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文档简介

教案系列三年级语文《你一定会听见的》优秀教案教案及反思三班级语文《你肯定会听见的》优秀教案

教学目标

朗读课文，了解文章的内容和的思路。

品尝本文生动形象、活泼美丽的语言。

运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩。

●教学重点

“品尝本文生动形象、活泼美丽的语言。

运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩。

●课前预备

同学搜集最让自己感动的声音素材，

以备使用。老师预备音乐磁带《苗岭的早晨》。

查字典，扫除字词障碍。

就自己感爱好的内容，列出思索题，

预备争论、发言材料。

教学步骤

导入新课

同学们，美国女作家海伦·凯勒自幼失明，发出了“假如给我三天光明……”的呼喊，可见视觉对于人类来讲是多么重要!还有一种感觉对人类同样重要——那就是听觉。是如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界布满阳光；是琅琅的读书声，使冬天的校内也布满了生气；是妈妈的一句关怀的话语，使你伤感的心不再失意……可是，有的同学由于在平常的生活中马虎大意，忽视了生活中的各种奇异的”声音。从今日开头，只要你“用心”去听，你肯定会听见的!

老师放音乐磁带《苗岭的早晨》。

同学．a．闭上眼睛，发挥想像，再现音乐中描绘的画面。

b．听完后，用语言描绘出听到的音乐中的景象。

■初读课文

同学大声自由朗读课文。

勾画出与自己在生活中有共同感受的语句或段落以备发言。

同学自由发言谈读后的感受，老师留意点拨评价。

整体感知

研读课文

同学齐声朗读课文，进一步熟识课文内容。

说一说这篇课文写了哪些内容?可划分为几部分?

(各小组推一位代表在全班发言，老师.总结归纳)

明确：

第一部分：(1—8)呈现生活中存在的丰富多彩、奇异无穷的声音。

第二部分：(9一13)说明声音与我们生活的关系，告知我们声音会充实我们的生溉使我们得到更多乐趣。

第三部分：(14—20)建议我们做几种“声音嬉戏”，进入声音世界，得到乐趣。

品尝质疑

(跳读、精读)

由同学自由朗读课文，提出读的要求：语气亲切自然，就像是和伴侣促膝谈心，不要读得像朗诵表演，夸张造作。

品尝文章重点句子或语段。

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