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造字法：例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓地向读者进行解释。（1）（重重叠叠鳞次栉比）盘古开天地寸草不生面容清秀闪闪发光身体矫健四肢轻快阅读的时候，设身处地地去读，去想，这是体会文章思想感情的主要方法。比如，我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。女娲补天榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!笑嘻嘻白皑皑光溜溜皱巴巴白茫茫沉甸甸本文描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗人情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。文章按事情发展顺序，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。(2)性格特征——驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。书法率意颠逸，千变万化，法度具备。五、课文段落背诵三个臭皮匠，顶个诸葛亮。3.《普罗米修斯》一文会考查对文中人物特点的分析。3.本诗运用比喻和拟人两种修辞手法，向我们描述了雨后泥路、小草、小白菊和凤蝶儿四种景物，展现了雨后天晴的景象。哭哭啼啼兴旺盛衰闭门不出索然无味津津有味伙计郎中掌柜官府客舍乾坤遨游力所能及拟定狂轰滥炸2.《精卫填海》一文是文言文，并且要求背诵，所以常出填空或解释字词句的题。例如少年易老学难成，一

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