开放mooc发展之策略

张少刚2015.4.10·北师大开放大学MOOC发展之策略M刷：偶然受教育后的隐忧2图：ICDE里斯本大会3要点价值可以通过整合创造，也可以通过专业化产生，国家开放大学走整合之路遵循网络协作原则，MOOC催生教育教学十大改变国家开放大学营造远程开放教育课程文化一、开放大学：在正确的时间做正确的事4邮政兴起，做函授教育、刊授学校无线电出来，做广播教育、空中学校电视有了，做视听教育、电视学校网络来了，做线上教育、网络学校非典光临，多种媒体齐上阵MOOC袭来，谁在忙？开大政治视角：全民终身学习、权利、公平与机会分享互动共享机会网络电视广播函授MOOC体面点以技术驱动发展视角开放大学远程教育系统协作共同体6心品牌和整体观念平的世界战略定位遵循网络协作原则，通过整合资源改变供应体系将传统校园延伸形成网络，中国电大是一种网络协作体制将专门化拓展为整合，国开一个专业/课程数十位主讲主编，数百责任教师将控制转变为授权，国开体系为教育共同体属性，合作方人财物独立，办学分层管理，质量全程保障文化重心开放大学构建和管理网络，通过授权管理，以及资源整合创造价值，即价值创造从专门化转为整合开放理念基于网络协作整合创造教育产品和服务，树立国家开放大学核二、开放大学打造远程开放教育课程文化7远程教育文化特征差别性：区分度认同性：影响范围共有性：一家人价值性：偏好、态度、行为、制度等取向连续性：自觉认同、传承、共同行动MOOC@课程文化8从OCW、OER到MOOC免费学习全世界最好的课程（Coursera）致力于普及全世界最好的教育成为12,360,868

Coursera人中的一员（20：30）学习由我们117所合作大学提供的1,018门课程OER立法商业模式技术教学/社会文化政策保罗，2002开放大学以课程为单位建设学习资源9学校应以课程为单位建设学习资源，充分利用高校优质教育资源，促进学习资源的共建共享。三、MOOC遵循网络协作原则催生教育十大改变教育基本要素在“互联网+”时代正发生十大改变资源所有转向所用教师个体转向团队学生圈养转向散养校园空间转向开放教学方式转向多样学习内容转向微块教学管理转向灵活教学投入转向开源学习证书转向多主体–学习时段转向需求引导10教育要素教师内容环境学生用户至上内容为王服务增值四、免费杀手与跨界颠覆在教育领域？11日本开放大学：JMOOC课程开发1-10万$/门高度依赖企业资金支持，占比课程开发资金1/3开放大学负担巨额、无偿的费用，能否可持续发展（冈部，2014.10）Coursera专项证书收费，课程学习与个人身份联系，监考：摄像+击键行为，如Data

Science微专业证书，好大学在线（上海交大）12申请课程证书须支付：申领资格审核费、证书制作工本费、邮寄费等，100元/证，在线缴纳。提请申领学生务必注意，申领费用一经发生，将不予退还。公司坦言13慕课网CEO陈志锋：慕课网免费只是一种营销手段，以提升用户能力为目标，培养实用型互联网人才是我们的定位要留住用户，最新的技术和有用的课程才具有吸引力。一门网络架构的新技术课程（Bootstrap）上线仅一个月吸引逾2万人学习用户选择在线教育平台，看重的是对他未来有多大帮助，能不能帮助就业，能不能帮助解决工作中的技术难题公司动向网易公开课-传播属于全人类的知识和智慧我们爱上公开课大国教育之声：中国高等教育的未来（2014.12.4）开课吧：泛IT领域的MOOC，500门课程A轮融资2000万美元（2014.3）微专业、微课程，微证书，快速成型达内科技：做职业教育2003年获得第一笔投资十年做到美国上市（2014.4.3）融资1亿美元Chegg中国：从有到质量，再到多样性，开拓移动教育，年市场增长率66%完全的免费教育不是大学所能做到的，良好的教学服务能够获得应有的1回4

报。MOOC跨界中的三种营造模式15中介模式：企业搭台大学唱戏，社会分享各大学奉献的优质课程，大学承认社会学习者课程学分而获益，让有梦就读心仪大学的人获取学校LOGO主体模式：一所大学全球聘请教授，包括生产一线名师，在学校课程开放平台上提供有支持的学习任性模式：企业自导、自演，搭建学习进步与财富积累的彩虹桥五、MOOC以课程文化特质影响教育变革16课程合作：镶嵌于课程开发中差异决定发展，合作提供有差异的课程，营造共建共享的课程文化课程对话：注入课程的民主性课程本身就是一种对话，是所有与课程利益有关人的对话，平等互动课程探究：强调课程的科学性，教学即探究历史演进，目标确定，内容选择、组织、呈现与体验，以及重构学习方式，学习测评、课程评价、文化理解与行为影响等合作文化：design

mall17国开建构系统生态：联盟、平台、课程、学银、立交桥六、国开5分钟课程对话英开60秒课程18小课程系列化知识知识能力能力能力知识七、国开以SPOC实施网络教育从业者培训19国开提供10门在线教师SPOC培训课程网络支持服务、网络课程设计、新技术教育应用、网络教育英语、网络教育研究、网络道德生态等2021/7/16思考：MOOC荡起的涟漪有多深远的影响21平台、课程资源可以数字化，但信任不能数字化MO