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文档简介

小班科学活动——蛋宝宝浮起来了教案蛋宝宝浮起来了教案

蛋宝宝浮起来了教案主要包含了设计意图，教学目标，教学预备，教学过程，教学反思等内容，知道蛋宝宝在水里是沉的，引出让蛋宝宝浮起来，通过试验操作，提高幼儿探究的爱好，适合幼儿园老师们上课，快来看看蛋宝宝浮起来了教案吧。

设计意图

沉浮是幼儿生活中熟识和常见的科学现象，但幼儿对它的熟悉是模糊的，鸡蛋能浮起来，更是令幼儿奇怪   的事。

于是，我设计了本次活动，通过试验、观看探究，让幼儿初步感受、理解这一现象，让幼儿在探究中学习，激发幼儿从小探究科学神秘的爱好。

教学目标

1、知道蛋宝宝在水里是沉的，引出让蛋宝宝浮起来。

2、通过试验操作，提高幼儿探究的爱好。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

教学预备

1、鸡蛋若干。

2、杯子、水、盐等操作材料。

教学过程

一、导入—引题

1、出示蛋宝宝，让幼儿猜想鸡蛋在水里会怎么样？

2、那么究竟鸡蛋在水里会是怎么样的呢，让我们一起动手试一试。

二、感知鸡蛋在水里是沉的。

1、分组请幼儿去尝试把鸡蛋放到水里。

2、请幼儿说一说你的发觉。

老师小结原来鸡蛋在水里是沉在水底的。

3、那么有没有方法让鸡蛋浮起来呢？

三、体验沉与浮

1、请幼儿争论，怎么样让鸡蛋浮在水了？

2、小伴侣想了许多的方法，真棒！今日老师给小伴侣带来了一样东西可以让鸡蛋浮在水里。

3、出示盐，请幼儿争论我们该怎么做呢？

4、老师操作试验让鸡蛋浮起来。

让幼儿知道把盐放到水里，通过搅拌，并要加到肯定量的盐才能浮起来。

5、请幼儿尝试操作，老师引导。

（1）、老师讲解操作步骤，并提示幼儿留意事项。

（2）、幼儿操作试验。

6、小伴侣们你们的试验有胜利的吗？真棒！请你们说说你们的试验结果。

四、延长活动

今日小伴侣们的操作试验表现真棒，老师请小伴侣你们回去可以和爸爸妈妈再去尝试一下还有什么方法让我们的鸡蛋浮起来。

教学反思

这是小班的一节科学活动教学，依据新《纲要》提出“教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活，据展幼儿的阅历和视野。

”本活动运用教育新理念，建立民主、公平、和谐、合作、互动的新型师生关系，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到进展。

这节活动源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。

在活动中，不同材料的操作运

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