养正中学“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动方案

养正中学“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动方案晋江市养正中学2007-9-18为贯彻落实泉州市教育工委泉州市教育局关于印发《在全市大中小学生中开展文明礼仪教育活动的实施方案》精神，教育引导我校广大师生树立文明形象，提高文明素质，推进学校的文明建设，构建和谐文明校园，现结合我校具体情况，决定在全校开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，特制定本实施方案。一、指导思想：坚持全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效的原则；坚持主体参与、师生互动、实践育人的原则；以“八荣八耻”为准绳，以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《守则》《规范》、志愿服务为突破口，强化师德建设；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，让学生在参与和体验中提高礼仪修养，学会做人，成为文明礼仪行动的先锋队，为营造泉州和谐美好的人际关系，为农运会创造良好的人文环境做出贡献。二、教育实践活动内容（一）将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进校和文明使者等活动，展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。宣传礼仪。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明新泉州的良好氛围。(二)以校园礼仪为主要内容，结合家庭礼仪和社会礼仪的学习与实践，以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生行为习惯的培养为重点，树立学生“十个文明形象”，(即：1.升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼。2.与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。3.公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。4.孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。5.乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人。6.行车走路，遵守交通规则。7.保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。8.爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。9.社会交往，热情、友好、大方。10.情趣健康，远离不利于身心健康的场所。)三、教育实践活动的总体安排“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动时间从2007年8月开始到2008年1月基本结束。活动分三个阶段：第一阶段：宣传启动阶段（2007年8月—9月）。此阶段的主要任务是：大力宣传开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动的重要意义。通过广泛深入的思想发动和组织准备，为教育活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。深入调查研究，了解、掌握我校广大中学生思想道德、文明素养等基本状况，找准存在的突出问题，有针对性地制定活动方案。第二阶段：组织实施阶段（2007年10月—2007年11月）。此阶段的主要任务是：围绕主题，认真学习、宣传和实践各项礼仪规范。选择校园礼仪、家庭礼仪及社会礼仪的某一个专题作为重点突破口，并将主题宣传教育实践活动与爱国主义教育、民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、党的十七大宣传学习教育、行为规范养成教育及学校的其他教育教学活动紧密结合起来，深入开展校园文明礼仪的实践展示活动，力求学生文明礼仪行为天天有进步。第三阶段：总结表彰阶段(2007年12月一2008年1月)。此阶段的主要任务是：1、开展“文明礼仪示范班”评选和“文明礼仪标兵”评选。2、组织召开经验交流会，总结开展主题教育实践活动的成功经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。3、在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，使讲文明礼貌成为学生的一项自觉行为，在全校中人人都是文明礼仪的的宣传员、实践者、展示者，让文明行为在学生心中扎根，让文明习惯伴随学生健康成长。四、活动计划表：日期阶段内容备注负责人要求2007年12月至2008年1月第三阶段：总结表彰阶段1、开展“文明礼仪示范班”评选和“文明礼仪标兵”评选，表彰一批文明建设工作典型。2、组织召开经验交流会，总结开展主题教育实践活动的成功经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。3、在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，使讲文明礼貌成为学生的一项自觉行为，在全校中人人都是文明礼仪的的宣传员、实践者、展示者，让文明行为在学生心中扎根，让文明习惯伴随学生健康成长。1、建立监控激励机制，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价学校德育工作的重点内容。2将对主题教育实践活动普及广泛，工作成效显著的班级给予表彰，将评选校园文明礼仪示范班级和文明礼仪标兵。许远望校长、许尚仁书记1、通过树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。附、“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动领导小组成员：组长：