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文档简介

教案系列中班数学活动教案：看图做标记教案及反思中班数学活动看图做标记教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，学习用标记记录图形的两个特征（大小、外形或颜色），观看、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数学活动看图做标记教案吧。幼儿园中班数学活动：看图做标记

活动目标：

1、学习用标记记录图形的两个特征（大小、外形或颜色）

2、观看、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。

活动预备：

教具：数字1-9的卡片各一张；不同颜色、外形、大小屋顶的房子图片一张；标记卡片若干张（大小、外形、颜色标记）

学具：幼儿人手1-2份操作材料；颜色、大小、外形标记若干；胶水；幼儿人手一把标有颜色、外形标记的纸制钥匙；在场地上画好各种外形、各种颜色的图形若干。

活动过程：

一、集体活动

1、玩嬉戏“开火车”

序：今日，小兔子要请我们中（2）班的小伴侣去它的新家做客呢，我们开火车去好吗？预备好了，火车就要开了哦。

师：嘿、嘿，我的火车就要开

幼：几点开

师：（出示数字卡片）你们看

幼：（看数字）X点开

老师带领幼儿先集体开展嬉戏，再分小组嬉戏，最终请个别幼儿嬉戏。

2、看图形做标记

（1）老师出示有不同外形的屋顶图片

师：我们的火车最终开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子，我们怎么才能知道哪幢是小兔的新居子呢？别急，小兔子啊给我们小伴侣写了一封信，我们来看一下。

（出示标记图）小兔子可真聪慧，他把他家的屋顶用标记记录下来了，让我们小伴侣看标记来找到他的家。

启发幼儿依据标记来找出相应的图形，留意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说，你是怎样找到小兔子的家的？并集体熟悉。

师生共同验证结果

小鹿观看了也想请我们来帮它写一封信，寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢？（出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口

启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来，可先找出图形的三个特征，再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来，可请个别幼儿上来自由选择标记进行记录。

师生共同检查操作结果。看看我们小伴侣是不是帮小鹿把信写对了呢。

二、幼儿操作活动

1、看图形记录特征

小区里的其它小动物都知道我们小伴侣聪慧，所以都要叫我们帮它们写信呢。幼幼儿取出操作材料，观看上面的屋顶和小动物，说出是谁叫你写信的，并说出屋顶的名称和特征，然后在空白处记录它们的两个特征。

2、幼儿操作，老师巡回指导。

三、活动评价呈现

呈现个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说，自己是如何履行操作结果的。师生共同检查评价。

四、活动延长：嬉戏《找房子》

小动物都有自己的房子了，我们也去看看我们自己的房子吧，首先请小伴侣看一看自己胸前的钥匙，我们要依

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