城市轨道交通无碴轨道介绍课件

城市轨道交通无碴轨道介绍36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生城市轨道交通无碴轨道介绍城市轨道交通无碴轨道介绍36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生博格无碴轨道介绍2005年9月30日1.概况博格板式无碴轨道系统是1979年铺设在德国卡尔斯费尔德-达毫的一种预制板式无碴轨道,博格公司在研究分析了各种无碴轨道形式的优缺点后,决定对这种预制板式轨道进行全新的设计,①优化预制板间的纵向连接(设定了连接张力)、②采用先进的数控磨床来加工承轨台,以满足高速铁路轨道几何所提出的高精度要求,③研制了独特的高性能沥青水泥砂浆、制定了快速的测量方案,④并提出可行的轨道校正方案。博格板式无碴轨道是按照徳国铁路公司的技术要求研制,并获得了德国联邦管理局颁发的许可证,已应用在德国纽伦堡至英戈尔施塔特的新建铁路上。目前共铺设了36公里无碴轨道。摘要：高校图书馆利用自身的资源(文献资源、数据库网络资源、检索资源、人才资源、设备资源)优势，充分发挥其教育职能，配合高校教学改革，培养高素质和具有创新能力的大学生群体。经济的快速发展和科技的进步，都迫切需要大批的高素质创新人才，建设小康社会的目标对复合型人才更是求贤若渴。培养复合型人才是我国高等学府目前的首要任务，在信息产业之后，思维产业将是2l世纪知识经济中创新产业、创新思维的物化结果，是不断涌现的创新科技成果。如何培养适应世界科学技术快速发展和市场经济体制下经济建设需要的高素质创新人才，已成为当前高等学校教学改革的热点。中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中亦明确指出：“高等教育改革要加快课程改革和教育改革，继续调整专业结构和设置，使学生尽早地参与科技研究开发和创新活动，鼓励跨学科选修课程，培养基础扎实、知识面宽、具有创新能力的高素质专门人才。”n在这一前提下，作为高等学校三大支柱之一的高校图书馆如何配合学校教学改革实施“创新人才培养目标”，已成为高校图书馆及高校图书馆工作者面临的新课题。无数的事实证明：创新，无论是观念的创新、技术的创新还是制度的创新，都是以知识为前提的。知识是创新的法宝，是构建创新能力的核心。由此看来，方便、快捷、及时地为大学生们提供新的知识信息，应该是大学图书馆服务“创新人才培养目标”的切入点。一、高校图书馆在培养大学生创新能力中的作用高校图书馆是高校的文献信息中心，为高校进行科研和教学提供了重要的保障，它的所有工作都是围绕着高校人才培养目标展开，高校图书馆在培养大学生创新能力方面有以下几点优势：(1)高校图书馆能够为读者提供丰富、高质量的文献信息资源，是课堂教学的延伸，有利于完善读者的知识结构和提高读者的综合素质。图书馆作为高校的文献信息中心，根据学校的办学需要，除了收藏和传播传统的纸质信息之外，还利用现代的信息技术收藏和传播了大量的电子化、数字化信息，这些文献资源既有自然科学、也有人文社科，学是古今中外人类优秀文化精髓和社会文明进步的成果。由于课时的限制，教师在课堂上传授的知识是有限的，而大学生利用图书馆通过自学的方式，博览群书，不仅能接触最新的专业知识、加深专业知识的学习，而且能够涉猎更多学科领域的知识，以此来提升思想品德、文化和科学素养、艺术品味等，完善自己的知识结构和提高综合素质。(2)高校图书馆能够为读者提供多种多样的服务，有利于培养大学生的信息意识和提高获取信息的能力，使学生终身受益。高校图书馆内的各种文献信息都是按照一定的分类体系和编目规则进行整理的，并按照文献的功能门类进行了有序分类，以保证读者能快捷、方便地找到自己所需要的信息。读者如果掌握了这些文献信息的组织规律和基本的文献检索知识，就可以很容易找到自己所需要的文献信息。图书馆工作人员在长期的工作实践中积累了丰富的经验，可以根据大学生的不同需要展开多种形式和不同层次的信息素质教育，如开设文献检索课、开展用户培训等，使学生在接受参考咨询、利用现代信息手段进行检索的过程中，提高其查找、分析和运用知识的综合能力，引导学生能够主动地、有效地充分利用信息资源，增强学生的信息意识和提高其获取信息的能力，这种能力也是创新能力的一部分。如果大学生掌握了如何获取信息知识的技能。他们在未来的学习和工作中将终身受益。(3)在高校图书馆里大学生进行自主性学习有利于培养他们的创新意识、激发他们的创新潜能。在图书馆的学习方式是以学生个人为主体的自主性学习，学生可以根据自己的兴趣和特长，有所选择地进行学习提高。这样一种独立自主的探索，使学生逐渐形成自己的个性特征，有利于挖掘和发展自身的潜能，是学生创造思维发展的内在动力。学生通过大量地查阅文献资源，培养了自己的阅读兴趣和习惯，在知识积累的基础上，可以提高其独立思考的能力，从而提高创新能力。二、高校图书馆促进大学生创新能力培养的措施高校图书馆作为高等教育的重要组成部分，应该充分利用自身优势，为高校人才培养作贡献。高校图书馆可以采取以下措施，促进高校大学生创新能力的提高：(1)根据高等学校教学改革的需要，合理配置馆藏文献资源。坚实的基础理论、基础知识以及宽广的知识面应该是创新人才成长的“基石”。长期以来我国高等院校普遍过于强调专业教育，过分重视专门特色，人才培养口径过于狭小，忽视了通才教育。这就造成我们的大学生们知识面狭窄、综合素质不高的一个重要原因。现代科学技术发展的最大特点就是学科与学科之间的高度融合要培养一代具有高素质创新能力的大学生，以“强化基础、拓宽知识，对学生进行早期的科学研究和实践能力的训练”为宗旨的教改思路已成为一种共识。随着教学改革的全面深入、升华，学校的科研重心不断转移，教学目标得以重新确立。广大读者的阅读兴趣和要求都发生了一系列的变化：由重点借阅本学科文献向不断涉及相关学科文献转移，由参阅单一文献载体向多文献载体转移；知识的需求呈现高度专门化和综合化的趋势。读者新的需求，要求高校图书馆应当建立供需合理的馆藏文献体系。尽管高校图书馆一直以“为学校的教学和科研服务”作为自己的服务宗旨和构建其馆藏文献资源的原则，但是，较之快速推进的教学改革来看，在力度、广度和深度上都存在着明显的不足。因此’高校图书馆急需根据学校的发展和培养目标，以及当前教学改革的需要，并结合社会发展的新趋势重新修正、制定本馆的藏书发展政策：在保障一定比例专业教学参考资料俱有较高起点和代表性)的前提下，注重跨学科、跨专业新学科、新领域的相关文献资源的采集；注重实践性、应用性文献资源的采集；确定各种电子出版物的采集原则和主题藏书的采集原则，为实现“创新人才培养目标”尽可能合理地配置馆藏文献资源。最大限度地为学校的教学和科研提供文献服务。(2)利用数据库网络资源提供新的知识平台。随着计算机技术和网络通信技术的发展，“数字图书馆”、“电子图书馆”、“虚拟图书馆”等新形态、新称谓的图书馆以其跨时空、跨地域的传输速度和信息源，逐步实现着“所有地方”的“所有的人”都能得到“所有形式”的“所有情报”。高校图书馆作为高等学校的情报信息中心，为实现信息革命形势下的高校“创新人才培养目标”，当以“逐步成为全球学术研究信息网络的一个交换站和节点”作为自身的发展目标，改变传统的管理与服务模式，变以自有文献为基础提供服务向开发利用多种信息资源提供服务转变，把电子信息资源的开发与利用摆到首要位置。通过图书馆域网的建设实现图书馆内部计算机管理和馆藏资源数字化，通过校园网实现图书馆资源共享河通过馆藏书目检索、光盘数据库查询以及各种自建数据库的查询等方式来实现)，通过因特网在更大空间获取信息(“中国高等教育文献保障系统”及远程教育服务系统为此提供了信息保障)。同时，根据本校的学科特色和科研方向开发有关信息，特别是注意那些需求面广、利用率高且富有前瞻性的信息的开发，为大学生们提供新的更为广阔的知识平台，使他们能快速及时地、最大限度地了解最新、最前沿的知识信息，为其创新才能的培养提供成长的基石。(3)开设文献检索课，培养学生的检索能力，特别是联机检索能力。最新的研究成果表明：由于世界经济和科学技术的发展，科技文献的数量急剧增长，近20年来，大约每10年要翻一番。由于科学技术(从发现、发明到应用)的新陈代谢周期越来越短，从而使科技文献的使用寿命越来越短。据估计，各类科技文献的平均寿命为：科技报告10年，学位论文5―7年期刊和连续出版物3―5年，标准文献5年，产品样本5年。如何从大量的文献信息源中快速、准确地查检到自己所需的信息，如何学生这一方面能力的培养，导致学生毕业离校后，文献检索能力和知识更新能力较差。所谓：“授快速、及时地更新知识是现代人才必备的素质，是创新的基础。过去的高等教育忽略了对人以鱼，不如授人以渔”。因此，高校图书馆当充分利用自身的资源优势，顺应历史发展的必然，开设《文献检索与利用》课程，使学生熟悉和掌握文献及文献检索的基本知识和原理；了解检索和参考工具的类别、特点和使用方法；掌握数据库、计算机检索的基本知识和检索技能。随着文献信息逐步向数字化和网络化发展，《文献检索和利用》的课程内容设置也要紧跟网络技术的发展，进一步充实计算机检索，特别是联机检索内容，使学生具备利用高技术手段、采用最优化检索方式直接获取知识、信息，并进行继续学习的能力。(4)充分发挥教育职能，开展各种定期和不定期的用户培训工作。当前，随着网络时代的到来，图书馆的物理结构和服务环境都发生了深刻的变革：传统的单一印刷型文献正逐步向电子化、数字化等集多种文献载体于一体的网络电子资源文献发展，服务方式也由传统的手工服务向计算机乃至网络服务发展。为最大限度地开发馆藏文献资源，更好地服务于“创新人才培养目标”，让学生能“随心所欲”地利用图书馆馆藏文献资源。高校图书馆应充分利用自身的资源优势，发挥教育职能，适时地开展各种定期或不定期的用户培训活动，以讲座、宣传窗等形式介绍馆藏电子资源的内容及使用方法、常见各种应用软件的使用技巧、机读目录的使用、工具书的使用、馆藏资源的分布和图书的借阅等，使学生了解馆藏文献资源的分布、服务方式及借阅制度，了解图书馆各类资源的使用方法，从而达到快捷、充分利用图书馆馆藏文献资源的目的。1创意产业是展示设计发展的新动力在全球经济一体化的世界潮流中,于20世纪90年代末在发达国家兴起的创意产业,在新世纪的中国迅速传播开来。创意产业涵盖的行业主要包括文化、表演、出版、软件、电视广播、艺术设计、建筑等。创意产业正作为经济增长的新动力,影响着中国人的设计思维和中国各地的经济发展方式。在创意产业背景下,展示作为信息传递和交流的平台,越来越广泛的应用于各个行业。2创意产业背景下展示设计的新特征2.1重“体验设计”谢佐夫在《体验设计》一书中把体验设计定义为“是将消费者的参与融入设计中,是企业把服务作为“舞台”,产品作为“道具”,环境作为“布景”,使消费者在商业活动过程中感受到美好的体验过程”。体验设计延伸到展示设计中,即是在使用过程中得到的体验,例如视觉体验、听觉体验、嗅觉体验、触觉体验、味觉体验等。2.2重“情感”交流“情感”,是人对客观事物所持的态度中产生的一种主观体验,对外界刺激肯定或否定的心理反应。简单的说,情感就是人的内心感受,是人与人、人与物相互交流、相互影响的一种方式。商业展示空间设计中,利用情感化设计来感染消费者最后实现双赢的成功案例有很多,例如从卖设计到出售生活方式的宜家家居,强调“简约、自然、清新、设计精良”的家具和产品设计,家具DIY的方式满足了顾客自行组装的动手愿望,让装饰新家成为一种生活乐趣。宜家的许多空间都被隔成小块,每一处都展现一个家庭的不同角落,向人们充分展示温馨的家的气氛。2.3产业化展示设计的发展离不开社会经济大环境,在创意产业背景下各种主题的会展层出不穷,展示设计范围已超出一般的展示概念,其产业化的趋势将更加明显。例如现代大型会展的展示设计就是一个巨大的商业产物,从策展文案、主题确定、空间界定、招商布展等,一般都需要半年到一年的时间,所涉及的面之广,技术手段之多,涉及领域之众,是其它设计学科所少见的。展示设计融汇了许多的学科及产业,从技术层面来看,各种技术相互渗透。如策划文案,商业广告,传播媒介,商业物流等行业的密切合作,构成一个有机整体。2.4边缘化展示设计融入了创意产业的观念之后,其对科技含量、审美要求、展示形式等都有了新的要求,展示设计内涵进一步丰富。展示设计与新媒体的结合为展示设计提供了更为广阔的空间。现代展示设计与新媒体设计、视觉传播设计等学科界线愈来愈模糊,展示设计边缘性已经成为一种趋势。3新时代展示设计教学思考3.1注重创新意识的培养创意产业发展的动力在源源不断的创造性思维和创造力,而创新意识是人们进行创造活动的出发点和内在动力,是创造性思维和创造力的前提。创意产业背景下的展示设计教育应从学生入学教育开始,把创新意识贯穿于四年的本科教学当中,培养学生能创作出容易被人感知并产生共鸣、适应创意产业市场需求的展示设计作品。3.2加强多学科交流展示设计与很多学科存在交叉点,诸如平面设计、室内设计、市场学等。在综合性大学里,学科门类齐全,普遍采用必修课、选修课、劳动技术课相结合的课程结构模式。选修课当中应适当增加这些交叉学科的课程比例,让学生充分利用学校教学资源,开阔视野、丰富知识结构、提高自身文化修养。3.3实行“开放式”教学开放式教学,源于R.C.Cohn1969年创建的以题目为中心的“课堂讨论模型”和“开放课堂模型”――人本主义的教学理论模型;同时,还渊源Spiro1992年创建的"随机通达教学"和“情景性教学”――建构主义的教学模式。在展示设计课程中实行开放式教学,面向市场,让学生从市场调查做起,结合实际案例进行调查分析并得出结论应用于设计中,有利于学生在实践中提高发现问题和解决问题的能力。4结语创意产业的发展使展示设计面临新的发展机遇,如何适应时代发展需求,改变传统的教学理念和更新教学方法,为创意产业源源不断输送创意人才,是高校教师要认真思考的问题。博格无碴轨道介绍2005年9月30日1.概况博格板式无碴轨道系统是1979年铺设在德国卡尔斯费尔德-达毫的一种预制板式无碴轨道,博格公司在研究分析了各种无碴轨道形式的优缺点后,决定对这种预制板式轨道进行全新的设计,①优化预制板间的纵向连接(设定了连接张力)、②采用先进的数控磨床来加工承轨台,以满足高速铁路轨道几何所提出的高精度要求,③研制了独特的高性能沥青水泥砂浆、制定了快速的测量方案,④并提出可行的轨道校正方案。博格板式无碴轨道是按照徳国铁路公司的技术要求研制,并获得了德国联邦管理局颁发的许可证,已应用在德国纽伦堡至英戈尔施塔特的新建铁路上。目前共铺设了36公里无碴轨道。2.博格板式无碴轨道系统的技术特点博格无碴轨道系统从轨道板的生产到现场安装全部实现自动化控制,具有高精度、高平顺性,高稳定性、少维修的显著特点2.1轨道板的制作与线路设计相结合,轨道板铺设完成后的轨道状态调整工作量少,轨道铺设精度高2.2轨道板采用工厂化预制生产,全自动化控制,利用数控磨床磨削承轨面,加工精度髙。可减少轨道调节工作量,缩短施工周期。2.3现场混凝土灌注工作量少,施工速度较快2.4轨道可修复性强,当基础沉降超岀扣件调整范围,特殊设计的校正系统可实现轨道高程的调整2.5轨道可实现少维修、具有较低的生产周期成本。3.博格板式无碴轨道系统组成博格板式轨道在路基上和长桥上采用不同的形式进行布置,路基上系统组成详见图1,结构横断面详见图2,平面布置图详见3。桥梁上系统组成详见图4,结构横断面详见图5,平面布置图详见63.1路基上轨道系统组成路基上博格轨道板的外形尺寸为6450×2550×200m,为预应力混凝土结构,横向施加预应力(先张法)、纵向为非预应力。其主要组成包括:最底层是防止毛细孔作用的防冻层。其上为水硬性混凝土支承层,轨道板铺设在支承层上并通过乳化沥青水泥(CA)砂浆与支承层连接。图1-1注:①防冻层②水硬性混凝土支承层③CA砂浆调整层④BogI轨道板⑤伸缩缝⑥承轨台⑦支撑螺栓孔⑧CA砂浆灌注孔⑨