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中小学幼儿园家庭教育指导师资的培训心得中学校幼儿园家庭教育指导师资的培训心得

9月13日—9月18日，在县教育科技体育局的主持下，***公益基金会再次走进**，带着新的教育理念，有效的教育方法和技巧，来到我们老师身边，为我们教书育人的道路上增加了新的能量，新的盼望。

此次前来的两位导师分别是是**市**心理询问讨论院院长***女士，国家*级心理询问师、社会工作师***先生。

***女士主讲情绪管理力量、夫妻关系、学习动力方面，**先生主讲家庭指导师的工作力量及亲子关系两方面。

两位导师讲解的内容丰富多彩，授课方式多样化，引领每位学员专注的进入求知模式。

谈一些自己对培训这一活动本身的小感受，盼望表达自己内心感受的同时，也能给其他各位同仁在今后接受培训时供应一些见解。

一、培训前的心态调整 

俗话说既来之则安之。

不管是那种渠道促使我们来参与培训，必需按培训制度或要求来支配自己的时间。

来就静心倾听，反之不如离开。

要时刻保证自己心情是愉悦的，信任只要仔细倾听，就会有所获益。

二、要有一颗尊敬心 

古语有“三人行必有我师”，面对为我们讲课的老师，我们要学会敬重，即使老师的讲解不够让你专注，那也应当准时调整态度，主动发觉老师身上的优点，你会惊喜的发觉老师身上的某个优秀特质正是你所欠缺的。

三、加强主动性

主动学习、主动思索、主动提问、主动参加活动以增加自我的觉察力量，更快的实现自我成长。

四、对于每天的学习准时总结和共享 

总结有助于回顾课堂内容，查漏补缺，有助于所学学问的内化，有助于形成框架式的学习模式，提高效率。

共享关心我们完善所学知识，加强与同伴的联结，获得更多的建议，学问得到扩展和升华。

假如我们在培训中做到这几点，不管在那儿培训，谁在讲，我们都会有收获，收获结果或许是内容本身，或许是讲课导师身上的某些优秀特质，或许是同期学员的优秀感染了你，让你也开头了你的优秀，或者是整个培训环境给了你不一样的启示等等，这些在培训过程中或培训后都能体会到。

用于老师的话来说就是“学习学习再学习、

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