幼儿园大班教案《有趣的数字》含反思（通用）

幼儿园大班教案《有趣的数字》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《好玩的数字》带反思

太磐课《好玩的数字》包括对大班同学以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们感知数字在生活中的使用，体验数字组合带来的欢乐，观看数字在生活中的理解，并理解数字的不同含义。

各种数字。

为了进一步激发孩子们对四周事物和现象的爱好并探究他们的欲望，让我们看一下幼儿园班《好玩的数字》的思索。

活动目标

1.观看生活中的数字，并初步了解各种数字的不同含义。

2.感知数字在生活中的使用，体验数字不同组合带来的欢乐。

3.进一步激发孩子对四周事物和现象的爱好以及他们探究的爱好。

4.培育尝试孩子的精神。

5，情愿与同行，老师互动，喜爱表达自己的想法。

繁重而艰难的活动

感知数字在生活中的使用并体验数字的欢乐。

了解数字的不同组合。

活动预备

1.收集生活中的各种数字项目测量（塑料尺，卷尺，温度计，肯德基高度测量卡），食品（牛奶盒，饼干盒，饮料盒等），日用品（牙膏盒，衣物）粉袋，洗发水和其他洗涤产品）。

2.数字卡，笔和白皮书。

3，汽车图片，手机图片，手机图片。

教育理论基础

《幼儿园教育指导纲要（试行）》提到儿童的科学探究应当从四周的事物开头，引导儿童关注四周生活和环境中的共同事物，发觉乐趣和奇迹，并轻松地爱护儿童的奇怪   心并激发他们的探究热忱。

因此，他们从小就擅长观看和发觉。

因此，我选择了《好玩的数字》。

活动程序

首先，使用四周的数字来激发幼儿的爱好。

孩子们，数字在我们生活中无处不在。

今日，很多数字玩偶来找我们，让我们一起找到它们！

（1）使用特别数字来激发幼儿的爱好。

1.现在110.问题这是什么？这是什么意思？打110，谁会来？

2，显示119、120，问题两组数字是什么意思？

（2）激发孩子们找到四周的数字。

1.问题您自己有数字吗？他们躲在哪里？这些数字是什么意思？

2.了解鞋子上数字的含义。

（1）比较鞋子的尺寸请根据鞋子的尺寸对孩子们进行分组，并标记一个数字，然后猜出哪一组孩子的鞋子大，为什么？

（2）验证“更大的数字，更大的鞋子”视图。

（3）拓宽幼儿的思维空间。

问题在平常的生活中，您在哪里找到这些数字，它们是什么意思？

其次，学习人数的不同支配。

1.了解3位数的不同排列和组合。

（1）显示汽车图片。

问题这辆车上有5、6和8个数字。

您能猜出这辆车的车牌号是多少吗？

（2）儿童使用数字卡进行排列和合并，合并后的结果记在纸上。

（3）争论这三个数字有多少个组合？

（4）将数字6更改为数字2，并尝试使用数字5、8和2支配组合。

2.学习3个或更多数字的不同组合。

（1）出示手机和手机的图片，并要求孩子说出手机号码和手机号码。

（2）儿童使用数字卡支配新的电话和手机号码。

（3）嬉戏通话。

三，活动扩展

孩子们，您认为可以在数字上加上数字，使我们的生活更便捷吗？请依据自己的想法在幼儿园，老师，名片中设计各种数字标记，好吗？

活动反思

在这次活动的设计中，我信任它具有以下特征1.教育的内容是生动的。

本次活动的内容和材料都来自生活，最终的创意活动也是为了生活。

2.活动环境宽松。

在活动中，我要留意让每个孩子都有机会参与试验，支持他们鼓舞他们以不同的方式表达自己的观点，并对孩子的发觉，创意和怀疑赐予鼓舞评价，并制造一个平安的环境。

为他们。

轻松的探究氛围。

3.科学实现。

为了实现活性物质的动力和爱好，并为儿童的自由选择和其他目标供应便利，我参与活动的物质种类并不多，但相像物质的数量却特别丰富，以至于避开争夺幼儿。

它为幼儿思索供应了宽阔的空间。

此外，我还设计了布置和空间布置中的材料，以便儿童更好地观看和探究。

小百科全书有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。