八级生物上册第20章第4节性别和性别决定课件新版北师大版

第二十章生物的遗传和变异导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第4节性别和性别决定人的性别和性别决定怎样？生男生女到底是怎么回事？我为什么是男孩？我为什么是女孩？导入新课1.说出人的性别决定的方式，比较男女性染色体组成的异同。2.简述生男生女的原理,解释生男生女机会均等的道理。3.能用科学态度看待生男生女问题，树立“生男生女一样好”、“男女平等”的思想。学习目标导入新课男女1.常染色体：22对染色体在男女两性中是一样的，与性别决定无关的染色体。2.性染色体：第23对染色体在两性中是不同的，与性别决定有关的染色体。人体的染色体一讲授新课2323XYXX性染色体讲授新课男性体细胞男性精子（两种）精子（上）：精子（下）：22条+1条Y22条+1条X讲授新课女性体细胞卵细胞卵细胞的染色体组成是：22条+1条X讲授新课产生精子产生卵细胞XYXYXX生男生女图解X生男生女的秘密二讲授新课游戏验证：每组准备红色小球10个，代表X精子；再准备黑色小球10个，代表Y精子，小纸箱一个。规则：1.同时把两种颜色的小球（各10个）放入小纸箱内,摇匀；2.一位同学随机从中抽取一个小球，一位同学观察其颜色并报告另一位同学记录；3.小球放回小纸箱内，摇匀，再重复“步骤2”10次；4.统计本小组所抽取小球中两种颜色的比例，做全班交流；5.得出结论。生男生女的比例讲授新课注意事项1.为什么两种颜色小球的数目要一样？2.为什么要随机抽取？3.为什么每次只抽取一个小球？4.为什么每次抽出小球做好记录又要放回纸箱内摇匀？5.为什么最终统计所抽取两种颜色小球的比例,就相当于是生男生女的比例？讲授新课

人口出生性别比是衡量男女两性人口是否均衡的重要标志。国际上一般以每出生100个女性人口相对应出生的男性人口的数值来表示。

在不进行人为控制的情况下，新生婴儿的性别比在100：102～107之间。讲授新课时间人数（亿）

男女比例1953年5.82107.6：1001964年6.95105.5：1001982年10.08106.3：1001990年11.3106.6：1002000年12.66106.7：100我国历次全国人口普查统计结果讲授新课1.生男生女完全决定于母亲。（）X2.男女性的体细胞中都有23对染色体，生殖细胞中都有23条染色体，因此男女性的染色体是完全一样的。（）X3.人的第23对染色体叫做性染色体。（）√4.男性可以同时产生含有X染色体和含有Y染色体的两种精子；女性只产生一种含有X染色体的卵细胞。（）√练一练讲授新课5.生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，因此生物后代个体具有父母双方的遗传物质。（）√6.新生儿的性别主要取决于精子和卵细胞。（）X讲授新课 常染色体22对 性染色体1对 男性为XY

女性为XX二、生男生女决定于精子的类型：女性只能产生一种卵细胞：22+X男性则产生两种精子：22+X或22+Y两种精子的数量基本相等，生命力大体一致，与卵细胞结合的机会均等。一、性别由染色体决定：课堂小结1.男性所产生的精子有几种类型（