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文档简介

教案系列幼儿园小班教案《我会穿衣》含反思

小班教案《我会穿衣》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过引导争论、尝试各种穿衣服的方法，熬炼幼儿动手操作力量，进展幼儿的小肌肉，通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯，能依据指令做相应的动作，快来看看幼儿园小班《我会穿衣》含反思教案吧。

活动目标

1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

2、通过引导幼儿争论、尝试各种穿衣服的方法，熬炼幼儿动手操作力量，进展幼儿的小肌肉。

3、能依据指令做相应的动作。

4、喜爱与同伴合作，体验穿衣的欢乐。

教学重点、难点

通过鼓舞幼儿尝试自己穿衣服，体验胜利的欢乐，树立自信念。

活动预备

1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。2、教学图片。3、布置娃娃家。

活动过程

一、出示娃娃表演引出课题：

〈1〉表演内容：我是红红，今日天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”

〈2〉结合表演引导幼儿分析争论：红红做得对吗？应当怎样做？

二、看图片并启发幼儿争论叙述：我们应当怎么样穿衣服？

三、让幼儿练习准确穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服。〈2〉给同伴穿衣服。

〈3〉自己穿衣服。

四、各领域中的渗透：

1、在音乐活动中学习《日常生活仿照动作》。

2、在美术活动中学习涂色：《美丽的衣服》。

五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。

六、境中的渗透：在“娃娃家”中供应娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。

七、家庭中的渗透：家长平常要鼓舞幼儿学习自己穿脱衣服。

八、训练活动设计评价结果。

教学反思

我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的熬炼。什么是生活课程？生活课程是生活和训练的有机整和。日常生活是特殊重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透训练的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类训练内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。假如我们穿衣服只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小伴侣再过几天他还会自己穿吗？所以老师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。我国训练家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培育孩子的独立性、自理力量很重要，同时也培育了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。这其实是一个很好的机会，我们可以抓住这个关键期，鼓舞引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等，留意从孩子力所能及的事开头培育孩子的独立自理的力量，培育他的责任意识，而不是一味的包办代替。

小百科：服装，指的是衣服鞋包玩具饰品等的总称，多指衣服。服装在人类社会进展的早期就已消逝

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