学骨干教师培训心得体会通用5篇

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学骨干老师培训心得体会篇1

八月的银川，天蓝蓝，树绿绿，人攘攘，我们相聚在宁大接受“自治区骨干老师培训”。

此次培训历经半个月，负责培训的专家来自全国各地，他们各有自己培训的专题。在培训课上，专家的讲座各有风格，我们敬请的徜徉在浓浓学习、沟通、研讨氛围之中。

尤其听了吴刚平专家讲授的《课程教学改革的知识观基础》中着重指出“现在有些教学是无效的'，是没有意义的，是增加同学学业负担为代价——同学在校学习以记忆为手段、为目的，一切为了考核。同学学会了，但不会学。”

他精准的分析出同学的“负荷”在于有些老师把该记让同学记，把不该记的也让同学记。他强调“事实性知识”理当让同学记，但一些“方法性知识”和“价值性知识”没有须要让同学死记硬背。这两种知识同学可以通过自己的理解、掌控肯定适合自己的方法就能消化掉。比如“价值性知识”老师没须要强迫同学记忆，而要启发同学自己去体验、反思、感悟、制造，即在“思中学”、“悟中学”。

我们要求同学学习知识的总量没有变，但学的结构发生了改变，所以我们要优化同学的知识结构，让同学获得知识结构趋于合理安排。老师要讨论如何去转换知识掌控的结构，学会将“事实性知识”转换为“方法性知识”这样更有利于同学轻松、开心学习。

现在的老师都爱讲。关于对“讲的老师”的认定：讲不清晰的老师是不好的老师；讲清晰的老师是比较好的老师；而在合适、恰当之处讲的老师才是最好的老师。所以，我们常常说：“教是为了不教”，说的就是这个理。

关于《师生沟通的技巧》专家靳岳滨提出三原那么：一是关怀而非冷漠；二是理解而非说教；三是尊敬而非霸道。我们常常说要关爱同学，那么我们究竟关爱他们的什么？大多数老师关爱的是同学的成果，并非同学的心身健康成长和生命教育价值意义。

关于《有效教学的意蕴和实践》专家陈大伟说到“课堂要改善同学的生命状态，让同学经受美妙的课堂生活；对教学内容有价值的改造，为同学美满生活奠基；选择合适的教学手段，实施有效教学；改善老师在课堂上的生活状态。”

我们常常把有效教学片面化——认为老师上得精彩就有效，而忽视了教学的主体“同学”，只有同学学得精彩，教学才有效。

日前，我们的课堂教学涌现虚假的繁华，是行动上的繁华、形式上的繁华，而思想上、情感上、精神上并非繁华，根源在于教育评价机制，致使多数老师偏重于“育分”，而忽视“育人”。

我们要做一个成长中的讨论型老师，要培育更多的“家”，而不是实实在在的“匠”。

丹尼斯说了一句富有经典的话：“只要你正嫩绿，你就会继续成长，一旦你已经成熟，就开始腐烂。”这句话太有蕴意了，而且哲理性很强，盼望众位同仁好好品读、思悟，自己是怎样一个人。

学骨干老师培训心得体会篇2

20**年11月1日，我有幸参与了由**高校承办的“**省农村学校科学骨干老师培训”班的学习。这次培训让我受益匪浅，对科学这门学科又有了新的认识。

在短短几天的集中培训中，我通过倾听各专家教授的讲座、参观学校和听观摩课，找到焦点，指导实践等学习活动，提高了自己的认识，升华了自己的理论水平。对一个年轻的教育工来说，参与这样的培训对今后在工作中发觉问题，完善自我有着深远的意义。

一、通过培训，提高了自己的思想认识

通过培训，在思想上我有了新的认识，作为一名年轻的教育教学工，需要具有渊博的知识、娴熟的操作技能和良好的思想品质；作为骨干老师，更应当掌控现代教育教学理论、掌控现代教育教学技术。在科学的探究过程中，我们不能一贯性地把科学知识的传授作为主要教学任务和目的，也不能把主要精力花费在检查同学对知识的掌控程度上，而是要和同学形成一个学习的共同体，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究科学的道路上要真正地成为同学的伙伴和知心伙伴。

二、通过培训，夯实了自己的教育教学理论基础

我珍惜每一次培训学习的机会“三人行，必有我师焉”在这次培训中，我结识了来自不同地市的同行并与他们成了相互学习的好伙伴，在他们身上我学到了书本里学不到的东西，在沟通中获得了很多阅历，加上每天听取不同专家教授和老师的讲座，使我对科学课程的基本理念有了一个新的认识。**商城试验学校刘敏老师的《风从哪里来》一课，教学设计环环相扣，情景创设引人入胜，试验组织有条不紊，真正做到了从“做中学”这些都给我的教育教学带来了很大的启发，使我之前死板僵硬的科学课堂变活了，同学的探究学习技能和动手、动脑技能得到了进一步的培育。

三、通过培训，形成反思

通过这次培训，我收获颇丰，我时刻告知自己：要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的农村学校科学老师；身为老师要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌控同学的认知进展规律、要在教学实践中不断地学习、不断地反思、不断地讨论、厚实自己的底蕴，以适应社会进展与教育改革的步伐。同时，我感到了自己身上的压力：要想不被淘汰出局，最终成为一名合格的骨干老师，就需要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研技能、课堂教学技能，这需要在今后的工作中付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践。

总之，这次培训内容丰富，学术水平高，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几每天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟，相信只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获。

学骨干老师培训心得体会篇3

我作为**农村中学数学一线老师幸运地来到**，参与国培计划〔**〕——中西部农村骨干老师置换脱产区划培训项目培训学习。

在这两个月的培训中，让我最感折服的是培训班领导和全部讲座老师剧烈的敬业精神，无论是**教授的讲座，还是**教授的讲座及老师们活动等，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到敬佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。仅仅几天的培训，使我在理论水平上也有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和制造性。另外，也使我对今后的教育教学工作充斥信心，在彼此的讨论中、争论中，提高了教学的方法的掌控，使我的业务技能也有了进一步的提高。

此次学习使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：众多专家的“老师专业化成长理论讨论；再谈建国六十年数学教育争鸣；中学数学建模；青少年同学中的危机预预警与心理干预；行动讨论法及其应用；教学反思与数学老师专业进展……”这一切都为老师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名老师能感受到教育方法侧重培育同学的创新思维和发散思维，着重同学的学习积极性的培育和调动。以鼓舞、确定、分析、争论，给孩子以充分的展示空间，熬炼提高孩子们的沟通技能。着重实际技能培育，尊敬同学性格，充分挖掘同学潜力的方法，是我们所追求的素养教育内涵。

12月，我们一行9人来到**中学参与脱产置换数学国培班的影子培训。虽然已是寒冬，但我内心感觉到无限的激昂和暖和，作为一名扎根山区中学校工作二十余年的农村老师——我，虽也听过一些城市老师的教研课、优质课，但能这样面对面地与城市老师、同学接触，零距离地感受城市师生的教同学活，实算是人生一大喜事、幸事！再次感谢长江师范学院对我们数学国培班培训工作的悉心组织、细心安排。

影子培训期间，我严格遵守长江师范学院对我们学员的研修要求，不论刮风下雨，每天早晨7：30准时坐28路车到**中学学习，一到校，我就与影子老师、同学亲切接触，仔细、虚心地向郎老师学习和请教，对郎老师上的每一节课都仔细地进行反思，感受到郎老师丰富的教学阅历和对教材知识内容的娴熟驾驭；学习郎老师管理班级的方法，如何构建健康、和谐的师生关系等等……课余时间，我和郎老师促膝长谈，话题涉及教育、老师、同学班级管理方方面面的内容，在教室、办公室、教研会议室、运动场、食堂都留下我们师徒快乐的身影。

在培训期间，我积极参与**中学的数学教研活动，吸取众多数学老师的阅历和建议；积极参与**_中学举办的第六届“主体杯”优质课大赛的听课活动，参赛老师们的教育教学水平和教学风格、教学模式都给了我深深的启迪，让我获益颇丰；我还仔细完成了郎老师交给的任务——上一节汇报课《因式分解—提公因式法》，受到听课老师们的全都好评。一个月的时间好短，多盼望人生中能多几次这样的学习机会呀！在以后的教学工作中，我将学以致用。

除此之外，我还收获了浓浓的师生情，同学情……数学与计算机系的领导们多次与我们座谈，从培训内容、生活关怀到活动安排；无不不遗余力，充分利用有限的条件，让我们享用了一次精神大餐，经受了一次心灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。

培训已顺当结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己顺手记住的的感受，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值技能，就需要用理性的思维，挑战的眼光去端详、汲取、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗，充斥信心地进入教育教学工作中。

学骨干老师培训心得体会篇4

金秋季节，我们来自湖北_职业教育系统的二十多位干部老师一起来到了漂亮的北京，参与了由首都师范高校承办的湖北省_市中等职业学校骨干老师培训班。通过近一个月的学习，我受益匪浅。

首都师范高校_学院领导及老师为我们细心设计了四个星期的课程，第一周主要是教育教学理论的了解与学习，第二周主要是教育技术的学习与运用，第三周主要是深入到_一职现场进行学习与体会，第四周重点是总结反思学习状况。这样的安排使我们的学习针对性很强，通过听专题讲座、参观考察活动，学员们的相互沟通与自我的体验、感受、思索，我们学到了先进的教育理论和现代教育技术，更新与拓展了专业知识和专业技能，也更新了我们的教育思想和观念，提高了我们的教育理论水平和科研技能。同时，也感受到了首都师范高校名师的风采。老师们敬业、乐观、严谨、守时、幽默的品质与精神，深深地感动着我。从给我们上课几位老师身上，看到了他们对教育工作的热忱与投入，他们事事亲力亲为，教学设备、教学用品都是自己安装，自己预备，细心设计教学内容，在教学中开展电子白板技术支持下的说课展演、辩论赛等活动，使我们在学中做，做中学，取得了欢乐学习的效果。此外，我体会最深的是以下两点：

一、世界上唯一不变的是转变本身

?学习的革命》一书中指出：“我们的孩子们将生活其中的世界正在以比我们的学校快四倍的速度改变着。”假如老师不能把准时代的脉搏，我们要反问自己：我们能给孩子什么?假如我们都不能适应今日的飞速改变的信息时代，还怎么援助孩子去适应将来，学会生存呢?所以，我们要改革，要与时俱进，要有先进的教育理念，要补充新知识，要掌控先进的教育信息技术。这是时代的要求，是职业教育改革和进展的要求。诚然，这个过程肯定会很艰苦，但是最难接受自己转变的，不是别人，而是自己。自己要转变和别人要自己转变的效果完全不一样。要提示自己现在的转变更有利于自己今后老师生涯可持续的成长与进展，主动转变自己比被动接受转变对自己更有利!多些行动，少些埋怨，埋怨对自己的转变没有任何的积极意义。

二、学习是老师的生活方式

老师的职业特点，决断了老师的学习习惯最能影响同学的学习。只有喜爱学习的老师，才能培育出喜爱学习的同学。喜爱学习的老师，是社会的一笔无形资产。苏霍姆林斯基认为：“假如你的同学感到你的思想在不断地丰富着，假如同学深信你今日所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，学习就会成为你的同学的精神需要。”精深的专业知识和广博的相关知识经常能让一个老师在课堂上左右逢源、神采奕奕。只有不断地学习，拓展视野，增长学识，才能教好同学，才不会由于自己的落伍而阻碍同学的进展。

本次学习培训活动即将结果，可我觉得我的学习才刚刚开始。这次培训，让我不仅在教育观念和技术方面有了新的认识和提升，更让我认识到学习就是一种生活方式。在今后的工作和生活中，我要通过不断的学习来踏准时代的节奏，通过不断的学习来跟上进展的潮流，通过不断的学习来提高自己的综合素养，为职业教育的进展做出应有的贡献。

学骨干老师培训心得体会篇5

20**年10月14、15日，进修学校对我县拟评县级骨干老师进行了为期两天的培训，我有幸参与了这次培训，开班仪式上，教育局邹局长亲自给我们做了热忱洋溢的动员讲话，其他领导也给我们的开班典礼做了讲话，提了一些要求。在接下来的两天培训中，进修学校桑鸿校长给我们解读了“骨干老师相关文件”，进修王校长给我们培训了《骨干老师的成长》，市级骨干辉南二中汤老师和省级骨干一高中的陈颖老师结合自己的教学和工作为我们做了精彩的报告。通过培训，使我的教育观念得到了洗礼，作为老师要树立终身学习的理念，老师要拥有美满感。下面我就结合自己的实际和本次培训总结如下：

我一贯倾慕那些成为骨干老师的同事，我觉得那不仅是一种荣誉，更是对自我价值的确定。今日我有幸成为县骨干老师培训班的一员，我非常兴奋。这次培训为我提供了再学习