Unit 14 第4课时 (Section B 1a-1e)（教学设计）【 备课精研+创新设计+素养落实 】 九年级英语高效课堂

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.第四课时（教学设计）教学目标语言能力：能拼写生词degree,manager及短语believein并能灵活运用。能够通过听说“对未来的展望”学习相关词汇。通过谈论毕业聚会这一话题，能用英语写毕业演讲稿。文化意识：通过本课学习，树立信心，拥抱过去，以积极的态度展望未来。培养对高中生活的规划，树立正确的人生观和价值观。思维品质：通过细节挖掘文本潜在信息，训练思维，提高口语表达能力。能从有关展望未来话题的听力材料中获取信息解决问题。学习能力：通过听力，能从获取有关展望未来话题的相关细节信息。能书写毕业晚会演讲稿，并发表演讲。教学重点与难点1.掌握对未来展望句型的提问和回答。2.顺利完成听力练习1b

，1c

3.通过谈论即将毕业这一话题，能用英语写出毕业演讲稿。教学准备教具准备:ppt，教材，听力材料教学过程老师活动学生活动设计意图Lead-in(5minutes)Letstudentsenjoyandreadapoemaboutfuture.Showthepicturesaboutjobsandask“Doyouhaveanyhopes?Whatwouldyouliketodointhefuture?”1.朗读诗歌2.根据图片积极回答对未来的展望欣赏诗歌引出hope，通过呈现图片引出职业相关词汇。呈现出目标单词：manage；degree等Pre-listening(5minutes)PresentationLetstudentsfinish1a.Writeaboutwhatyouwouldliketodointhefuture.Showthepicturesof1c,presentthembyaskingquestions:Whatmaytheytalkabout?完成1a观察1c的图片并预测听力可能会谈论什么？看图思考，抓住细节，锻炼推理能力，为听力降低难度Listento1cWhile-listeningstage(15minutes)Letstudentsfinish1c.andpayattentiontothekeywordsduringthelistening.完成1c，运用关键词来对该题练习听力，掌握听力策略，了解正确顺序Listento1dLetstudentsfinish1dListenagain.Completethepassage.andwritedownthefirstletterofeachwordduringthelistening.Listenagain.Andmatchthepeoplewiththeirhopes.通过快速记笔记完成1d。再听一遍完成匹配进一步理解听力对话的细节信息Post-listeningstage(15minuReadtheconversationLetstudentsfillintheblankaccordingtothelisteningmaterial.Andreadtheconversation,andcircletheimportantsentencesandphrasesanddothecarefulreading完成语法填空练习，精读听力材料训练做题能力，对语篇的内容了解更深入，为接下来的speech做准备。Speech1.Letstudentsfinish1eLetstudentswatchthevideoandanswerthequestionsof1e观看视频并回答1e的问题。并做好演讲准备语言输出，巩固新知SummaryMakeasummaryofthislesson积极参与互动对所学习知识进行巩固。HomeworkPresenthomework：Writedownyourspeechin1e课后完成课后作业学以致用，完成演讲稿板书设计Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.SectionB(1a-1e)Words&phrases:manager,graduation,seniorhighjuniorhigh,believein,separateStructures:Ire