《中国明对虾的解剖与形态结构观察》教学组织方案

《中国明对虾的解剖与形态结构观察》教学组织方案水产学院成慧中020111400032、学标1、知识方面：通握态甲的。2、能力方面：（1）通过对中国明对虾的外部形态观察，培养学生的细心观察、巩固知识的能力。（2）通过对中国明对虾解剖教学以及内部形态的观察，培养学生动手实践，分析问题的能力。3、态践过的真质。4、学法指导方面描构掌作。、析1、重点分析（1）对的顺前由外内步确结、有可循。（2对虾的外部形态和内部结构的观察是重点通过对对虾的外部形态和内部结构的细致观察一环，不但有利于培养学生的。2、难点分析对虾解剖过程中的内部形态结构的辨识是难点。通过教学课件中解剖图片的展示让学内于形大小内部构造略有差别致整构。建1、倡导学生主动参与，乐于探究的精神。体现以学生为主体的共同发展的原则。2、使用多媒体，增强趣味性，加大课堂容量，提高课堂效率。3、采用多种教学方法：如情景法、小组活动法、讨论法等，提高教学效果。四、师生互动活动设计教师先组织学生通过教学课件中的解剖图片初步观察中国明对虾的外部形态和内部结构具特生方纲。排2课时六、教学工具及实验材料多媒体、教学件PT剖、。七、教学过程过学件展虾态生虾结引剖操。（一）中国察1、外形腹红色而。(1)头胸部：由头部(6节)与胸部(8节)头胸甲前三角形突起，称齿(日本沼虾的额剑侧扁，上下缘具齿)。头胸甲的近中部有一弧形横沟，称颈沟，为头部和胸部的分界线，颈沟以后，头胸甲分鳃与离鳃个眼观。(2)腹部对虾的腹部长而侧扁)体节明显为6节后尾可背面背板何动何用。(3)附肢：除第1体节和尾节无附肢外，对虾共19对附肢，即每体节1对。除第1角，左持虾依其肢内察。①头部附肢共5对。肢3节，末端有2鞭(外一明显鞭)。触角基部背面有一凹陷容纳眼柄，凹陷内侧丛中衡。肢2长触）分齿臼肢很大外失。小颚：2对，原肢2节，薄片状，内缘具毛。第1小颚内肢颚舟叶呈小片状外肢退化第2用）②胸部附肢共8对，原肢均2。颚足：3对。第1第2，3对颚足内肢发达，分53对和部大参器）步足：5对。内肢发达，分5节，即座节，长节，腕节前3末端为钳状第1对步足的钳特别强大称螯足前2对步足末端为钳状其中第2对，尤其是雄虾（试分析各步足的功能？雄虾的第5对步足基部内侧各有1雄虾的第3对步足基部内侧各有1）③腹肢肢)共6对，第1-5对称腹肢，第6肢(足。腹肢共6对，第1～5对称腹肢，第6对称尾肢(或尾足)。共5对，不发达，为游泳足。原肢2前2第1第2腹的肢有一短小棒状内附肢雄虾在内附肢内侧有一指状突起的雄性附肢第345形相片。尾肢1对。内外肢特别宽阔呈片状，外肢外缘有1。对作结察两人1组。1、呼吸器官刀虾的盖到的鳃的着生情况原位用镊子稍作分离并同时观察鳃腔内着生在第2对颚足至第4部的足鳃，体壁与附肢间关节膜上的关节鳃和着生在第1足肢种数外）察吸统地的剥离剪后腹，。2肉束并往对布用科取许肉置剖下察（肌哪类虾）3统式要心脉。撕有1在皿。出7脉有5出1出1对动触动脉侧发出1对肝出1条肠(1条贯整个腹部粗道行端交上，出1条弯向胸部腹。第，5轻向前后为2的1的腹脉。4统异，生。巢1呈3为2为1叶。每侧精巢发出1条细长的第5对步足。：巢1。分3部2部1两侧腹面发出1对短第3对步足基部内。第，5上一精。5统用镊子去腺有1一侧肝胃(透过胃壁可看到胃内有深物)后胃门由3钙的门况可门腹连1肝脏即位于其两侧以1后为1整腹上动脉腹方，略粗(渣。6统剪去胃和肝脏，在头部腹面大触角基部外骨骼内方，可见到1，虾器活呈绿称的管腹。7、神经系统器部地胸看到身体腹面正中线处有1条白色索状物即为虾的腹神经链它由2条神经用镊子在食管左右两毙小心地剥离可找到1，上神经绕到食管腹面与一腹神经向端剥，见上有个色经这神经与部节位关如腹有？）作业1、完成实训报告，绘中国明对虾外形图（背面观，注明各部结构名称。2、通过对中国明对虾外形及内部结构的观察，说明甲壳纲的主要特点。3、通过实验，总结甲壳类具有哪些适应水生生活的形态结构和生