关于教师节的新闻报道

关于教师节的新闻报道

刘静

年龄：32岁

教龄：10年

金句：与学生做朋友，共同寻找诗和远方。

河南商报记者刘慧丽马俊峰

记者訾利利/文

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干把青春献给三尺讲台的他们，传道授业，悄悄地奉献着。

他们当中，有的初为人师，布满朝气;有的步入不惑，力求突破;有的教了一辈子书，已是桃李满天下。

在第33个教师节马上到来之际，河南商报记者为你叙述优秀老教师黄颖慧的故事，她的经受中有着很多老中青三代教师的影子，他们在三尺讲台上奉献自己，把教书育人的薪火代代相传。

【20岁的新奇】

人生第一课

先学不紧急

1986年，20岁的我第一次登上讲台。或许是我爱学习的习惯积存了不少学问，又或许是教师家庭出身给了我有益的熏陶，职业生涯的起始阶段还算顺当。

其实，许多教师在第一次讲课时都会很紧急，甚至紧急到上完课都想不起来讲了啥。

我的同事魏迎锋在叙述他的第一课经受时，就说到由于太紧急，下课就啥都想不起来了。

而同事刘静的职业第一课要精彩些。从小立志当教师的她和我一样诞生在教师家庭，由于她在河南大学读书期间就经常出去实习、支教，所以，台上的她沉稳冷静又不失活泼。

据刘静回忆，她的第一课讲的是《沁园春长沙》，由于提前知道有校长要来听课，于是，她写了满满四大页的教案，上课时也布满激情。

虽然第一课的上课效果还不错，但现在看来，当时自己对学问点的讲解还是太浅显，有许多缺乏。刘静说。

如今，魏迎锋已成为一位优秀的中年教师，带着九中海航班一帮大小伙儿上课、训练，虽然带纯爷们儿班极具挑战，但成熟的魏迎锋靠着硬手腕和温顺的爱，不惧遇到的任何困难。

刘静如今也是一位备受学生喜爱的优秀青年教师，带着一帮她的哥们儿朋友，快速提高，快速成长。

【30岁的劳碌】

无论多忙多累

一见到学生立马进入角色

20岁~30岁，这10年我尝尽了教学中的酸甜苦辣，同时也在人生大事上迈进了一步，组建了自己的小家庭。

当时的我很像现在的刘静。

刘静如今有个2岁多的宝宝，孩子奶奶虽然白天能帮助带着，但晚上孩子并不住在奶奶家。

每天早上6点左右刘静就要起床上班，每天起床，她都要轻轻的，为了不吵醒孩子，让孩子睡着等待奶奶早上来接。

晚上6点下班之前，刘静要利用全部时间把工作做完，然后去孩子奶奶家接孩子。由于一天没见妈妈，孩子特殊黏刘静，晚上陪孩子是工作不了的。

说实话，刚有孩子那会儿，工作和生活真的把我折腾得很疲乏，教师也是人，也有柴米油盐酱醋茶的生活，也需要休息。刘静说。

这时，作为老教师，我们都会引导年轻教师：无论是什么样的心情，都不能带进教室。

所以，我现在就练就了一个本事，不管课下心情再糟糕，一旦到了教室里观察学生，就会立刻进入角色。刘静说，这是一种本事，更是一种职业操守。

另外，我从家庭和事业的双劳碌中总结了一个阅历，那就是提高效率，在学校做完全部工作，不把工作带回家。

正是由于提高了工作效率，我有了更多时间做自己喜爱的事儿，比方，考取了国家二级心理询问师和职业规划师等证件，这对我的工作很有帮忙。

【40岁的收获】

第一份事业大礼包

是获得名师称号

我始终都认为，尊严来自于事业，付出终有回报。

而我收到的第一份事业大礼包是2023年的首届郑州市名师称号，那年我38岁，距离不惑之年还有两年。

那一刻，我深深地感受到了教师事业给我带来的尊严与傲慢。

我还有个观点：幸福来自于家庭。而在我经营家庭时，最重要的一局部就是教育儿子。

儿子已经25岁了，虽然现在还在国外读书，但他并不是死读书、读死书的那种学生，而是有着自己的兴趣爱好，明白自己的所学所得。

养孩子不是散养，更不是圈养，而是教养，既要哺育，更要教育。

曾经，孩子想玩嬉戏，我和家人就陪孩子一起玩。与其制止孩子把他逼到网吧里去玩，不如在家里营造一个孩子喜爱的嬉戏环境。

固然，我在教学生时用到了更多的教育理念。在40多岁的年纪，我对教育的思索比二三十岁时更深入了。

【50岁的规划】

退休后

学茶艺、品美食、发挥余热

教学31年，我虽然尝过教学工作中的酸甜苦辣，但始终都没有动过脱离一线岗位的念头，我就想和学生在一起。

但教师也有退休的那一天。我想退休后为自己活，但更想把这一辈子的教育阅历共享给更多的教育者，所以，大致有三个规划。

一是学烹饪，用美食提高自己的生活质量。

教师的生活虽不用风餐露宿，但是，也经常由于工作节奏快，时间紧急而不能按时吃饭，不能好好吃饭。

然而，美食又是人生中不行辜负之物，所以，我想好好学学烹饪，让美食滋润退休后的生活。

二是学茶艺，让人生更优雅。

三是发挥余热，将自己多年的教育理念、阅历、教训梳理出来，共享给大家。

同时，假如有年轻人向我取经，我也会倾我全部，尽我所能，帮忙年轻教师或年轻家长，只为能让他们少走一些弯路。

记者手记

这是一位老教师用第一人称叙述的故事，也是每一位教师的真实写照。

读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人很多，阅人很多不如名师指路。

在每一个校园里，每一天，都上演着老中青三代教师薪火相传的故事。

在这些故事里，有德，有爱，有传承，有创新，老中青三代教师始终甘守三尺讲台，诠释着教师职业的光芒。

第33个教师节，向每一位教师致敬!

教师节的由来

1951年，教育部和全国教育工会曾宣布五一劳动节同时为教师节，但

执行的结果是教师节没有了。文化大革命中，教师被贬为臭老九，社会地位极其低下。

党的十一届三中全会拨乱反正，从1982年起，全国教育工会开展庆教龄、五讲四美，为人师表等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。

1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培育四化建立人才的重任，应当享有崇高的社会地位。

1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的关于恢复教师节的请示报告送中心书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风气，建议恢复教师节案。同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经讨论政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。

1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组关于恢复教师节的请示送中心宣传部。

1984年10月，万里、习