1．提问我们在什么时候唱这首歌？（幼儿回答）老师小结。

2．出示图谱，感受歌曲的力度。

（1）师果园里的苹果成熟了，农夫伯伯要把它们运到市场上去卖，你看看这几筐苹果有什么不一样？（大筐小筐）农夫伯伯搬大筐的苹果时由于苹果重，所以要慢一点，搬小筐的就？（快一点）为什么？（小的轻）我们用拍手来为他

们加油，一筐苹果拍一下手，我们一起来唱一遍。

（2）完整的听音乐拍节奏。

到大筐时要拍大力一点，小筐时轻一点，引导幼儿用动作来表现。

3．石头碰碰响（1）看，谁来了？淘气的小石头也要来为他们加油了。

（2）师小伴侣，老师在你们椅子下面的箩筐里预备了小石头和小勺子，请你们来玩一玩，待会儿请你来说一说你发现了什么？（3）幼儿自由操作，老师个别指导，引导幼儿相互沟通。

（4）请个别叙述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样，各是怎样的声音。

（5）引导幼儿探究用不同声音来表现歌曲内容。

4．石头打击乐（1）幼儿分声部练习（2）出示反复标记，引导幼儿理解其含义。

（3）老师指挥，幼儿分组演奏。

（4）幼儿指挥，集体练习演奏乐器。

三．总结评价，鼓舞幼儿用乐器连续表现乐曲。

师今日，我们用石头与勺子为这首乐曲配上了好听的声音，那老师这里还有什么呢？（出示各种乐器）师老师把这些乐器放到区角里，下课后，请小伴侣去玩一玩，你肯定会有新的发觉的。

今日的音乐时间就到这里。

教学反思

用幼儿能听懂明白的话语关心幼儿理解。

尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

小百科石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体表面，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地结实、脆硬。

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